课题 升降机 课时 1 上课时间 1.认识齿条 重难2.理解四边形的不稳定性、三角形的稳定性 点 3.杠杆支点的选择 一、引入： 1.消防官兵如何升到高处解救群众或者灭火？ 2.如何把物品较为轻松地送上高处？ 二、过程： 1.高楼着火时，消防官兵怎么到高处去灭火的？ 2.如何取放在高处的物品? 3.布置任务：可以升降的机器（升降机、带有升降梯的消防车） 4.分析任务：能够升降的装置怎么做？（四边形的不稳定性）怎么教学 稳定它？（三角形的稳定性）怎么抬升它？（杠杆原理） （分配任务时，尽量每过程 5.请孩子们自己设计并制作一个升降装置。组所搭建的都不一样） 6.老师巡视并指导，在巡视过程中发现不好的现象比如打闹，零件不愿意分享之类的问题要及时纠正并引导孩子在生活中体验分享的乐趣。并且了解学生在四边形的不稳定性、三角形的稳定性、杠杆原理等知识点的理解程度。 三、结束： 孩子们自己取名字并讲解作品特点，运用了什么样的知识点。 对于作品的作用及相关知识点要讲到。 教学 反思
教师：王雪松
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容