教师：丘海芬 学生：王天一
一、三种力情况分析
（一）重力
1、产生：由于地球的吸引而产生的力
2、大小：G= ，物体的重力大小与物体的运动状态无关。 3、方向：
4、重心：重力的作用点。重心可以在物体上，也可以不在物体上 问题1：重力是怎样产生？同一物体在地球上不同位置所受的重力相同吗？
例题1：（双选）以下说法正确的是（ ）
A．同一物体在地面附近向上运动时，受到的重力小，向下运动时受到的重力大
B．同一物体，不论静止还是运动，也不论怎样运动，在地球的同一位置受到的重力都一样 C．地球上的物体只有静止时，才受到重力作用 D．重力的方向总是竖直向下的
变式1：北京时间2010年8月29日晚，中国男篮迎战土耳其男篮世锦赛小组赛第二个对手科特迪瓦队。易建
联在一次进攻中将篮球向空中斜抛出去，篮球在空中划过一道弧线进入篮筐。若不计空气阻力，篮球在空中飞行时受力情况是（ ） A．只受重力
B．受重力和易建联给球的力 D．只受篮筐给球的力
C．只受易建联给球的力
（二）弹力
1、产生条件： 且 2、如何判断有无弹力
方法1：“假设法”：即假设接触物体撤去，判断研究对象是否能维持现状。若维持现状则接触物体对
研究对象没有弹力；若不能维持现状则有弹力。
方法2：根据“物体的运动状态”分析弹力：即可以先假设有弹力，分析是否符合物体所处的运动状态；或
者由物体所处的运动状态反推弹力是否存在。
3、弹力的方向：垂直于两物体的接触面并指向物体 的方向。
word.
（1）压力的方向垂直于支持面指向被压的物体 （2）支持力的方向垂直于支持面指向被支持的物体
（3）绳子对物体的拉力沿着绳子且指向绳子收缩的方向（同一条绳子内各处的弹力相等） 4、弹力的大小：
（1）同一物体弹性形变越大，产生的弹力就 。
（2）弹簧的弹力可以由胡克定律确定，胡克定律的内容是：在弹性限度内，弹簧的弹力F
和弹簧形变量．．．x成正比。公式： （k为弹簧的劲度系数）
问题2：两物体相互接触就一定会产生弹力吗？弹力是怎样产生的？
例题2：玩具汽车停在模型桥面上，如图1所示，下列说法正确的是（ ）
A．桥面受向下的弹力，是因为桥梁发生了弹性形变 B．汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力 C．汽车受向上的弹力，是因为桥面发生了弹性形变 D．汽车受向上的弹力，是因为汽车发生了形变
变式2：对于如图2所示的两种情况，若都在A处剪断细绳，在剪断瞬间，关于甲、乙两球的受力情况，下
面说法正确的是（ ） A．甲、乙两球都只受重力作用 B．甲球只受重力作用
C．乙球只受重力作用，甲球受重力和弹力作用 D．以上说法都不对
图1
图2
之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触，丁球用两根轻质细线吊在天花板上，且其中右侧一根线是沿竖直方向。关于这四个球的受力情况，下列说法正确的是（ ）
例题3：图3所示的四个图中，所有的球都是相同的，且形状规则质量分布均匀。甲球放在光滑斜面和光滑水平面
A．甲球受到两个弹力的作用 C．丙球受到两个弹力的作用
弹力的是（ ）
word.
图5
B．乙球受到两个弹力的作用 D．丁球受到两个弹力的作用
变式3：（双选）下面图4中，静止的小球m分别与两个物体（或面）接触，设各接触面光滑，则A受到两个
O
60°
F
问题3：如何确定弹力的方向？
例题4：如图5画出以下各种情况的A物体所受的弹力的示意图
A A A 图5
A 变式4：如图6所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重为2N的小
球，小球处于静止状态，则弹性杆对小球的弹力（ ） A．大小为2 N，方向平行于斜面向上 B．大小为1 N，方向平行于斜面向上 C．大小为2 N，方向垂直于斜面向上 D．大小为2 N，方向竖直向上
问题4：如何求解弹簧弹力的大小？
例题5：如图7所示，为一轻弹簧的长度l和弹力F大小的关系图线，试由图线确定：
（1）弹簧的原长； （2）弹簧的劲度系数；
（3）弹簧长为0.20 m时弹力的大小。
图象，如图8所示。
（1）弹簧不发生形变时的长度l0＝________cm。
word.
图6
图7
变式5：某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，利用得到的弹力F和弹簧总长度l的数据，作出了F－l
图8
（2）弹簧的劲度系数k＝________N/m。
例题6：（双选）如图9所示，A、B两物体的重力分别是GA=3 N，GB=4 N。A用细线悬挂在顶板上，B放
在水平面上，A、B间轻弹簧中的弹力F=2 N，则细线中的张力FT及B对地面的压力FN的可能值分别是（ ） A．5 N和6 N B．5 N和2 N C．1 N和6 N D．1 N和2 N
变式6：（双选）如图10所示，摩擦及绳子、滑轮的质量不计，物体A重4N，物体B重1N，以下说法
正确的是（ ）
A．地面对A的支持力是3N B．测力计的读数为2N
C．物体A受到地面的支持力为2N D．测力计示数为3N
（三）摩擦力
1、产生条件：①不光滑；②有弹力；③有相对运动或相对运动的趋势。 2、如何判断有无相对运动趋势
图9
图
“假设法”：即假设接触面光滑，看原来相对静止的物体间能否发生相对运动。若能发生，则两物体间
有相对运动趋势；若不能发生，则物体间无相对运动趋势。
3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与接触面 ，且与 方向相反。 4、摩擦力的大小
（1）滑动摩擦力大小：f=μN，其中的N表示正压力，其大小不一定等于重力。
（2）静摩擦力大小：要根据物体的受力和运动情况共同确定，其可能的取值范围是0＜f≤fm
注意：静摩擦力大小不能用滑动摩擦力公式f=μN计算。如果题目中没有特别说明，可
以认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
问题5：如何确定摩擦力的方向？（注意区分静摩擦力和滑动摩擦力）
例题7：（双选）如图11所示，水平地面上的L形木板M上放着小木块m，M与m间有一个处于压缩状态的弹
簧，整个装置处于静止状态，下列说法正确的是（ ） A．M对m的摩擦力方向向右
word.
图
B．M对m的摩擦力方向向左 C．地面对M的摩擦力方向向右 D．地面对M无摩擦力的作用
变式7：如图12所示，攀岩运动员双手紧握竖直绳匀速攀上和匀速滑下时，所受的摩擦力分别为F1和F2，则
下列情况中正确的是（ ） A．F1向下，F2向上，且F1=F2 B．F1向下，F2向上，且F1>F2 C．F1向下，F2向上，且F1 图 例题8：如图13所示，一小孩用80 N的水平力推重力为200 N的木箱，木箱不动；当小孩用100 N的水平力推木 箱，木箱恰好能被推动。当木箱被推动之后，小孩只要用90 N的水平推力就可以使木箱沿地面匀速前进，以下是对上述过程作出的计算和判断，其中正确的是（ ） A．木箱与地面间的动摩擦因数μ＝0.45 B．木箱与地面间的最大静摩擦力大小为90 N C．木箱与地面间的摩擦力大小始终为80 N D．木箱与地面间的滑动摩擦力大小为100 N 的是（ ） A．若木块静止，则木块受到的静摩擦力大小等于mg，方向竖直向上 B．若木块静止，当F增大时，木块受到的静摩擦力随之增大 C．若木块沿墙壁向下运动， 则墙壁对木块的摩擦力大小为μF 图 变式8：如图14所示，一质量为m的木块靠在竖直粗糙的墙壁上，且受到水平力F的作用，下列说法不正确 图 D．若开始时木块静止，当撤去F，木块沿墙壁下滑时，木块不受滑动摩擦力作用 例题9：（双选）如图15所示，位于斜面上的物块M在沿斜面向上的力F作用下处于静止状态，则斜面作用于物 块的静摩擦力的（ ） A．方向可能沿斜面向上 B．方向一定沿斜面向下 C．大小不可能等于零 D．大小可能等于F 变式9：如图16所示，物体A重GA＝40 N，物体B重GB＝20 N，A与B、B与地面之间的动摩擦因数相 同．用水平绳将物体A系在竖直墙壁上，水平力F向右拉物体B，当F＝30 N时，才能将B匀速拉出。则接触面间的动摩擦因数多大？ 图15 word. 图16 二、受力分析 问题6：如何进行受力分析？它有哪些基本步骤？ 1、受力分析的方法：隔离法。 2、受力分析步骤： （1）选定隔离物体（确定研究对象）； （2）受力分析（一重二弹三摩擦四其他）； （3）画好受力图示； （4）检查是否多力或漏力（利用平衡力和相互作用力原理检查）。 3、注意：“轻绳”、“轻杆”——可不考虑其质量和所受的重力。“光滑”——即不受摩擦力。“缓慢”— —可以认为速度为0，每一个时刻都可认为受力平衡。 （1）在分析研究对象受力时，只考虑其它物体对它的作用力，不考虑它对其它物体的作用力 （2）力的作用是相互的，每一个力对应一个施力物体，不能凭空想象一个力 （3）按力的性质分析力，不按力的替代效果分析力（即不要分析合力、分力等） （4）对于可以看作质点的物体，可以用一点来代替物体 例题10：体育课上一学生将足球踢向斜台，如图17所示，下列关于足球与斜台作用时斜台给足球的弹力方向的说 法正确的是（ ） A．沿v1的方向 B．沿v2的方向 C．先沿v1的方向后沿v2的方向 D．沿垂直于斜台斜向左上方的方向 变式10：如图18所示，用拇指、食指捏住圆规的一个针脚，另一个有铅笔芯的脚支撑在手掌心位置，使OA word. 图 水平，然后在外端挂上一些不太重的物品，这时针脚A、B对手指和手掌均有作用力，对这两个作用力方向的判断，下列各图中大致正确的是（ ） 图 例题11：L型木板P（上表面光滑）放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的 滑块Q相连，如图19所示。若P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力。则木板P的受力个数为（ ） A．3 C．5 B．4 D．6 变式11：如图20所示，A、B两物体均处于静止状态，关于 B物体的受力情况，下列叙述不正确的是（ ） A．受到三个力，也可能受到四个力 B．一定受到四个力的作用 C．必受到地面的静摩擦力作用 D．必受到地面的支持力作用 图 图 三、即时反馈 1、（双选）如图21所示，物体A静置于水平桌面上，下列关于物体所受作用力的说法中正确的是（ ） A．桌面受到的压力就是物体A的重力 B．桌面受到的压力是由于它本身发生了微小形变而产生的 C．桌面由于发生了微小形变而对物体A产生了垂直于桌面的支持力 D．物体A由于发生了微小形变而对桌子产生了垂直于桌面的压力 2、皮带运输机把物体匀速送经高处时，物体受到的摩擦力的方向（ ） A．与物体速度同向 C．摩擦力为零 B．与物体速度反向 D．因不知相对运动趋势，故不能判定 A 图21 3、（双选）如图22所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木 块处于静止状态，其中F1=10 N，F2=2 N，若撤去力F1，则下列说法正确的是（ ） word. A．木块受到滑动摩擦力 B．木块受到静摩擦力 C．木块所受合力为2 N，方向向左 D．木块所受合力为零 4、如图23所示，A为长木板，在水平面上以速度v1开始向右运动，同时物块B在A的上表面以速度v2开始向右运动，且A、B接触面粗糙，下列判断正确的是（ ） A．若v1= v2，A、B之间无摩擦力 B．若v1＞v2，A受到B所施加的向右的滑动摩擦力 C．若v1＜v2，B受到A所施加的向右的滑动摩擦力 D．若v1＞v2，A、B之间无滑动摩擦力 图22 图23 5、如图24所示，A、B两物体叠放在一起，用手托住，让它们静止靠在墙边，然后 释放，使它们同时沿竖 直墙面下滑，已知mA＞mB，则物体B（ ） A．只受一个重力 B．受到重力、摩擦力各一个 C．受到重力、弹力、摩擦力各一个 D．受到重力、摩擦力各一个，弹力两个 6、探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15 N重物时，弹簧长度为0.16 m；悬挂20 N重物 时，弹簧长度为0.18 m，则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为（ ） A．L0=0.02 m k=500 N/m C．L0=0.02 m k=250 N/m 7、水平桌面上一个重200 N的物体，与桌面间的滑动摩擦系数为0.2（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）， 当依次用15 N、30 N、80 N的水平拉力拉此物体时，物体受到的摩擦力依次为（ ） A．15 N，30 N，40 N C．0，20 N，40 N B．0，15 N，15 N D．15 N，40 N，40 N 若再在斜面上加一物体 A B 图24 B．L0=0.10 m k=500 N/m D．L0=0.10 m k=250 N/m 8、如图25所示，斜面小车M静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁。m，且M、m相对静止，小车后来受力个数为（ ） word. 图25 A．3 C．5 B．4 D．6 【双基达标】（共4小题，每小题25分，满分100分） 1、关于弹力，下列叙述正确的是（ ） A．两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力 B．两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力 C．两物体有弹力作用，物体不一定发生形变 D．只有弹簧才能产生弹力 D．绳对球的弹力，是球发生形变产生的弹力作用于球的 2、杂技演员有高超的技术，能轻松地顶住从高处落下的坛子，关于他顶坛时头顶受到的压力产生的直接原因是（ ） A．坛的形变 B．头的形变 C．物体受到的重力 D．人受到的重力 3、一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图26所示。下列表述正确的是（ ） A．a的原长比b的长 B．a的劲度系数比b的大 C．a的劲度系数比b的小 D．测得的弹力与弹簧的长度成正比 4、关于摩擦力，下列说法正确的是（ ） A．人走路时，脚和地面之间的摩擦力是阻碍人运动的 B．滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反 C．受静摩擦力作用的物体一定是静止不动的 D．摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同 F a b O l1 l2 图26 l 【课后巩固】 1、一弹簧的两端各用10N的外力向外拉伸，弹簧伸长了5cm，则该弹簧的劲度系数为（ ） A．2N/m B．4N/m C．200N/m D．400N/m 2、（双选）关于摩擦力的产生的说法中，正确的是（ ） A．只有相互接触且发生相对运动的物体间才可能产生动摩擦力 B．受滑动摩擦力作用的物体一定会受到弹力作用 C．受弹力作用的物体一定会受到滑动摩擦力 word. D．受静摩擦力作用的物体一定是静止的 最新文件 仅供参考 已改成word文本 。 方便更改 word. 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容