小课题研究实践活动课程实施方案

课题名称 适用对象 多米诺骨牌 研究班级 六年级一班 任课教师 六年级一班课时安排 十二个课时 全体学生 课题研究在一个相互联系的系统中，一个很小的初始能量就可能产生一连 背景及意串的连锁反应，人们就把它们称为“多米诺骨牌效应”或“多米诺效应”。义 这种效应的物理道理是：骨牌竖着时，重心较高，倒下时重心下降，倒下过程中，将其重力势能转化为动能，它倒在第二张牌上，这个动能就转移到第二张牌上，第二张牌将第一张牌转移来的动能和自己倒下过程中由本身具有的重力势能转化来的动能之和，再传到第三张牌上......所以每张牌倒下的时候，具有的动能都比前一块牌大，因此它们的速度一个比一个快，也就是说，它们依次推倒的能量一个比一个大。 多米诺骨牌是一项能培养人的创造能力、增强自信心、品位高雅的娱乐活动，而且不受时间、地点的限制，对开发参与者的智力、创造力和想象力，对训练参与者动手能力、思维能力都非常有好处，更重要的是，它能够培养参与者的意志，最大限度地发扬团队精神。 课题研究总目标 目标 培养学生的创造能力、增强自信心、提高团队配合能力。能开发学生的智力、创造力和想象力，增强学生的动手能力、思维能力。培养参与者的意志，最大限度地发扬团队精神。 每周子目标 1、 分组制作材料，了解这项运动的历史发展和研究的意义。 2、 通过简单的操作，初步锻炼学生的配合。 3、 让学生们通过网络资源及文献资料搜集相关资料，提高自主性、合作性及创新性；让学生们以调查表的形式，做小记者，培养学生们的实践性。提前一周为子目标做相关的准备。 课题研究1、 行动研究法。设计教学活动方案，进行行动实施对研究的方法 设想及方案进行完善。 2、经验总结法。对研究活动中取得的经验、体会进行总结归纳，形成研究的规律及方法。 3、文献法。对其他研究成果文献进行归纳整理。 课题研究实施过程纲要 准备我们根据课题研究方案进行了定向、连续、有序的研究。阶段 ⒈健全组织，完善方案。 ⒉组织学习，提高认识。 ⒊精心设计，创新方法。 实施围绕课题研究目标实施研究。认真分析研究过程，进一阶段 步掌握研究方法，不断提高研究能力 总结作结题报告，形成初步的成果，对研究结论展开分析和阶段 研究，提出下阶段研究的方案。