高考书信体作文写作

高考书信体作文写让人耳目一新。　《普通高中语文课程标准（实验）》　对于写作的概念明确指出：“写作是运　用语言文字进行表达和交流的重要方　式，是认识世界、认识自我，进行创造　写信的对象极为广泛。收信人不　局限于某个人，可以多种多样、无所不　包：可以是自己熟识的，也可以是不熟　识的：可以是古人，也可以是今人、后　人；可以是他人，也可以是自己：可以　性表述的过程。”在高考作文中，相较　于传统的议论文或记叙文，书信体作　文有诸多好处，如标题容易拟制，结构　容易把握，形式上给人一种耳目一新　供　稿　／　是个体，也可以是群体：可以是中国　人，也可以是外国人；可以是地球人，　也可以是外星人；可以是有生命的，也　可以是无生命的……如此之多的写作　对象使书信体作文具有无限广阔的表　的感觉，是高考作文中的创造性表述　方式。　ｒ　—————————————————————————一—————］　艾　群　●ｌ书信体写作格式ｌ●　１．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一＿Ｊ　现空间，而不同的写作对象必将使文　章各具特色，异彩纷呈。　书信体写作信件数量不限于一　东　北　①题目：居中　②称呼：顶格写，单独成行，后面　加冒号。　师　大　封。用书信体写作，大多一封信即一篇　文章。但若能处理得当，把两封、三封　乃至更多封信连缀成一篇文章有时会　更加夺人眼球，显得别具匠心。　书信体写作表达方式相对灵活。　附　中　③问候语：称呼后另起一行，空两　格。有时也省略。　④正文：另起一行空两格开始，也　可紧接问候语而写。　写记叙文、议论文、说明文等文体，表　达方式大多是单一的，而书信体作文　既可以单纯地记叙、议论、说明，也可　综合运用多种表达方式，只要适合　⑤祝颂语：在正文写完之后，另起　一行空两格写“此致”，转一行顶格写　“敬礼”，后加叹号。“此致”也可紧接正　文而写。　“我”就可为“我”所用，无须受某一文　体或表达方式的束缚，写作时非常灵　活自如。　⑥署名和日期：署名写在祝颂语　下方空一至二行的右侧。署名在上，日　作文通讯　２０１８　６　亲爱的你：　向你问安。　我借了你的手在给你写信。我想　在你不在的当下，向你嘱托些事情，且　希望你由此能有一颗充满理解的心、　一个懂得敬畏的灵魂。　理解他人是世上最大的善举。　而当你理解了自己，世上恐怕再　没有烦恼。　当你深陷于十面埋伏，不能从自　己的青春里找出一点儿值得刮目相看　的事情，你就须得理解。理解自己没有　绝顶聪明的头脑，理解自己没有造化　文／樊珑之功的美貌，理解自己尚且狭隘的眼　界和时而泛起的忌妒，理解……成长　暖有力、足以渗透隔膜的灵魂模样，不　正是你我梦寐以求的吗？　成的蜕变往往就在那包容的一瞬——体　谅了自己过往的稚拙和无能，才有可　能成熟和强大起来。请你不要以自己　为耻，“驰而不息，纵会落后，纵会失　此外，理解而不要成为。你我站在　青春的尾巴上，已可以看见前方某些恶　而虚弱的怪物，不要靠近。这是我在遥　远的此间向你嘱托的事：哪怕身处冰冷　黏腻的泥沼地，你也必须满怀热血地冲　出去，不要埋怨污浊的环境，要理解强　败，但一定可以达到他所向的目标”。　可人总是不能为他人所理解。我　要说的也是不必做到，但求一颗足够　柔软的心——原谅别人的无意冒犯，　原谅时间腐蚀了所识人年少的纯粹坦　荡，体谅别人的抉择而不说闲话。大人　的世界，悲欢总无法互通，可是那个温　大的真谛。虽然我现在不能诳言说我　已明白。　然后要敬畏。　随着年岁增长，你也须看见天地玄　黄、四季更迭，看见那些有趣、高尚的灵　２ｏ１８．６　作文通讯　高考马前炮　魂——礼敬大化之毓秀，礼敬思想之崇高。　我要嘱托的大抵就是这些，还有很多怕是　要你自己摸索着学习了。同时在青春未竞之　地，祝愿你少年成人，无惧迷惘！　此致　敬畏每个独立自由的有灵魂的人。这要求　你有一双慧眼，从屈子的高声吟啸里看见他的　刚正纯粹与无路可走，从庄周的迷幻蝶境里看　见他的忘我归真与有路可退。你会在毕业后漫　长的岁月里读许多书、见许多人，由此接触更多　奇妙的人物，无论贫富美丑，去和他们做朋友！　由此找到一条路，逃出成人社会的十面埋伏。　敬礼！　你同样亲爱的我　２０１８年３月　还要敬畏自然。　要记得看月看花看江水，而得片刻安稳；　听风听雨听鸟鸣，而取些许“真意”。把头从书　本和屏幕前抬起来，去看而不必深思，敬畏耳　得之声、目遇之色，可得壶中日月、窗上乾坤。　它雍容沉敛，它小巧精致，它气势磅礴……你　不得不折服于花木雕琢、山石鬼斧。“让我们像　大自然那样从容不迫地度过每一天，不让任何　一个落在铁轨上的坚果或蚊子翅膀把我们抛　出轨道。下决心好好度过每一天吧，不让自己　的人生有所遗憾。”　致影子：　有人说：“你是人性的另一面，不为人知，却与我如影随形。虽说浮生　孤　若梦，但只有你是最真实的。”高中枯燥寂寞的生活中仿佛只有你与我一　影　起苦中作乐，只愿拥抱你，再无他想。　之　长路漫漫，唯你做伴。有人说：“与影子玩石头剪刀布的人是极致孤独　的。”我却不以为然。你给了我力量，给了我拨开迷雾见未来的自信，在这　拥　个充满疑惑的世界，你的存在给了我一丝安慰。若世上无可立足之地，你　便是我最好的避风港。　“要么拥抱暗影，要么死于黑暗。”现实中许多人都败给了自己，是因　怍文蘧讯　２０１８　６　为他们忽视了你，顽强地相信自己　可以借众人之力登峰造极，而不曾　回首遥望本真，遁入黑暗之中还把　你寻个干百度，注定徒劳无功。当　我们无法看见你时便已是孤身一　人，或许早已死于黑暗了吧！　寂寞是听见某个熟悉的名字，　不小心想起某些故事；孤独是路过　我身边的影子，笑着对我说似曾相　识。每次孤军奋战时你悄然靠近　我，虽然看不清你的五官，但我想　这或许是隐藏情感的最佳方式吧！　唯影相伴或许是一种惆怅，但孤影　相随让我从未迷茫。当我眼前的光　芒如九日临顶，你似乎显得微不足　道；但光明愈弱，你在我身后便愈　显庞大。在几近黑暗中，你是我最　坚强的后盾，让我在黑暗中无所畏惧，因为我知道，有　你存在的地方，哪怕再黑暗，也是有光明的。　“真理，存乎暗影之中。”人生不可能总是顺心如　意，但坚持向着光明前进，影子就会躲在后面。虽刺　眼，却是对的方向！　在我们成长的青春里，总会遇见优秀得耀眼的　－　■Ｑ　Ｊｌ＿＿…　诗人对宇宙人生，须入乎其　须出乎其外　入乎其内，故　人。我们不停追赶却总是匍匐在他们的影子里，那些　孤独和敏感让我们学会努力。当我们也逐渐优秀时，　才发现是他们指引了我们的青春。你和我都见证过这　求学岁月中的无数艰辛，互不言弃。有你，我会迷途知　能写之；出乎其外，故能观之。入　乎其内，故有生气；出乎其外，故　有高致。”这便是一篇既能入又能　返，孤单从此无立足之地。虽然我曾想过，我到底是喜　欢我，还是选择一个影子放在心里让我喜欢。选择了　你，三生甚幸！　出的文章。既有投入高三学习生　活感受到的无数艰辛，又有跳出　自我站在高处跟灵魂的对话；既　有感性的敏锐，又有理性的高度。　用跟自己的影子对话的方式写　世界太大还是遇见你，世界太小不曾丢了你。有　时实在渴望蹲下来摸摸你：对不起，跟着我让你委屈　受尽……　此致　作。实在是一个高明之举。把自己　真实而真诚的内心剖析开来，就　如同《赤壁赋》中苏子与友人的对　话，其实是人的内心的两个自我　的博弈。　敬礼！　永远敬慕你的水体　（艾群）　２０１８　６　兰　作文通讯