青年教师培养方案

XXX青年教师培养方案

一、现状分析

XXX目前有12名编制教师和1名外聘教师，其中40岁以下的青年教师有5人，占全校教师总数的38%。这些青年教师具有扎实的专业基本功、朝气蓬勃、充满活力、接受新事物快、工作热情高、个性鲜明、有事业心和工作责任感。他们在班级管理和学生思想工作方面有明显优势，是全面推进素质教育的生力军。然而，他们对新课程缺乏深刻的认识，部分青年教师的教学方法缺乏实效，实践能力不强。同时，富有经验的专业教师数量不足，部分学科尚无市级以上骨干教师，教师教研能力相对薄弱，需要加强建设。

二、指导思想

以教师的发展为本，建设一支高素质、现代化、适应学校办学特色，满足学校可持续发展需要的教师队伍。通过建立校

本培训为主的青年教师培养工程，营造研究型的校园文化氛围，使教师成为学生研究的表率，使广大青年教师迅速成长为骨干教师，成为教育改革科研创新的促进者和实践者，成为学校发展决策的参与者与推动力量。

三、总体目标

1、造就一支“自律至诚、敬业XXX、拼搏奉献”的青年教师队伍；

2、加强青年教师的团队精神建设，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化；

3、创造条件，帮助青年教师尽快成长，培养一批业务素质过硬的青年教师队伍。

四、组织领导

为了把青年教师培养的规划落到实处，学校成立青年教师培养领导小组，由组长、副组长和成员组成。

五、工作措施

一）制定专业发展规划

针对青年教师现实需求和成长特点，制定青年教师专业发展规划和年度计划，分级组织实施。发展规划要明确任务目标、培训内容、培训形式、管理考核、表彰激励、组织领导等，增强针对性、实效性和可操作性。青年教师培训应与校本培训、教师工作坊培训、名师工作室培训、教研组、备课组培训等搞好结合，统筹规划、整合实施。同时，结合专业发展规划，指导青年教师制定个人成长计划，查找不足、确定措施，明确个人发展目标，引导青年教师自主发展、主动发展。

二）建立系统培养体系

建立青年教师培养体系，包括培训、实践、指导、评估等环节，促进青年教师的全面素质提升。通过开展教育教学、心理健康、信息技术、教育法律法规等方面的培训，提高青年教师的教学能力和综合素质。同时，开展教学实践、科研实践、社会实践等实践活动，提高青年教师的实践能力和创新精神。建立指导制度，对青年教师进行定期指导和辅导，帮助他们解

决教学中的问题，提高教学效果。建立评估制度，对青年教师的教学效果、学科建设、教育科研等方面进行评估，及时发现问题，提出改进措施。

1.为了提高青年教师的师德修养，我们加强了师德师风教育，并通过各种活动，如师德大讨论、师德承诺、征文比赛、演讲比赛、经典阅读、文化考察、专家传授、榜样引领等，来引导青年教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”教师。

2.我们以“强理论、厚学识、提素质”为主题，开展了丰富多彩的“一读三学”活动，包括读名著、学理论、学教法、学政策法规等。通过读书分享会、写读书笔记、研讨交流、头脑风暴、专家报告、问题行动研究等多种方式，来促进青年教师涵养道德品格，丰富知识储备，夯实工作根基，为青年教师教好书、育好人提供坚强保障。

3.我们着力提升青年教师的业务素质，包括教学技能、师徒结对和教学基本功。我们依托教研组，通过集体备课、课堂教学展示等活动，来提高青年教师的课堂教学能力。我们还实施“青蓝工程”，选派学科名优师与青年教师结成帮扶对子，进

行系统的辅导和培养，不断提高青年教师的教学水平和业务素质。此外，我们还开展了“一话”（普通话）、“三字”（钢笔字、毛笔字、粉笔字）“一技术”（信息技术应用能力）培养活动，来全面提升青年教师的职业技能和教学基本功。

4.我们着力提升青年教师的综合能力，包括安全管理、班级管理（班主任工作）、立德树人、家校沟通等方面的综合素质和能力。我们通过自主研究、专题培训、示范引领、个别辅导、经验交流等多种形式，来全面提升青年教师在学校教育教学及管理工作实际中的能力。

5.我们还搭建了多元发展平台，为青年教师提供更多的机会和平台，来展示和提升自己的能力和素质。这些平台包括教学论坛、诵读比赛、一日（周）一练、优秀作品展评、课件制作、微课设计、教学基本功大比武等多种活动。

为了促进青年教师的成长，需要通过组织各种活动来为他们搭建专业成长平台。这些活动包括青年教师论坛、社团、课堂教学展示、岗位练兵、典型经验推介、竞赛比武、达标测试、优质课、教学能手和教坛新秀（教改先锋）评选等。这些活动可以让青年教师在实践中研究知识、得到历练、提升能力。

在管理考核方面，需要坚持有安排、有检查、有评估的原则。重点放在常规工作完成情况、各类活动参与情况、教学业务提高情况等各个方面。同时，要加强过程性管理，将考核结果与青年教师的年度考核、转正定级、评优树先、岗位管理等结合起来，使管理与考核成为青年教师专业发展的风向标。此外，还需要建立青年教师专业成长档案，记录青年教师成长足迹，增强内驱力和自信心。

为了建立关爱留人机制，需要深入推进周转宿舍建设，不断提高宿舍、卫生间、洗浴室、厨房、活动室等建设配套标准，切实改善青年教师的居住生活条件。此外，还需要丰富文体娱乐活动，通过开设和举办读书社、心灵小屋、联谊会、文艺演出、趣味活动、拓展训练及乒乓球、羽毛球、篮球赛等寓教于乐的活动项目，缓解压力，促进交流，提升素质。最后，需要建立青年教师多向帮扶机制，形成责任区督学、精准服务联系人、学校干部教师不定期谈心谈话制度，及时了解青年教师的思想动态，积极为他们排忧解难，统筹解决好婚姻问题。