13 少年中国说(节选)
课时测评方案
字词模块
一、看拼音，写词语。
qián shuǐ bù lǚ jiānɡ tǔ 二、给下列句子中的加点字选择正确的解释。 1．故今日之责任，不在他人，而全在我少年。( ) ．A．缘故，原因。 B．故意，存心。 C．本来的，原来的。 D．所以。 2．少年智则国智。( ) ．
A．模范，规范。 B．规则，制度，规程。 C．就，便。 3．少年雄于地球则国雄于地球。( ) ．
A．在。 B．对于，对。 C．自，由。 句子模块
三、下面朗读停顿不正确的一项是( ) A．壮哉，我中国少年，与国/无疆！ B．少年/雄于地球/则国/雄于地球。
C．故今日/之/责任，不在/他人，而全在/我/少年。 四、给下列语句选择恰当的修辞方法。
A．对偶 B．夸张
1．天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。( ) 2．乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。( ) 五、翻译下列句子。
1．故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
________________________________________________________________
________________________________________________________________ 2．壮哉，我中国少年，与国无疆！
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 六、按照要求写句子。
1．文中以龙喻少年中国的句子是：___________________________________ _________________________________________________________________ 2．文中有关干将铸剑的故事的句子是：_______________________________ _________________________________________________________________ 读写模块
七、(一)课内阅读。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，____________________，少年独立则国独立，_____________________________，__________________，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
1．按原文填空。
2．选段第二句话运用了__________的修辞方法，表达了_________________。 3．你从中体会出作者心目中的“少年中国”是一个怎样的中国？这个美好的愿望要靠谁来实现？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4．对梁启超先生国家强盛的观点，你是怎么理解的？谈谈你的看法。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (二)课外阅读。
病床上的钢铁战士
林俊德，中国工程院院士、原总装备部某试验训练基地研究员。他参加了我国全部核试验任务，为国防科技和武器装备发展倾尽心血。
他从住进医院到去世，只有8天时间。医疗记录本上，医护人员记下了一个“钢铁战士”最后的时刻。
5月24日，住进病房第一天。医生和林俊德商量治疗方案，林俊德恳切地说：“我是搞科研的，最相信科学。你们告诉我还有多少时间，我好安排工作。”
5月26日，住进病房第三天。早上起床时，林俊德让老伴去向医生请假，说周末医院可能不会治疗，看能否让他回单位工作。医生给他量了体温，低烧，坚决不让出医院。吃过早饭，林俊德病情突然恶化，消化道大出血，被紧急送进重症监护室。
醒来后，林俊德拉着主治医生的手说：“我是搞科研的，一不怕苦，二不怕死，现在最需要的是时间。”他强烈要求转回普通病房：“我的时间不多了。”
5月29日，林俊德从重症监护室转到普通病房，他戴着氧气面罩，身上插着导流管、胃管、减压管、输液管等各种管子。为了减少干扰，他两次让医生拔掉导流管和胃管，他反复对医生说：“带着管子工作不在状态，我需要的是时间和效率。”最后，医生给他拔掉了3米多长的导流管。
5月30日下午，林俊德几次向家人和医护人员提出把办公桌搬进病房。谁也不敢答应。基地领导前来看望，他说：“我只有两个要求，一是不再进行治疗了，二是请你说句话，让他们把办公桌搬进来。让我工作，我可能还能多活几天。”基地领导含泪同意他的请求。
5月31日，住进病房第八天。从早上7时44分到9时55分，林俊德不断提出要下床工作的要求，这时的他极度虚弱，努力想要自己坐起来，走到办公桌前。试了8次，都没有成功。第9次，他终于起来了。
9时55分，学生和护士一同把林俊德扶到办公桌旁。他说：“我的时间太有限了，你们不要打扰我，让我专心工作。”
10时30分，在大家强烈劝阻下，林俊德暂时停下了工作，但只愿坐在椅子上休息，不愿上床，他说：“坐着就是正常人，躺下就是病人。”医生劝他躺下休息，他说：“不能躺下，躺下就起不来了，谢谢。”
10时54分，林俊德交代学生，资料从电脑中找，按ABC的顺序排，一定要把保密资料清干净。
他的视力已经模糊，几次向女儿要眼镜，女儿告诉他：“眼镜戴着呢。” 12时30分，大家把林俊德扶到床上。下午，林俊德陷入昏迷。 20时15分，心电图成直线，林俊德平静地离开了。
从罗布泊的荒原戈壁，转战到医院病房这个特殊战场，林俊德用钢铁般的意志完成了一名国防科技战士最后的冲锋。
1．林俊德一辈子只做了一件事，就是__________________________________ ________________________________。
2．文中有很多对林俊德的语言描写，从他说的话中，你体会到了什么？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3．生命的最后时刻，林俊德仍坚持下床工作，尝试了9次才站起来，到底是一种什么精神在支撑着他？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4．短文是按照怎样的顺序叙述的？
_________________________________________________________________ 5．作为学生，你们要向林俊德学习什么？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 八、课文是《少年中国说》的节选，请搜集全文，仔细阅读，进一步感受梁启超的强国梦想。 参考答案
一、潜水 步履 疆土 二、1.D 2.C 3.A 三、C 四、1.A 2.B
五、1.所以说今天的责任，不在于别人，而全在我们少年的肩上。 2.雄壮啊，我的中国少年，将与祖国一起万寿无疆。
六、1.潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 2.干将发硎，有作其芒。
七、(一)1.少年强则国强 少年自由则国自由 少年进步则国进步 2.排比 少年与国家命运之间不可分割的关系 3.作者心目中的“少年中国”是一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。 这个美好的愿望要靠中国少年来实现。 4.提示：首先要对梁启超先生国家强盛的观点加以肯定，然后结合“少年智则国智，少年富则国富……少年雄于地球则国雄于地球”中的某一方面谈自己的看法即可。
(二)1.搞科研 2.示例：我体会到林俊德为了祖国国防科技的发展，与死神争分夺秒抢时间，战斗到生命的最后一刻的爱国精神。 3.提示：围绕“爱国精神、敬业精神和奉献精神”等来说即可。 4.短文是按照时间顺序叙述的。 5.提示：围绕“学习他生命不息、冲锋不止的奋斗精神”来说。如：在学习上，要学习林俊德的奋斗精神，将来为祖国作贡献等。
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