幼儿园大班教案《大树与小鸟》教学设计
活动目标：
1、发展幼儿动手操作能力。 2、激发纸工制作的兴趣。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。 活动准备：
剪刀、纸工第7页《大树和小鸟》 活动过程： 一、引题 1、出示作品
老师手上都有什么啊。幼儿回答一棵大树上住着小鸟。儿仔细观察，激发幼儿制作的欲望） 二、大树和小鸟
1、观察外形及结构特征。
（幼 做手工的时候我们应该先做什么。怎样才能使小鸟插进去？ 2、教师讲解并示范
一一将图形一一剪下，小心地剪开大树图形及纸条上的空白处；将小鸟图按号码从大树正面插入，然后插至纸条上对应的指缝中。（边延处不易剪得太开，因提醒幼儿小心）
一一插完后，大树上便停满了小鸟，等孩子全部完成后，十分好看。
一一一手拉住大树，一手拉动后面的纸条，大树上的小鸟就会在树上快活地跳起舞来。如果配上快活的鸟鸣声，小鸟就会边跳边唱了。
3、手工作业要求及使用剪刀的安全要求。 三、幼儿操作
1、幼儿操作教师巡回指导。
2、鼓励个别能力弱的幼儿继续制作，完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。 一起制作大树和小鸟。 四、活动结束 收获成功喜悦。
活动反思：
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，让幼儿轻松愉快的进行纸工艺术活动。挖掘幼儿的创造潜能。
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