楚雄市优秀少先队中队辅导员登记表 2

楚雄市优秀少先队中队辅导员登记表

姓名 王 玲 性别 单位 女 年龄 类别 30 文化程度 专科 楚雄市东城小学 担任辅导员时间 1996年至今 王玲老师是一个优秀的教育工作者。她1996年毕业于楚雄师范学校，参加工作以来，一直担任中队辅导员工作。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，忠诚党的教育事业，具有坚定的政治方向和高尚的品德，能自觉实践“三个代表”重要思想，关心热爱学生，热爱少先队工作。始终以优秀辅导员为榜样，注重加强自身的思想主要事迹政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作，收到较好的效果。能用科学发展观指导自己的工作，具有正确的儿童观，能通过了解少年儿童的需求和愿望，开展丰富多彩富有成效的体验教育。能用所掌握的现代教育理论和方法，教育少年儿童健康成长。在同事的眼中，她热情、开朗、大方，朝气蓬勃；在学生的心目中，她可爱、可亲、可敬。从事班主任工作13年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她所带的班级以少先队大队的指导思想制定工作计划，开展各项有意义的活动，努力做到减轻学生负担，落实素质教育，并以形式多样，内容丰富，寓教素质育于活动中，使班级形成一个团结向上、生动活泼的集体。她所带的中队多次获得文明中队，优秀中队称号，她本人也荣获了楚雄市优秀教师，多次评为校级优秀班主任，楚雄市优秀少先队辅导员等荣誉。 学校意见市少工委意见 市教育局意见 （盖章） 年 月 日 （盖章） 年 月 日 团市委意见 （盖章） 年 月 日 （盖章） 年 月 日

育人为本 敬业为乐

——记楚雄市东城小学优秀少先队中队辅导员王玲老师先进材料

王玲老师是一个优秀的教育工作者。她1996年毕业于楚雄师范学校，参加工作以来，一直担任中队辅导员工作。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，忠诚党的教育事业，具有坚定的政治方向和高尚的品德，能自觉实践“三个代表”重要思想，关心热爱学生，热爱少先队工作。始终以优秀辅导员为榜样，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作，收到较好的效果。能用科学发展观指导自己的工作，具有正确的儿童观，能通过了解少年儿童的需求和愿望，开展丰富多彩富有成效的体验教育。能用所掌握的现代教育理论和方法，教育少年儿童健康成长。在同事的眼中，她热情、开朗、大方，朝气蓬勃；在学生的心目中，她可爱、可亲、可敬。从事班主任工作13年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她所带的班级以少先队大队的指导思想制定工作计划，开展各项有意义的活动，努力做到减轻学生负担，落实素质教育，并以形式多样，内容丰富，寓教素质育于活动中，使班级形成一个团结向上、生动活泼的集体。她所带的中队多次获得文明中队，优秀中队称号，她本人也荣获了楚雄市优秀教师，多次评为校级优秀班主任，楚雄市优秀少先队辅导员等荣誉。以下是她多年来在我校少先队工作中所作的努力。

一、健全组织，抓队干部的培养

在少先队工作中，队干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此王老师在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的队干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让队员来组织、

管理队员。从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让队干部去干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，王老师也会处理好“放手”与“培养”的关系，适当加以指导、点拨、教育。

二、开展形式多样的班队活动，促进少先队员思想素质的提高

活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，王老师从细微处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生“吃零食”本是件小事，非常平常，但王老师从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听老师要我们学花钱，而且还要“比”，他们不得不考虑这钱应该怎么花，小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。再如，王老师在与家长的接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强，只知道接受父母对他们“体贴入微”，却不懂得如何去关心、尊重父母。于是王老师利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动《献给妈妈的爱》，活动前结合美术、语文课，让每位队员制作贺卡，写文章赞美母亲。在活动那天，请来妈妈们一同参加，队员们通过讲、献、诵、演等不同形式，表达了对妈妈的爱。在充满浓浓亲情的气氛中，队员们进行了自我教育，懂得应该关心、体贴妈妈的辛劳。课后还将活动延伸到家庭，将三月定为“孝敬月”，月底评比出“十佳小孝星”，这一活动受到了家长们的欢迎和支持。

一些传统节日，王老师经常结合学校实际适时开展活动，丰富学生的学校生活。比如：3月5日开展学雷锋做好事清扫街道，捐书、捐款献爱心活动；4月5日开展缅怀烈士，清明扫墓活动；5月份结合劳动节开展学农活、帮家人

做事等活动，6月1日的庆祝儿童节游园、文艺汇演；组织开展“新世纪我能行”活动等，每学期开展不少于两次大队活动。

三、坚持从爱入手启发教育学生，

热爱学生是一种强大的教育力量。特别对小学生来说力量更大，王玲老师对学生既像父母爱自已的子女那样热爱她的学生，把她爱的感情毫无保留地全心全意地倾注到每个学生的身上，用爱的感情去打开学生的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。在二年级时，她班上有一位同学叫李小广，他是一名双差生，学习成绩比较差，又不遵守学校纪律，成为了班上的“典型”。在一天放学回家的路上，发生了车祸，这名学生是外地人，家里也十分贫困，当王老师得知这一噩耗后，立即赶往医院看望，并为他带去了鲜花、水果和营养品，通过此次事件后，王老师及时对他进行思想教育，经过一个学期的努力，他现在既能坚持完成作业，又不再与同学打架等违反学校纪律了，而且成绩也有了不同程度的提高。

四、密切与家长配合，做好学生思想工作。

家庭教育在青少年成长中发挥着不可估量的作用，家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长。一直以来，王玲老师坚持与家长保持密切联系，不断进行电话联系和家访，形成“双管齐下”教育网络，促使学生良好行为的形成。每周认真签阅家校联系册。用家校联系册作为老师、家长互联的桥梁，每周将学生在校情况呈交家长审阅，以取得家长的支持，达到齐抓共管的目的。深受家长的好评。

总之，辛勤的耕耘结出了硕果，学生们的思想素质得到了全面的提高，少先队系列活动促使了良好班风的形成，这有赖于王老师的辛勤努力，她所带的班级曾多次都被评为“文明班”，期末考试各科成绩较好。受到老师们、家长们的认可，作为一名教师，她愿意为她所选择的这一光辉事业无私奉献。