五个校园的建设，不仅凝聚了“教育要面向现代化、面向世界、面向末来”的核心，更是素质教育的具体体现。学校教学质量能否稳步提高？离不开校园的建设；教师潜能是否更好地挖崛？与校园建设分不开；学校教学风气正不正？也与校园的建设分不开；学校能否持续有效地发展？更是离不开校园的建设。而校园建设，在于管理，在于充分调动师生员工的工作积极性。依法管理是实现五个校园建设的重要保障。
一、依法管理，构建和谐校园。
和谐校园，用社会学的术语来表达就是良性运行和协调发展的学校（1）。要使学校教育教学能良性运行和协调发展，学校制度是保障。制度是规范人们行为的准则，要落实制度，必须以法为准绳。现实中，教职员工多以主观意识来工作，对人对事很少客观地看待。由于市场经济的影响，少数人的拜金思想严重，他们把本职工作放在次要位置，做事与学校制度相悖，不服从管理而放纵自己，与领导发生冲突，给工作带来影响。要转变这部分人的思想，需进一步增强他们的法制观念，使他们充分认识法律给予的权利和义务，引导他们分清权利和义务，增强他们的法律意识，改变他们的拜金思想意识。让他们树立开拓进取的精神，使他们明理做人，守法处事，成为构建和谐校园环境的积极分子。
二、依法管理，构建人文校园。
学校的生机，往往体现学校建设推进的强度。校园文化是形成学生学习兴趣的主阵地，也是学生素质得到培养的主要体现，从学生参与的点到参与的面，从班级文化到校园文化以及家庭文化，无不是学生能力的体现。学生的自信心来源于活动中的表现，有了表现，有了教师中肯的评价，学生自然而然对活动产生兴趣，对校园生活产生兴趣，从而产生学习的主动性，教职员工也如此。增强师生员工的法律意识，认真落实《教育法》、《教师法》以及《末成年人保护法》等法律知识，校园的人文精神，人文文化就能呈现勃勃发展的气象，教师对学生的关爱，学生对教师的尊敬也能真正地体现出来。
三、以法治校，构建平安校园。
校园安全稳定是学校教学的前提条件，是提高教学质量的基础，没有安全稳定的环境，教师很难全身心地投入教学，他们往往被安全事故绞得心力憔悴；没有安全稳定的环境，学生会在惶恐中学习，学习效率提不高，教师会在不安中工作，工作绩效低。认真贯彻学习《宪法》、《物权法》、《预防末成年人犯罪法》等法律知识。提高师生员工的法律意识，不仅能增强他们的维权意识，还能构建平安的环境，让师生员工有安全感，让他们能愉快地生活、工作和学习。
四、依法管理，构建绿色校园。
环境意识如何是衡量一个国家和民族的文明程度的一个重要标志，开展环境宣传教育工作正是为了增强全民族的环境意识（2）。建设绿色校园，在教学工作中渗透环境教育，是学校精神文明的一个重要体现。优美的环境不仅陶冶人的情操，而且让人产生激情。激情是工作效力的动力，是愉快工作的一个重在因素，富有激情的工作才富有创新，在校园建设中，结合普法宣传，制作环境法律知识宣传系列片，作为环境法律宣传的直观教材，以提高公众的法律意识（3）。师生员工有了法律意识，才能更好地融入到绿色校园的建设中，把校园建设得更加美好。
五、依法管理，构建数字校园。
“数字校园”可以把信息技术与教学全过程全方位地进行整合，实现教学系统的最优化。老师和学生开始崭新的网络生活。网上沟通，网上交流，教师利用网络查找资料备课改学生作业，学生利用网络学习，无不体现教育现代化的优势，进入网络世界，等于进入了全新的知识世界，学校在网络的管中应该到科学化，系统化，要让教师有一个优势资源的平台，也要让学生有一个健康网络的环境，依法管理，合理投入网络资金，才能保障网络平台完善，保证网络环境健康，“数字校园”得以利用和发展。
总之，五个校园的建设要依靠法制，要以人为本。依法管理，增强师生员工的法律意识，让师生员工在享受权利的同时，能自觉地履行义务，五个校园的建设就能收到成效，学校全面发展的目标和素质教育的任务就能实现。
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