3.15策划方案

　　为了提高中小学生的动手实践能力和综合素质，培养学生的科学思维方法，激发学生探究性学习的兴趣，北京教学植物园于20xx年4月—7月举办“北京市中小学生植物栽培实践”活动。我校积极响应并积极组织学生参与，为圆满地完成此项活动，我校特制定以下活动方案：

　　一、背景和意义

　　本次活动的宗旨是通过学生自己动手栽培植物，观察植物从种子萌发到开花结果的全过程，体验劳动的辛勤与快乐，在进行种植、观察、记录和管理的同时，养成做事细心和持之以恒的好习惯，在科学实践中体会到动手参与的.快乐。通过观察、记录植物的生长过程，学会科学的种植的方法，学会观察、实验、比较的科学研究方法，制作记录手册，为学生提供一个实现中长期科学探究活动的平台。进而激发学生科学探究的兴趣，提高学生参与科学活动的热情，锻炼学生养成良好的科学素养。在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

　　二、时间安排：

　　20xx年4月1日——6月27日

　　三、活动过程：

　　1、3月31日，参加北京教学植物园组织的培训听取了于老师对本次竞赛的介绍及本次活动种植植物的栽培技术。

　　2、查找大量的关于矮蕃茄、珊瑚豆、百日草栽培过程中的常见问题和解决方法的资料以便解决学生在实际操作中遇到的具体问题。

　　3、4月11日，确定参赛学生，对学生进行培训。

　　4、4月12日，分发植物种子和花盆、营养土、营养液。

　　5、4月12日开始至6月上旬，对学生的植物栽培情况进行跟踪了解和指导。

　　6、6月中旬，根据“中小学生植物栽培实践”评比标准，组织学生进行校内评比。

　　四、评选标准：

　　1、材料齐全20分

　　2、照片能正确反映植物的生长过程20分

　　3、植物生长观察管理记录认真详实40分

　　4、心得体会有真情实感20分

　　五、活动成果展示

　　对学生种植成果实物或图片、观察日记和记录等制作展板全校展示。