2012年六年级数学期末统考质量分析

莫市中心学校2012年六年级数学期末统考质量分析

舒伍生

一、

基本情况

参考人数57人，总分4320，均分75.8，最高分96分，最低分14分，及格人数51人，及格率89.5%，优分人数30，优分率52.6%，低分人数2人，占3.5%。各分数段人数如下：90—100分11人，80—89分19人，70—79分14人，60—60人 7人， 60分以下6人。 二、

试题情况。

本试题分为五大类，分别是填空（20分）、选择（10分）、计算（30分）、探索提（10分）、解决问题（30分）。试题难易适度，知识全面，容量稍大。 三、

试卷分析（57人）

1、填空。总得分765，人均13.4，得分率为68%。最高19分，最低2分。失分最多的一题：从汉口站出发的动车，沿线经过汉川、天门、仙桃、潜江、荆州、枝江后到达宜昌东站。经过的每个城市都要停车，火车站要准备（ ）种车票。（3分）全班做对的只有4人，占7%，大多数结果是7种，有24人，占42%，学生的理解是从汉口到每一个站的车票。其次是第7小题：一张正方形纸周长是24分米，要用（ ）个1平方厘米的小正方形才能铺满这张纸。做正确的（3600）有16人，占28%，结果是36的有25人，占43.8%，可以说这些学生都是没有看清单位造成的。

2、选择。总得分477分，人均8.36，得分率为83.6%，其中全对的有20人，占35.1%。全班全做对的是第8题，错的较多的是第2题、第3题和 第10题，其他各题错的不到3人。第3题，小华从家到学校，他每小时所走路程和所用的时间（ ）A 、成正比例 B、成反比例 C、不成比例；有23人做错，占40%，再就是第10题：下列说法错误的是（ ）A 、异分母分数通分依据的是分数的基本性质。 B 、1\\2 、 2\\4的大小相等，计数单位相同。 C、分母是2和5的倍数的分数一定能化成有限小数。 D、把一个数的小数点向左移动一位，这个数就是原来的10倍。做错的24人，占42%；还有第2题：三个连续奇数的和是45，最小的数比最大的数小（ ）A、2 B、3 C、4 ，错的13人，占22.8%.

3、计算题。总得分1526，人均26.8，得分率是89.3%。全对的有25人，占43.9%，2人为0分，一人6分。口算错的多的是31×99≈（ ）有11人，其中有5人为3100.应该说这样估算也是对的，因为阅卷人的原因一律为错，在此不必细说。后面6个计算和2个解方程错的较多的是x÷1\\8=2\\11，10人错，其次是x-2\\7x=15\\16,6人错，另外是（3.65+54.35）×20%，6人错。 4、探索题。

（1）、旋转与放大。总得分138分，人均2.42，得分率61%。旋转错的有19人，按2：1放大错的有26人。在此想问的是有的孩子放大时是以原来的图像为基准，难道错吗？阅卷一律错。

（2）、发现与找规律。总得分161分，人均2.82分，得分率为47.1%。得全分的有15人。有23人把第2小题做全对，但没有读懂题意，基本上丢了4、5分。 5、解决问题。总得分1270，人均21.7，得分率74.3%。错的较多的是4、5题，还有第3题。第4题：某商场将某种商品按进价的50%加价后，写上“大酬宾，八折优惠”，结果每件仍获利20元，每件商品进价多少元？（用方程解）15人做对，应该是18人，改错了3人，占31.5%；第5题：双休日淘气和同学一共8人一起去郊游，途中，他用20元去买饮料，商店只有绿茶和纯净水。绿茶每瓶3元，纯净水2元一瓶，如果20元刚好用完。（1）有几种购买方式?每种购买方式中绿茶和纯净水各买多少瓶？（2）每人至少买一瓶饮料时，有几种方式？（如果觉得有困难，建议用列表法试一试）。做对的23人，占40.1%。 四、

教学得与失

从前面的统计看出，考得好的方面分别是计算题、选择题、填空题和解决问题的1、2、3、6.、说明教学中注重了基础知识的落实；其次是部分学生在解决问题时表现出了一定的能力，在解决问题4、5中可以看出。

存在的问题：

从错的地方看，十大错题分别是

（10）31×99≈（ ）11人错，占19.3%；解方程x÷1\\8=2\\11和x-2\\7x=15\\16有14人错，占24.5%

（9）解决问题：把一个底面半径3米，高4米的圆锥形沙堆中的沙子，全部铺到一条长314米、宽5米的小路上，可以铺多厚？14人错，占24.5%

（8）小华从家到学校，他每小时所走路程和所用的时间（ ）A 、成正比例 B、成反比例 C、不成比例；有23人错，占40%，

（7）下列说法错误的是（ ）A 、异分母分数通分依据的是分数的基本性质。 B 、1\\2 、 2\\4的大小相等，计数单位相同。 C、分母是2和5的倍数的分数一定能化成有限小数。 D、把一个数的小数点向左移动一位，这个数就是原来的10倍。做错的24人，错误率42%；

（6）旋转与放大。总得分138分，人均2.4，30人错。错误率52%。

（5）发现与找规律。总得分161分，人均2.82分，得分率为47.1%。错误率52.9% （4）双休日淘气和同学一共8人一起去郊游，途中，他用20元去买饮料，商店只有绿茶和纯净水。绿茶每瓶3元，纯净水2元一瓶，如果20元刚好用完。（1）有几种购买方式?每种购买方式中绿茶和纯净水各买多少瓶？（2）每人至少买一瓶饮料时，有几种方式？（如果觉得有困难，建议用列表法试一试）。做对的23人，占40.1%。错误率59.9%

（3）某商场将某种商品按进价的50%加价后，写上“大酬宾，八折优惠”，结果每件仍获利20元，每件商品进价多少元？（用方程解）15人做对，应该是18人，改错了3人，占31.5%，错误率68.5%

（2）一张正方形纸周长是24分米，要用（ ）个1平方厘米的小正方形才能铺满这张纸。做正确的16人占28%。错误率72%。

（1）从汉口站出发的动车，沿线经过汉川、天门、仙桃、潜江、荆州、枝江后到达宜昌东站。经过的每个城市都要停车，火车站要准备（ ）种车票。（3分）全班做对的只有4人，占7%，错误率93%。 五、思考

1、不要以为简单就错的少。像上面的（10）（8）（6）三题，我们可以说都觉得很简单，于是在教学时，特别是复习时都会轻描淡写，实际上学生错的太多了，而且好多成绩不错的，说明了对于简单的东西我们也不要轻视。

2、学生课外阅读要加强。在本次考试中，往往不是学生不会做，而是对题目的意思读不懂，说明了学生的书读少了，特别是课外阅读的少。在选做题中很多学生就是不理解题意出错，本应该得全分，到头来只得了2、3分或更少。 3、要拓宽学生视野。错的最多的一题说明了学生的视野不开阔，见识少。还要

注意数学与生活的联系。

4、进一步加强良好的学习品质培养。（2）错的原因就是最好的诠释。 5、注重学生能力的训练。（5）（3）两题能够说明。

6、针对阅卷者来说一样要思考。31×99≈（ 3100 ）错吗？不能这样的，3000就对？图形的平移、旋转都不改变大小和形状，放大图形B与放大图形A有什么本质区别?也要深思；最后阅卷尺度不一样，在解方程解决问题一题中有的只要设了都有1分，而有的基本全对，只是极少的地方有点问题就1分没有，也十分不公。