朝 阳 小 学 学 科 备 课 手 册
课题 13*香玉剧社号 复备人 课时计划 1课时 单 元 第三单元 主备人 王美华 这是一篇略读课文，讲的是豫剧表演艺术家常香玉带领香玉剧社为抗美教学 内容 分析 援朝捐献飞机的事，讴歌了一位著名豫剧表演艺术家的爱国情怀。本文以物命题，字里行间都渗透着常香玉对祖国、对人民的真挚感情。。 1.指导学生认识本课生字，理解“募集、募捐、后盾、猖狂、一丝不苟、踊跃、教学 目标 教学 重难 点 积蓄、申报、百废待兴、辗转反侧、谈何容易、义举”等词语。 2.引导学生读懂课文，了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的崇高精神。 重点：引导学生读懂课文，了解常香玉捐献飞机的原因及经过。 难点：学习常香玉爱祖国、爱人民的崇高精神 教具学 学生搜集有关抗美援朝的资料、图片 具准备 教 学 设 计 思 路
1.要注意引导学生自读质疑。让学生围绕“香玉剧社号”飞机，谈谈自己想知道什么。在学生充分质疑的基础上，老师给予解疑，然后，让学生借助课后的提示“常香玉是怎样带领剧社捐献飞机的？”，自读课文，边读边画出能回答上述问题的有关语句 2.要注意培养自学能力。引导学生运用一边读，一边想的读书方法，结合重点语句，自读自悟，从描写常香玉是怎样想，怎样做的语句中，了解她的爱国行动，体会她的爱国之情。 1
教学环节 一 谈话 导入 二 初读课文 感知内容 三 自读课文 感悟理解
教学内容与教师活动 我们通过学习课文，认识了我国古 代的女纺织家黄道婆和英国在护 理事业方面取得卓越成就的南丁 学生活动 设计意图 疑是思之始。有了疑问就能够有效地促进学生思考，为学生其后的解决问题提供动力上的支持。 格尔，今天我们再认识一位女性，读课题，对课题质疑 她就是我国豫剧表演艺术家常香 玉„„板书课题：《香玉剧社号》。 然后引导学生围绕“香玉剧社号” 飞机，谈谈自己想知道什么 1.自读课文，画出本课要求认识的 生字和不懂的问题，想想：课文写1、学生自由朗读课文 了一件什么事？ 2.读课文，读后交流。 2、（1）开火车读生字、 指名读生字，读词语。齐充分相信学 （1）自学本课生字，有什么要读生字、词语。开火车读。 生的学习能提醒大家注意的吗？ 说注意的字 力，给学生信心，使学生成为学习的主人，获得学习的乐趣。 （2）课文写了一件什么事？有（2）指名说 什么问题提出来吗？ 3、交流 3、交流 1、默读课文。说说：常香玉是怎1、默读课文。说说：常样带领剧社捐献飞机的？ 香玉是怎样带领剧社捐（重点引导学生学习“常香玉献飞机的？ 捐献飞机”这一部分，让学生运用（重点引导学生学习“常已学会的读书方法，结合重点语香玉捐献飞机”这一部句，自读自悟，从描写常香玉是怎分，让学生运用已学会的样想，怎样做的语句中，了解她的读书方法，结合重点语2
四 巩固练习 爱国行动，体会她的爱国之情。抓句，自读自悟，从描写常住“为什么要捐献飞机——遇到了香玉是怎样想，怎样做的哪些困难——是怎样克服的——语句中，了解她的爱国行结果怎样”这个线索来回答） 动，体会她的爱国 2、读了《香玉剧社号》这篇课文， 你有什么想法？ 1.认读本课生字及带出的词语。 2.画出本课中自己喜欢的词语，多读几遍，也可抄写下来。 指名说
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作 业 设 计 可 附 页 一、修改给常香玉撰写的话，并认真地抄写在下面的横线上。 二、从文中找出四字词语，抄写在下面的横线上，并选择两个或两个以上写一段话。 三、为了保家卫国，许多人像常香玉一样都加入了捐款捐物的行动中，搜集这方面的资料，读一读。 板 书 设 计 教 后 反 思 检查 意 见 检查人 时 间 13* 香玉剧社号 拿出积蓄 捐献飞机 卖掉汽车 多次立功 （为抗美援朝） 全国义演 常香玉 爱祖国、爱人民
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