【教学目标】
1.学会合理控制发言时间。
2.能尊重不同见解,梳理、总结大家的意见,制定出切实可行的班级公约。 【教学重点】
1.学会合理控制发言时间。
2.能尊重不同见解,梳理、总结大家的意见,制定出切实可行的班级公约。 【教学难点】
梳理、总结大家的意见,制定出切实可行的班级公约。 【课前准备】
多媒体课件 【教学课时】
1课时 【教学过程】
一、讨论前准备,确立目标
1.（出示课件2）教师谈话导入:俗话说:“没有规矩,不成方圆”。国家军队有了纪律就会强大,班集体有了纪律,人人都会进步。那么,如何才能拥有良好的纪律呢？（出示课件3）
（出示课件4）教师引导:班级公约是班级成员共同制定并遵守的约定,是一个班级形成良好秩序的重要保证。今天我们就来一起制定一份符合我们班级情况的公约。教师板书（制定班级公约）
（出示课件5）继续引导:同学们,你们心目中优秀的班集体是什么样子的？我们每个人先自己说一说。要求:每个人看着班级的钟表,说满2分钟,但不能超过2分钟。
学生自己试说。
2.教师引导:接下来,同桌再互相说一说。要求:内容说清楚,让听者听明白,同样说满2分钟,但不能超过2分钟。
同桌互说,教师巡视。
3. 教师引导:哪位同学在全班同学面前说一说,你心目中优秀班集体的样子？同样要求说2分钟。
请两到三名学生在全班交流。（出示课件6）
4.（出示课件7）教师引导:本班现状和你心中理想的班级有差距吗？近期你在班里发现了哪些比较突出的问题？
预设1:有的同学上课走神,有的同学上课不积极回答问题,有的同学写字不认真……
预设2:有的同学乱扔垃圾,有的同学不整理自己的书桌…… 预设3:有的同学下课打闹……（出示课件8）
5.教师组织全班交流,提出班级建设的目标。（出示课件9）
教师引导:针对学习、纪律、卫生三点,你觉得应该建设怎样的目标？请大家举手发言,发言时注意简洁明了,时间控制在2分钟内。
学生举手发言,说出自己的想法。
6.（出示课件10）教师组织学生小组讨论:根据班级建设的目标,每位同学在纸上写出两到三条自己认为比较重要的公约内容,以便小组讨论时意见更集中,更有效。
（出示课件11）教师明确要求:控制时间、认真倾听、尊重不同意见。 二、小组讨论,形成建议
1.（出示课件12）学生按照要求进行小组讨论,形成小组意见。 教师引导交流:接下来,请同学们就班级公约的内容,在小组进行讨论。 学生小组交流。
2.教师引导:同学们,小组交流结束后,请大家在组长的带领下,筛选出你们认为适合作为班级公约的内容。
小组筛选内容,并准备全班发言。 三、全班表决,形成公约
1.教师引导:同学们,刚才经过小组交流确定了各组的发言内容和发言人,下面请各组发言人轮流上台,就你们组的观点,进行3分钟的解说。
发言的学生把解说内容张贴在黑板上,进行解说。师生认真倾听。
2.教师引导:同学们,刚才各组发言人针对各组公约内容进行了解说,你们对这些内容有哪些看法？可以与发言的同学进行有礼貌地交流,尽量达成一致,如果不能达成一致,可以暂时保留。
持有不同意见的学生与小组代表进行交流。师生认真倾听。
3.教师引导:同学们,刚才我们针对公约内容进行了开诚布公地交流。下面,我们就公约内容进行举手表决,选出大家认同的内容。（出示课件13）
学生就公约内容,进行逐条举手表决。 4.（出示课件14）集体签名,明确责任。
教师引导:同学们,经过大家的表决,最后形成了我们的班级公约,下面大家来签上名字,让我们共同履行公约。
四、张贴公约,自觉遵守
1.（出示课件15、16）教师引导:同学们,这是我们自己制定的班级公约,寄托着我们对班级的希望。下面,请同学们亲自将公约张贴在教室的公告栏内,让公约陪着我们成长,让公约
见证我们的改变。
师生一起张贴班级公约。 2.（出示课件17）课堂练习。 五、板书设计
制定班级公约
【课后反思】
成功之处:
1.通过开展体验时间的活动,既让学生体会时间的约束感,又不断围绕话题,修正自己说话的内容,为下个环节作好铺垫。
2.通过小组交流、全班交流等环节,使学生从初步体验时间到合理把控时间做了很好的铺垫和转变。同时,学生开始有意识地控制发言时间,合理安排3分钟的发言内容,突破了教学重点。
不足之处:教师在学生小组讨论及全班交流环节,对学生话题的把握及引领还需进一步锤炼。
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