选择题
下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是( ) A. 选聘/娉婷 新鲜/鲜为人知 迥然不同/目光炯炯 B. 殷红/殷切 斗争/气冲斗牛 深恶痛绝/恶贯满盈 C. 赫然/郝叟 哽住/如鲠在喉 慷慨淋漓/一概而论 D. 操练/锻炼 诧异/叱咤风云 精疲力竭/歇斯底里 【答案】B
【解析】试题分析：考查字音的识记。A项pìn/pīng，xiān/ xiǎn，jiǒng/jiǒng；B项yān/yīn，dòu/dǒu，wù/è；C项hè/hǎo，gěng/gěng，kǎi/gài；D项liàn/liàn，chà/zhà，jié/xiē。故答案为B。 选择题
下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.坚决 凸现 太阳寨 怏怏不乐 大廷广众 B.宽敞 蒙昽 邓稼先 千均重负 忍俊不禁 C.粗拙 执着 锯木厂 不期而至 猎猎作响 D.景象 取缔 狐仙姑 任重道远 徽不足道 【答案】C 【解析】
A.大廷广众——大庭广众；
B.蒙昽——蒙眬，千均重负——千钧重负； D.徽不足道——微不足道； 故选C。
名句名篇默写 古诗文默写。
（1）________________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（2）苔痕上阶绿，________________________。（刘禹锡《陋室铭》） （3）周敦顾《爱莲说》中“_____________，___________”写出了莲花的高洁质朴。
（4）夸张的诗句诵读起来气势更强烈，“___________，_________”（杜甫《望岳》）用拟人和夸张手法把大自然的神奇和秀丽集中于泰
山，形成了两种不同的自然景象；“______，____”（《木兰诗》）则夸张地描写了木兰奔赴战场的英姿。
【答案】山重水复疑无路 草色入帘青 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 造化钟神秀 阴阳割昏晓 万里赴戎机 关山度若飞 【解析】
默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“疑、帘、濯、清涟、钟、割、赴、戎机、度”等字词容易写错。 名著阅读 名著阅读填空。
尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。所有这些物体，在水中失去了一部分重量，即它们排去的水的重量，因此我进一步了解了________发现的这条物理学原理。我不再是一块呆立不动的物体，差不多可以说能够运动自如了。 ①上面的文字节选自____________国____________（作家名）的
《____________》。
②文中横线上应填写的一位物理学家是____________。 【答案】法 儒勒·凡尔纳 《海底两万里》 阿基米德 【解析】
本题考查名著知识。
（1）从“尼摩船长”“康塞尔”可知这是选自《海底两万里》，法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
（2）从“所有这些物体，在水中失去了一部分重量，即它们排去的水的重量”可知这是阿基米德原理：浸入液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 选择题
下列加点成语使用不正确的一项是（ ）
A.学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。
B.期末考试终于结束了，大家如释重负地松了一口气，开始筹划即将到来的暑假生活。
C.他不仅有悲天悯人的情怀，而且还身体力行，常常去帮助有需要的
人，给身边的人送去温暖。
D.想要改变国家的困境，我们青年任重道远，无可卸责。 【答案】A 【解析】
A.不耻下问：意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。不能用于形容主动向老师请教，使用错误；
B.如释重负：意思是好像放下了一副重担子，形容心情紧张后的轻松愉快。与语境相合，使用正确；
C.悲天悯人：意思是指对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。与语境相合，使用正确；
D.任重道远：意思是担子很重，路程遥远，比喻责任重大，需要经过长期的艰苦奋斗。与语境相合，使用正确； 故选A。
现代文阅读
阅读下文，完成下面小题。 春雪·梅花
①客居纽约，寒冬渐远，春已归来。没想到气温骤降，我虽畏寒，却恋雪成痴。听说大风雪将至，反而欣喜异常。守着窗儿，热切盼望大雪降临，喃喃地念起家乡的谚语来：“雨带雪，落到明年二三月。”
此时，我格外怀念故乡与台北下雪天的情景，怀念雪中的梅。 ②我的故乡虽是温暖的南方，春天却常常下雪。一下雪，院子里的那株开满花的梅树上就缀满了雪。因为冷，便没有别的娱乐，与外公一起赏梅、看庙戏，就成了我儿时最最开心的事。外公带我去看戏，他套上高筒钉鞋，一手撑雨伞，一手提灯笼，叫我紧紧捏着他大棉袄的下摆，踩着他的钉鞋脚印，一步一步往前走。我只要喊：“好冷啊！”外公就说：“怎么会冷？越走越暖和的。”红灯笼的光影，晃晃荡荡映在雪地上，真的就暖和起来了。外公年纪虽大，却稳稳健健的，如同院中的那株老梅。他说：“要记住，在风雪中走，就要像院中的梅树一样，风雪越大，却越精神！”我记住外公的话。长大以后，多少次顶着风雪向前走，都挺过去了。
③“有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。”父亲的好友刘伯伯常念这句诗。他是个诗人，喜欢喝酒、写字、画梅花。故乡春雪飘飞的日子，梅花开了，刘伯伯就会来我家小住。他边喝酒边眯起眼睛，对着雪中那株绿梅凝望。此时，雪花漫天飞舞，梅蕊幽香缕续，看来他就要吟诗作画了。我磨了墨，摊开纸，刘伯伯说慢着，慢着，画梅以前先要写字。”他又念起他那套说了好多遍的大道理来：“要学画必须勤练书法。梅的枝干如隶篆，于顿挫中见笔力；梅梢与花朵似行草于曲直中见韵致。中国画最能见真性情，画者心灵的境界高了，画的风格也会高。”我那时哪里懂得什么韵致、风格呢。但我记住了这些道理，并在心里暗暗思量、向往。
④刘伯伯写完一张大字，才开始画梅花。他随画随扔。我问他为何
不留起来，他说：“要能画出梅花的神韵，真是太难了。画梅难，写咏梅诗也难。林和靖的‘暗香疏影’传诵千古，是因为他有‘梅妻鹤子’的韵事。”我问他：“那刘伯伯的咏梅诗呢？”他大笑说：“我的咏梅诗还在肚子里呢。”父亲随口笑吟道“雪梅已是十分春，却笑展翁诗未成。”刘伯伯马上接口道：“高格孤芳难着墨，无如诗酒两忘情。”话音刚落，他们笑声飞起，再次举杯畅饮。刘伯伯所说的“梅妻鹤子”的林和靖，是在杭州孤山隐居的。那是个清净的地方，依山傍水，绕屋倚栏，尽是梅花……受长辈影响，长大后，我也偏爱梅花。读着梅诗，感悟梅品，即使在阴霾的日子里，我也觉得心清志明。
⑤抗战中，杭州沦陷。抗战胜利后，重回旧地。在断壁残垣中，在飘飞的雪花中，喜见旧宅庭院中的那株绿梅，依然兀立无恙。那屈曲嶙峋的枝干如同虬龙，星星点点的淡绿色的花苞，静静待放，仿佛在冷风中孕育着一个不屈的重生之梦。春雪初霁，好友来舍间小坐。她看见窗外绿梅，一时兴起，就展纸濡墨，画出那株劫后的梅花。我写词应和：“相逢互诉相思，年年常伴开时。惜取娉婷标格，好春却在高枝。”历经家国忧患，再见此景，心中感慨，难以言说。
⑥后来我从大陆到了台北，匆匆又近三十年。春雪飘飞的闲暇之日，我静坐家中，细细品读壁上挂着的那几幅梅花图。其中有我的老师任心叔先生画的墨梅图，上面题着一首诗：“画梅如画松，貌同势不同。爱此岁寒骨，不受秦王封。”这是他一身傲骨的写照。一遍遍凝望这宝贵的纪念品，梅事，人事，国事就一点一点地从记忆深处浮现出来。 ⑦台湾气候，不易多植梅花，不能到处赏梅，但因梅花是中华民族
坚贞不移的精神象征。所以民众依然爱梅花，也能体认“梅花霜雪更精神”的意义。
⑧客居纽约，我发现美国人爱的是春天的姹紫嫣红，这个没有经历太多苦难的年轻国家，怎么也不懂得中国人爱梅的情怀。所以这里虽然有雪，却没有把酒品梅的知己。
⑨雪后初晴，春寒料峭，我又神驰于杭州的梅花。数十年过去了，它们定当傲岸如故吧。
【1】文章第②-⑥段围绕梅花回忆了四个令人难忘的情景。请参照所给示例，概括另外两个情景。
情景一：在故乡外公教导“我”要学寒梅傲雪。 情景二：______________________
情景三：在断壁残垣中“我”与友人赏劫后梅花。 情景四：___________________
【2】文中多次出现对春雪的描写，简要分析这样写的作用。 【3】赏析第⑤段画线的句子。
【4】阅读全文，谈谈你对第⑧段所说的“中国人爱梅的情怀”的理解。 【答案】
【1】 梅花开时在我家刘伯伯教“我”画梅咏梅 在台北静坐家中“我”细品梅花图
【2】为梅花盛开设置典型背景，创造美好意境；写出天气的寒冷，更能突出梅花傲霜斗雪的品格。
【3】画线句运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象写出了梅花枝干
盘曲的姿态，突出了梅花傲霜斗雪的不屈品格，表达了作者的喜爱和赞美之情。
【4】中国人爱梅，更爱梅花体现出来的中华民族傲霜斗雪、坚贞不屈的精神品质。 【解析】 【1】
本题考查概括文段内容的能力。浏览答题区间，参照所给示例，提取关键信息，简洁准确概括。根据所给示例，情景二要根据③④段概括，第③段主要写刘伯伯教导我如何画梅，第④段主要写我听刘伯伯和父亲谈梅咏梅，由此可以概括为：梅花开时在我家刘伯伯教“我”画梅咏梅。情景四要根据第⑥段概括，从“我静坐家中，细细品读壁上挂着的那几幅梅花图”可以概括为：在台北静坐家中“我”细品梅花图。 【2】
本题考查分析环境描写作用的能力。“一下雪，院子里的那株开满花的梅树上就缀满了雪雪花漫天飞舞”“梅蕊幽香缕续，在断壁残垣中”“在飘飞的雪花中，喜见旧宅庭院中的那株绿梅，依然兀立无恙”“春雪飘飞的闲暇之日”，文中多次写春雪，一方面为梅花盛开设置典型背景，创造幽美意境；另一方面写出天气的寒冷，更能突出梅花傲霜斗雪的品格，突出文章的主题。 【3】
本题考查赏析句子的能力。要结合具体的语言环境，从修辞、句式、
表现内容、表达情感、表达效果等方面考虑。“那屈曲嶙峋的枝干如同虬龙”运用比喻，把“屈曲嶙峋的枝干”比作“虬龙”，生动形象写出了梅花枝干盘曲的姿态，“星星点点的淡绿色的花苞，静静待放，仿佛在冷风中孕育着一个不屈的重生之梦”，运用拟人手法，赋予梅花人的情态，突出了梅花傲霜斗雪的不屈品格，表达了作者的喜爱和赞美之情。 【4】
本题考查理解句子的能力。要浏览全文，结合语境理解分析，用简洁准确的语言概括。“这是他一身傲骨的写照”“但因梅花是中华民族坚贞不移的精神象征。所以民众依然爱梅花，也能体认‘梅花霜雪更精神’的意义”，这些句子都表明中国人爱梅，更爱梅花体现出来的中华民族傲霜斗雪、坚贞不屈的精神品质。
现代文阅读
读下文，完成下面小题。 爸爸的躺椅
①爸爸的躺椅是个老古董了。躺椅是古铜色的，由于常刷桐油保护，加之年深月久，汗水的浸润，肌肤的摩挲，变得油光水滑，亮可鉴人。爸爸年轻时有一手好木匠手艺，他打的方桌、板凳，四平八稳、严榫合缝。打造躺椅时，爸爸选用上好的竹片，用细麻绳穿起来，两边的
扶手上打上三个小孔，扶手下面有一根活动的小圆棍，根据需要小圆棍可插入不同的小孔，以此牵扯着躺椅背靠的部分，直到身体躺舒适为止，使用方便，收放自如。
②我家老房子拆迁前，住的棚户板房只有9平方米，是标准的“鸽子笼”。每到夏天，房子热得像个蒸笼，夜晚是不能睡人的。那时候四面透风的板房也无法用空调，只要不是下雨天，家家户户就把床板或者门板卸下来拿到马路边搁起来睡觉。爸爸的一对躺椅，就成了其中的佼佼者，一道独特的风景线。爸爸在环卫所工作，那时他常常随装运粪便的运输船下乡。每次他出差回来，冲个凉，喝上两盅老酒，吃罢饭，和我并排仰卧在躺椅上，给我讲些外面的所见所闻，然后便怡然自得地呼呼大睡，这是他最奢侈的事情。隔壁的二呆子，家里人多，他只能睡在两条拼在一起的长凳上，常常从睡梦中掉下来。有时我躺在躺椅上，惬意地舒展四肢，仰望着满天星斗，露出得意的神色，他可羡慕我了。1965年8月，我支边去了新疆，后来，夏天回沪探亲，晚上也常常是在爸爸的躺椅上悄然入睡的。
③1996年，我家的老房子拆迁了，爸爸一个人也分了一间三楼的一居室。搬家时，我和妹妹都说，爸爸房间装了空调，房子又小，这躺椅就处理了吧，扔了或者卖给家具收购店。爸爸一脸的不悦，说：“这躺椅跟了我一辈子，说不要就不要啦，包起来带走！”语气十分坚决。于是，我们只得擦拭干净，用报纸严严实实地包裹好随车拉走。后来，这对躺椅在爸爸的厕所间一“躺”就是十几年。有几次打扫卫生时，每每提到处理躺椅的事，爸爸总是板着个脸，冷冷地说：“放着，放着，
碍你们什么事了？”有一次，二呆子碰到我妹妹，问起爸爸的躺椅，听说还在，就说40块钱卖给他算了。二呆子做生意发了财，买了三室两厅的房子，又开起了小车。妹妹把这事告诉爸爸，爸爸一听脸都气得变了色，没好气地说：“他的钱值钱，他给我4000块我都不给他。” ④一天，爸爸让我和妹妹擦洗这对躺椅。问他原因，他挥了挥手：“你们只管搞干净。”直到我们俩把两个躺椅擦洗得光洁如新，爸爸才说出了事情的原委。原来，前些天傍晚，他站在过道的窗前，看见对面一楼的一户人家，一家三口，围在门前的一个小方桌上吃晚饭。天热，全家晚上就坐门口纳凉，小女孩已经趴在妈妈腿上睡着了。他一连观察过几天。爸爸说，这是一家外地来上海打工的，听口音是安徽人。他们租的房子小，没有装空调，这样的大热天，这对躺椅他们用得着，就给他们吧。爸爸让我们用个妥善的方法“送”出去，别让人家为难。 ⑤我和妹妹在过道的窗前望去，正巧看见对面那家女主人出来坐在门前择菜，就一人拿一把躺椅走下楼。垃圾站在住宅楼东头路边，离她家很近，我们正好要经过她家门前。到了她家门口，我和妹妹故意停下来歇息。这时，那女主人抬起头来，看了看我们。过了一会儿，我们就把两个躺椅靠在垃圾站的墙角。这时，我们注意到四周没有其他人，就没有急着回家，而是去了小区外面的小店买了些酱油、味精之类才回家。走到拐角处，一眼就看见那两个躺椅，正斜靠在那家门外水池边的墙上，女主人已进屋做饭了。
⑥我们的做法，爸爸十分满意，午饭也吃得很开心。饭毕，即午睡，他也不留我们，只嘱咐我们走时关好煤气锁好门。等我们悄悄收拾妥
当离开时，爸爸已鼾声大作。我想，这时爸爸是不是又像当年躺在他的躺椅上一样，正心满意足地做他的好梦呢。 【1】文章为什么以“爸爸的躺椅”为标题？
【2】爸爸的躺椅十几年不用，为什么也舍不得扔？ 【3】文中两处描写二呆子的相关情节能否删去？为什么？ 【4】文中的爸爸是个什么样的人？请结合具体内容分析。 【答案】
【1】①概括了文章的主要内容；②充当文章的叙事线索；③吸引读者，激发了读者的阅读兴趣；④突出了文章主题。
【2】一方面，表现了爸爸的勤俭节约；另一方面，为后文写爸爸主动把躺椅送给来上海打工的一家人作铺垫。
【3】不能。第②段写二呆子睡在长椅上摔下来和“我”舒适地睡在父亲做的躺椅上形成鲜明对比，突出了“我”的得意和自豪，表现了父亲对“我”的关心。第③段写二呆子用40块钱买爸爸做的躺椅，被爸爸坚决拒绝，突出了爸爸怀旧的情结。
【4】①聪明能干：爸爸年轻时有一手好木匠手艺；②有爱心：把躺椅送给来上海打工的外乡人；③尊重他人：让我们用个妥善的方法“送”出去，别让人家为难；④勤俭节约：爸爸把躺椅放在厕所间一“躺”就是十几年，也舍不得扔掉。 【解析】 【1】
本题考查对文章标题作用的理解。标题是文章的眼晴，其作用有：交
代文章的写作对象；贯穿全文的线索；造成悬念，引起读者关注；反映作者情感；概括了文章的主要内容等。标题“爸爸的躺椅”首先概括了文章的主要内容：爸爸做躺椅，夏天父子睡躺椅，搬家留躺椅，主动送躺椅。据此，题目“爸爸的躺椅”充当了文章的叙事线索，使文章结构完整；“爸爸的躺椅”是怎样的躺椅，吸引读者，激发了读者的阅读兴趣；题目“爸爸的躺椅”突出了文章主题：赞扬了爸爸关心他人、尊重他人的高尚品质。 【2】
本题考查对文章内容的理解。通读文章，根据上下文语境作答。根据第③段“这躺椅跟了我一辈子，说不要就不要啦，包起来带走！”“放着，放着，碍你们什么事了？”可知，表现了爸爸的勤俭节约和怀旧情结。根据第④段“这是一家外地来上海打工的，听口音是安徽人。他们租的房子小，没有装空调，这样的大热天，这对躺椅他们用得着，就给他们吧”可知，爸爸之所以把躺椅一直留在那儿，是因为他没找到让躺椅发挥应有价值的地方。文章写爸爸的躺椅十几年不用，也舍不得扔，也为后文写爸爸主动把躺椅送给来上海打工的一家人作铺垫。 【3】
本题考查对文章细节的理解。根据题目和内容可知，本文主要写和“爸爸的躺椅”有关的事情。第②段根据“隔壁的二呆子，家里人多，他只能睡在两条拼在一起的长凳上，常常从睡梦中掉下来”可知，二呆子睡在长椅上梦中摔了下来；根据“我躺在躺椅上，惬意地舒展四肢，仰望着满天星斗，露出得意的神色，他可羡慕我了”可知，“我”舒适
地睡在父亲做的躺椅上，二呆子和“我”形成鲜明对比，突出了“我”的得意和自豪，表现了父亲对“我”的关心。第③段根据“他的钱值钱，他给我4000块我都不给他”可知，哪怕二呆子用再多的钱买爸爸的躺椅，爸爸也不会卖给他，突出了爸爸的怀旧情结。 【4】
本题考查对人物形象的分析与理解。分析时，要结合文章人物的活动环境，人物的肖像、语言、动作、心理、神态描写，尽量从原文中直接摘取对人物的评价性词语。从“爸爸年轻时有一手好木匠手艺，他打的方桌、板凳，四平八稳、严榫合缝”可以看出爸爸聪明能干；从“他们租的房子小，没有装空调，这样的大热天，这对躺椅他们用得着，就给他们吧”可以看出爸爸有爱心；从“爸爸让我们用个妥善的方法‘送’出去，别让人家为难”可以看出爸爸尊重他人；从“这对躺椅在爸爸的厕所间一‘躺’就是十几年”可以看出爸爸勤俭节约。
文言文阅读
阅读《河中石兽》一文，完成小题 河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断软！
【1】解释下面句中加点的词语。 （1）一寺临河干 （2）山门圮于河 （3）阅十余岁 （4）但知其一
【2】用现代汉语翻译下列语句。 是非木柿，岂能为暴涨携之去？ 【3】这个故事说明了一个什么道理？ 【答案】
【1】（1）靠近 （2）倒塌 （3）经过，经历 （4）只 【2】这石兽不是木片，怎么能被洪水带走呢？
【3】遇到事情，不能靠主观的推理，应从实际出发，实践出真知。 【解析】
【1】
本题考查理解文言实词的能力。解释词语要注意理解词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：有一座寺庙靠近河岸。临：靠近； （2）句意：佛寺的外门倒塌在河中。圮：倒塌； （3）句意：过了十多年。阅：经过，经历； （4）句意：只知道其一。但：只。 【2】
本题考查学生对文言文句子的翻译能力。注意重点词语：“是”，这；“杮”，削下来的木片；“岂能”，怎么能；“暴涨”，动词活用作名词，暴涨的水，洪水。 【3】
本题考查对文本内容的理解能力。这篇文章用简练的语言讲述了一则非常有教育意义的寓言故事，歌颂了富有实践经验的老河兵，嘲笑了讲学家的愚笨，讽刺了儒道学的自以为高明。文章结尾揭示了主旨：“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可凭主观猜测而下判断欤！”作者对一知半解而又自以为是的人进行了辛辣的嘲讽，又指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，更不能主观臆断，而要全面深入地调查探究事物的特性。告诉我们遇到事情，不能靠主观的推理，应从实际出发，实践出真知。 参考译文：
沧州南部有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在河中，门前两只石兽一起沉入河中。过了十多年，寺僧们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底没能找到。寺僧们认为石兽顺流而下了，于是划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里，没找到它们的踪迹。 一位讲学家在寺庙里设馆教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能探求事物的道理，这石兽不是木片，怎么能被洪水带走呢？因为石头的特点应该是又硬又重 ，河沙的特点是又松又轻，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，不是很荒唐吗？”大家都很信服，认为这是正确的言论。
一位老河兵听说了之后，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它。因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞，越冲越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞里。照这样多次冲刷，石头又会多次向前翻转，不停地转动，石兽反而逆流而上了。到下游寻找石兽，本来就荒唐了；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”寺僧们依照老河兵的话去做，果然在几里外的上流找到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？
诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，完成小题 登飞来峰 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【1】结合“千寻”一词，分析前两句诗在全诗中的作用。 【2】本诗中后两句抒发作者什么样的情感？ 【答案】
【1】“千寻”一词用夸张手法极言塔高，是正面描写；“鸡鸣”就能“见日升”言“见日升”之早，从侧面衬写塔高，这两句诗点出了诗人立足点之高，暗含诗人对前途充满信心，为下文抒情做铺垫，奠定了全诗的感情基调。
【2】抒发了诗人对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。 【解析】 【1】
本题考查学生对诗歌重点词句的理解能力。解答此题，要认真阅读诗歌，整体感知诗歌大意，根据诗歌内容及主题，结合写作背景等来理解。诗人用“千寻”这一夸张的词语，属正面描写，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，是侧面描写古塔之高，暗含诗人朝气蓬勃、胸
怀改革大志、对前途充满信心，为下文抒情议论做铺垫，奠定了全诗的感情基调。 【2】
本题考查理解诗人情感的能力。解答此题，学生首先要理解诗歌大意，然后根据诗中所描绘的景物判断作者的情感。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是不害怕浮云遮住了我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰最高的地方。“浮云”寓意指眼前的困难、障碍、挫折等，结合本诗的写作背景理解，这里指朝廷中的保守势力。当时诗人只有三十岁，正值壮年，抱负不凡，想要变法革新，于是正好借登飞来峰一抒胸臆，表达自己高瞻远瞩，想要进行变法革新的政治理想和远大抱负。“不畏”还体现了诗人不畏奸佞、勇往直前的勇气和决心。据此理解分析作答即可。 作文
题目：最温暖我的话
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】参考范文： 最温暖我的话
在人生不断前进的路途中我们坚强成长，同时又时刻遭遇挫折迷茫。
我们在奋进的崎岖小道上，也许会经受不住一时的打击而转头欲离去，同时却又被一些话语鼓励着，重新战斗在暴风雨中，并且抱着必胜的信念，这些话就是曾经温暖过我们的话。
忆起我的童年，所占据大脑的并不只是糖果玩具和童话故事，印象最深的还是有一天吃过晚饭后，还是孩子的我坐在妈妈的腿上，听着她一句句地教我背诵经典的唐诗宋词。母亲很爱看书，同时也很注重对儿时的我的教育，于是每天晚饭后背诵一首古诗便成了我必备的功课。 而年幼的我似乎不理解母亲的苦心，相比枯燥乏味的古诗词，我还是更钟情于出门玩耍。但只有理解并背诵出当天相应的古诗才能出去。每次捧着《唐诗三百首》，恰巧又听见了窗外小伙伴们玩乐时的欢笑声，我就会变得心不在焉，颇有些人在曹营心在汉的感觉。由于畏于母亲的严厉，我不敢私自跑出去，只有老实地背诵完古诗才能出去玩。 记得一次背到一首颇具难度的长诗，是杜甫作的，题目是什么已记不清楚了，唯一想到的还是我那死记硬背时满脸苦恼的模样。那些年爷爷还在，他对我的教育使我终生难忘。每当他走到我面前，看我像热锅上的蚂蚁一般，便语重心长地教导我说：“平心静气，尽力而为”。多么平常的一句话，普通到扔进水里都惊不起一丝涟漪，而就是这么一句普通的话，却好像是为迷途中的我递了一根引路棍，使我摸清了前进的方向。听了爷爷的鼓励后，我似乎是有了底气，静下心来去记忆，大约二十分钟就背出来了。
回忆的镜头慢慢拉近，往事的片段逐渐模糊起来。爷爷的那句话却伴随着我的成长渐行渐远，有时候成长的经历不必总是波涛汹涌，风平
浪静也挺好。“平心静气，尽力而为”谁说不是呢？人生亦是如此，那句平凡的话给了我生命不平凡的温暖。 【解析】
这是一篇命题作文。首先审题，抓住题目中的关键词“温暖”“话”。“温暖”的话语是温暖人心的话语，它往往与歌颂、表扬、鼓励、提醒等有关，是令人欢欣鼓舞、激动人心的话语。“那句话”应该是正面、积极向上、传播正能量、让自己内心感到温暖的一句话，可以是当你遇到迷茫时老师对你指点的一句话，也可以是当你心情苦闷时妈妈鼓励的一句话，也可以是你在路上听到的一句让你有所感动的陌生人的话。题目明确规定“温暖”的是“我”的内心，就是写本人，因此，写作过程中首先要交代这句话“温暖我的”原因是什么，即那句话是谁在什么情况下说的，你为什么感到温暖。本文适合写成记叙文。注意结合自己的生活或学习经历写出真实，流露出真情实感，结尾处可通过抒情或议论来照应标题，点明主旨。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容