怎样有效地与家长沟通 ——家校沟通之感想

发表时间：2016-01-20T10:24:17.470Z 来源：《少年智力开发报》2014-2015学年第27期供稿 作者： 周春梅 乔学华[导读] 山东省莱阳市文峰学校 虽然在教师与家长关系中,教师起主导作用,但在人格上是完全平等的,不存在尊卑。

山东省莱阳市文峰学校 周春梅 乔学华

随着人们物质文化、生活水平的提高,家长对优质教育的期望也越来越高。随之而来的就是家长对孩子教育的投资越来越大和对教育的程度越来越重视。家长需要及时了解孩子在学校的情况及该如何配合老师的工作,教师也希望对孩子的教育能够延伸到家庭,家长能够配合教师共同做好学生的教育工作,双方都是为了学生更好的发展。然而现在常见的情况是教师因为学生成绩不佳和行为不良而抱怨父母的倾向日趋突出;同样,许多父母因为孩子的学习和行为问题而不断抱怨老师,两者之间相互抱怨是影响有效教学的一个重要因素。 那么,如何有效地与家长进行沟通,以达到有效教学效果呢? 首先,教师应尊重家长。

虽然在教师与家长关系中,教师起主导作用,但在人格上是完全平等的,不存在尊卑、高低之别,因此要尊重家长、善待家长,尤其是要尊重所谓的学困生的家长的人格。教师与家长交谈时要做到文明、礼貌,树立自己良好的形象。在与家长的交往中要大度,谦让,给家长表明立场的机会。不要一见面就告状,也不要当众责备他们的子女。作为教师,我们更不能训斥、指责家长,不能说侮辱学生家长人格的话,不能做侮辱学生家长人格的事。否则,不仅会造成家长产生逆反心理,也能引起学生和家长对教师的不满,与教师对着干,同时也损害了教师自己的形象。所以,教师在与家长沟通时,首先要找到孩子身上的闪光点,让家长觉得自己的孩子并不是无药可救,再适时地谈到孩子的缺点,效果会更佳。切记:尊重别人是自尊的表现,也是得到别人尊重的前提。 其次,教师还应注意自己的语言艺术

教师与家长的沟通是为了一个共同的目标,那就是教育好孩子。可往往有些教师把家长叫到学校之后就是滔滔不绝的数落孩子的缺点及所犯的错误,让家长很没有面子,低声下气。导致家长回家后找孩子出气,从而形成了孩子不愿意请家长到学校与老师交流,家长更不愿意与老师沟通的现状,使教师、家长、学生之间的关系极不和谐。因此当教师向家长反映学生的情况时应注意语言的艺术。首先要肯定学生的优点,避免挫伤学生及家长的自尊心。教师与学生家长接触往往离不开评价学生,首先教师可以先和家长聊聊家常,引导家长成为谈话的主角,并适时地夸奖几句其孩子在校的点滴进步。这样更容易使家长的心理达到平衡,然后再抓住机会,向家长提出孩子身上存在的问题,以便共同寻求原因,探索教育的措施。这样,家长更容易信服教师的观点,才能更好的配合教师共同挑起教育孩子的重担。 再次,教师还应用教育理念说服家长,让家长信服自己

在教师平时的教学工作中,当教师把家长叫到学校谈孩子的一些情况时,经常有家长会认为:\"这么点小事,何必兴师动众!\"他们根本不了解教师这样做的良苦用心。面对这样的家长,我们需要同家长交流教育的目的,不仅要告诉家长怎样教育学生,还必须强调为什么这样做。只要教师能用一颗真诚的心与家长心平气和地去交流,我想教师的诚心会打动家长的,会使他们认同我们的教育措施、方法,只有这样,他们才会放心把孩子交给教师,才会信任教师为孩子所做的一切。 最后,教师还应用心倾听家长的意见

面对教育新形势下的教学工作,作为教师不仅需要不断提高自身素养,同时还应不断学习和借鉴别人的见解与经验。我们面对的是形形色色的家长,他们对教育有着不同的见解。子曰:\"三人行,必有我师\".在与家长的沟通交流中,教师要用心倾听家长的意见,虚心接受他们的批评和建议,不断地改进自己的教学工作。

总之,教师与家长交流、沟通真的是一门值得深入研究的学问。我相信只要教师与家长的目标一致,多一些换位思考,多一些体谅与宽容,相互信任,任何问题都会迎刃而解。