英语教研组活动记录
东光县张彦恒中学 吴金先
活动时间：2015年3月17日 参加人员：全体英语教师 活动地点：英语办公室 主持人：教研组长
活动内容：《英语教研组工作计划》 活动过程： 一、指导思想：
以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教育教学研究，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作重点：
本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以课堂教学艺术为重点，开展教研组的活动，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。 三、具体措施：
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养
英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，
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提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 （二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作。为了进一步抓好\"教学常规\"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。作业要做到：有发必收，有收必批，有布置就有检查。
2、加强听课力度，本学期每位教师每周必须听一节课，年轻教师听课不少于每周2节。其他教师听课不少于16节课。老师要认真记好听课笔记和建议。课后要及时和授课老师交换建议。以便取长补短。使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
3、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。要组织一次集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料等。
加强教研活动：每周至少活动一次，每次活动要定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，向课堂要质量。
4、组织好英语竞赛活动。初一展开英语知识竞赛活动，加强对学生进行英语学习的指导和帮助，为学生提供施展英语才能的各种机会。
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5、进一步做好英语补缺补差工作。补缺、补差同学的成绩要跟踪，加强分析的补缺、补差工作研讨和落实。补缺、补差各备课组要统一内容。补缺、补差各备课组要统一内容。
6、本学期每周要进行月考。我们老师要做好月考命题和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强月考、期中、期末质量分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况，对教学进行调整。
7、针对初中学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施： 1） 正确领会《英语课程标准》教学内容、要求、原则，严格遵守英语教学规律。 在初中阶段，要重视听、说能力的培养。同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。培养学生养成自己整理错题集。 2）
特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出 的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺
8、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。认真总结上一届初三的教学经验，扎扎实实教好基础知识，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。 四、几点新要求：
1、备课上要更加投入，既要备教材，又要备学生，还应对教材内容进行优化 2、在课上应做到精讲精练，加强针对性，形式多样化。
3、在课外也要想方设法让学生动起来，更有效地指导学生自主学习。 4、在作业布置上加强分层教学。
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5、每位教师务必做到把握学科重点，吃透教材要点，了解学生特点。
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