权评重 分
标 准
4≧X≧3
3﹥X≧2
2﹥X≧1
x﹤1 不能指导和培养下属，提高职业技能和忠诚度； 不能明确下属职责，管理比较混乱，职责不清晰。 不能获得下属尊敬和肯定； 基本无法根据公司经营目标制定本部门工作目标，对目标的实现听之任之。
勉强能指导和培养下
基本能指导
属，不能提
和培养下属，
高整体的职
提高职业技
业技能和忠
能和忠诚度；
诚度； 基本能明确
基本能明确
下属职责，保
下属职责，
证组织效率；
保证组织效
基本获得下率； 属尊敬和肯定；
基本获得下属尊敬和肯定； 在他人指导下可根据公司经营目标制定本部门工作目标，为实现组织目标，可统筹公司资源来组织实施工作目标 基本能根据影响工作目标的因素做出判断。 能在他人提醒下发现工作中的问题，并采取相应的措施来处理问题。 基本能按照日常工作情
能指导和培养下属，提高职业技能和忠诚度；
领导力 4% 能明确下属职
责，保证组织效率；
获得下属尊敬和肯定；
目标管理能力
能根据公司经
营目标制定切实可行的部门工作目标，为实现组织目
4%
标，可统筹安排一切资源来组织实施工作目标 能根据公司经营目标制定本部门工作目标，为实现组织目标，可统筹公司资源来组织实施工作目标 基本能根据影响工作目标的因素快速准确做出判断 能主动发现工作中的问题，能主动完成工作。
能根据影响工
作目标的影响
决策能力 4% 因素快速准确
做出判断，提高工作绩效 能主动发现工
作中的问题并尽力协调处
责任心 4% 理，能主动高
效的完成工作。
能主动对本部
门费用使用情
不能主动发现影响工作目标的因素。
对他人提出的问题听之任之，没有什么处理措施。
预算及费4%
能按照日常工作情况做缺乏对本部门费用使用
用控制 况做好预算并尽量减少 好本部门费用使用和控制
况做好本部情况的了解 门费用使用 优秀管理者评选表（同级评占20%）
权得重 分
标 准
5≧X≧4
4﹥X≧3 基本可以用人际沟通技巧说服他人；能化解一般的矛盾和抱怨；
3﹥X≧2 常给沟通对象的感觉是思维不清，难以准确表达自己的想法。
x﹤2 常给沟通对
象的感觉是难以沟通和交流，难以清晰表达自己的想法。
能主动配合其
他部门工作，并为相互之间
5% 更好的开展工
作提供建议并主动做各种尝试。 善于自觉地掌
握和支配其情感与行为，并
5%
能正确引导其他人的行为
能配合其他部门工作，并为相互之间更好的开展工作提供建议。 善于自觉地掌握和支配其情感与行为
能配合其他部门工作，但要求其他部门主动配合工作。
强调自己部门的重要性，要求其他部门主动配合自己部门工作。 基本无法掌握和支配其情感与行为，经常有不恰当的行为举动 对他人提出的问题听之
项目（x）
善于用人际沟
通技巧说服他人；能有效化解矛盾和抱
沟通能力 5%
怨；
团队/协作精神
自我管理能力
基本能掌握和支配其情感与行为，偶尔有不恰当的行为举动 能在他人提醒下发现工
责任心 5%
能主动发现工能主动发现
作中的问题并工作中的问
尽力协调处题，能主动完理，能主动高成工作。 效的完成工作。
作中的问题，任之，没有什并采取相应么处理措施。 的措施来处理问题。 优秀管理者评选表（下级评占60%）
权 得10≧X≧8 项目（x） 重 分 能根据公司经营目标制定本部门工作计划，按轻重缓急排定组织/工作次序；工1规划能作目标和期0% 力 限明确、可行；能为下属拟定切实的行动计划； 标 8﹥X≧6 6准﹥ X≧4 需要上级协助方可根据公司经营目标制定本部门工作计划，按轻重缓急排定工作次序；工作目标和期限基本明确、可行；基本能为下属拟定行动计划； 需要上级协助方可根据公司经营目标制定本部门工作计划，按轻重缓急排定工作次序；工作目标和期限基本明确、可行；基本能为下属拟定行动计划； x﹤4 不能根据公司经营目标制定本部门工作计划，工作主要次要的次序比较混乱；工作目标和期限不明确、可行； 有效监1 对目标的执行0% 情况进行有效对目标的执行对目标的执行情况进行监情况基本了对目标的执行情况不胜了控能力
监控，综合分控，主动综合解，能比较客析目标实施过分析目标实施观的分析目标程的影响因素 过程的影响因实施过程的影
素 响因素
基本能根据影响工作目标的因素快速准确做出判断 对下属工作业绩有比较客观公正的评价，员工基本没有申诉抱怨 善于自觉地掌握和支配其情感与行为
基本能根据影响工作目标的因素做出判断
解，无法客观的分析目标实施过程的影响因素 不能主动发现影响工作目标的因素
能根据影响
工作目标的
果断决1影响因素快
速准确做出策能力 0%
判断，提高工作绩效 对下属工作
业绩有非常
业绩评1客观公正的
评价，下属没价能力 0%
有申诉抱怨 善于自觉地
掌握和支配
自我管1其情感与行理能力 0% 为，并能正确
引导其他人的行为
能积极培养下
属业务能力，
1所属员工认为0% 业务能力可得
到不断提升
对下属工作业绩评价偶尔有失公正，员工有一些抱怨 基本能掌握和支配其情感与行为，偶尔有不恰当的行为举动 极少对所属员工进行培养，所属员工认为业务能力可得到提升，但提升很少。
对下属工作业绩评价有失公正，员工有较多申诉和抱怨 基本无法掌握和支配其情感与行为，经常有不恰当的行为举动
基本没有对所属员工进行培养，所属员工认为业务能力没有很大变化
培育下属
能按工作需要培养下属业务能力，所属员工认为业务能力可得到提升
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