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英语培训心得体会范文

2023-08-11 来源:步旅网

  8月22日全区英语教师在我校进行一天的暑假培训,我非常高兴能参加这次培训,对我来说真是受益匪浅,心里感概万千。特别是专家们先进的教学理念和想法,真是令人佩服,我觉得这次培训学习对于我来说是非常有效和有必要的,下面我将谈谈我的培训心得体会。

  上午我们聆听了江苏省镇江第一中学周林老师的讲座“英语教师专业发展新路径探微——翻转课堂与微课程教学”。在周老师的讲座中,我第一次听说了“翻转课堂”这个名词,这吸引了我的耳朵和眼球,我非常好奇,并且认真听了周林老师的讲座。经过周老师的讲解,我了解到了翻转课堂的概念,四大理论支柱,以及翻转课堂的意义和价值。最后周老师还将传统课堂和翻转课堂进行了对比,那张表格给我留下了深刻的印象,让我清楚的看到了翻转课堂的特点和优势。让我觉得在翻转课堂中学生才真正是课堂的主人,学生会全身心的投入课堂中去解决他们心中的疑惑,而在我们的传统课堂中教师说的太多,学生是很被动的接收。难怪有很多学生在英语课堂上提不起精神,觉得很乏味。这让我觉得在今后的教学中,是不是部分简单课时可以使用类似翻转课堂的模式。把简单课时的课件放到网上,让学生利用课后时间通过看课件自学,第二天课堂上教师只进行答疑。这只是我的一点想法,我觉得是不是可以尝试一下,看看是否有效。

  下午我们聆听了镇江市英语教研员万红红老师的讲座“初中英语阅读课教学设计的失当案例分析及对策”。万老师在讲座中结合实例给我们分析了解读文章失当案例、生词处理失当案例、读前、读中、读后活动失当案例,然后讲了教学设计的原则、常用教学模式、阅读教学设计时的注意点、读前、读中、读后活动,最后给我们讲了任务型语言教学。听完讲座,我反思了自己平时的教学,真的存在万老师在讲座中所提到的一些失当的做法。特别是最后的任务型语言教学,让我明白了什么是任务型语言教学以及任务与练习的区别。晚上回家后,我打开电脑看了很多我们以前教学中使用过的课件,发现我们平时的教学设计中所谓的一些Tasks,其实是exercises,并不是真正的Tasks. 例如:在阅读教学中,我们经常设计Task 1 Free talk, Task 2 Listen and answer, Task 3 Read and match, Task 4 True or False, Task 5 Discussion等等。其实这些都是练习,并不是任务。因此,在今后的教学设计中,如果要设计任务,我觉得要注意以下几点:第一,在设置任务时目的要明确,并具有一定的可操作性。第二,在设置任务时要考虑学生的兴趣和生活经验,应尽量保证方式和内容的真实性。第三,在设置任务时应能够保证学生处理、使用和获取有效的信息,方便学生用英语进行交流,培养学生用英语来对实际问题加以解决的能力。

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