in China
作者： 曹夕多[1]
作者机构： [1]教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心,北京100875
出版物刊名： 教师教育研究页码： 87-92页年卷期： 2014年 第4期
主题词： 中小学教师;教师培训;财政问题;研究综述
摘要：本文对中小学教师培训财政问题的已有研究进行梳理、阐述和评价。从研究内容来讲，已有研究涉及到教师培训领域的很多理论与现实财政问题。其中关于经费投入与分担的研究较为系统深入，关于理论基础、国际经验以及教师培训券制度的研究较为薄弱，尤其缺乏针对农村中小学教师培训财政问题的深入研究。从研究方法来讲，已有研究使用了文献研究法、比较研究法和实证研究法等，较有分量的成果多数使用实证研究法。亟需建立关于教师培训经费投入与使用的衡量指标体系，以利于不同实证结果间的比较。从研究结果来讲，已有研究在经费分担主体、经费投入现状等方面达成了共识，但对于中小学教师培训中的很多核心财政问题还不能给出明确答案，需要学者们进一步的理论研究与实践探索。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容