落实五个环节，提高学习积极性(心语沙龙10月5号发言稿）
落实五个环节，提高学习积极性
如果你在晚自习期间去各个班级转一圈，就不难发现很多班级里有一大片学生是不学习的。他们或者闲聊，或者闲思，或者几个人凑在一起玩下棋等游戏，更让人伤心的是有不少班级情书到处飞，而真正认真学习的同学只有一小部分。每每看到这些让人伤心的场面，我会不由自主地思考，到底是什么让这么多的同学不爱学习呢？经过长期的观察、比较和调查，我发现，凡是学风不好的班级，纪律总是不好，班风也很散漫，而不爱学习的
同学则不是没有明确的学习目标，就是对自己没有足够的信心。
在得出这样的结论的基础上，我认为要提高学生的学习积极性，教师首先要对以下五
个方面的细节有深刻的认识并做好落实工作。
一、班风是保证
在一个班风浮躁的班集体中，很难有几个同学能静得下心来学习，所以有经验的班主任通常会把班风建设工作放在极其重要的地位，不惜花大量的时间引导学生形成正确的集体舆论，以充分发挥舆论的积极导向作用。在正确舆论的影响下，班级往往会具有很强的
凝聚力，学生的学习动力也会更足。
二、纪律是保障
纪律和班风是一对孪生兄弟，在一个漫无纪律的班级中很难想象会有良好的班风，所以有经验的老师在抓班风建设的同时会千方百计地抓好纪律工作。我们学校的一位优秀的
-1
- 好好学习，天天向上
班主任林成究老师经常会说：“纪律是提高学习成绩的坚强后盾。”他所带的每一个班级
的成绩总是在平行班中遥遥领先，这个事实就足以证明他所说的这句话的道理。
三、目标是前提
一个没有目标的人就像一只无头苍蝇，迷失了前进的方向，失去了前进的动力，以至于每天无所事事，从而出现闲聊、闲思和闲事等不良现象。而明确的目标往往有神奇的力量，它能促使一个人不怕苦不怕累，为着自己的理想而奋斗。所以，对学生进行目标教育
是班主任不可忽视的工作。
四、榜样是力量
在学习氛围不浓厚的班级中，学习的榜样少得可怜，由于榜样的力量太薄弱，很难起到真正的示范作用。班主任在想方设法发挥他们的示范作用的同时，也要努力让更多的人
成为同学们的学习榜样。
五、信心是动力
没有学习动力的同学往往是长期得不到老师的激励而失去学习信心的同学。他们很少获得老师鼓励的语言，而一个鼓励的眼神对他们来说也是一种奢侈。对于长期生活在灰暗的阴影中的他们，很难想像能对学习产生浓厚的兴趣，所以作为教师的我们，要善于寻找各种机会给予更多的学生以关心和鼓励。要知道，持续的激励犹如阳光雨露，能增强学生
的学习信心，从而成为推动他们前进的动力。
俗话说：细节决定成败。要带出一个出色的班集体，需要教师充分关注各种细节性的
-2
- 好好学习，天天向上
工作。同样，要提高学生的学习积极性，也需要教师对各种细节有深刻的认识，并持之以
恒地做好落实工作。
作者：陈道凤
21天效应：在行为心理学中，人们把一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要21天的现象，称之为21天效应。这是说，一个人的动作、或想法，如果重复21天就会变成一个习惯性的动作或想法。
根据我国成功学专家易发久研究，习惯的形成大致分为三个阶段：
第一阶段 1-7天左右。此阶段表现为“刻意，不自然”，需要十分刻意地提醒。
第二阶段 7-21天左右。此阶段表现为“刻意，自然”，但还需要意识控制。
第三阶段 21-90天左右，此阶段表现为“不经意，自然”，无需意识控制。
21天效应对良好的班风、学风的形成，实在是太重要了。行为科学研究表明，一个人一天的行为中大约只有 5% 是非理念行为，属于非习惯的行为，而剩下的95%的行为都受理念支配，都属习惯性的行为。由此可见，理念、习惯在一个人行为中的作用是巨大的，这也是一个成功的力量所在。因此，形成良好的新理念、新习惯就显得格外重要，千万不要忽视理念、习惯的作用。
大量实验与实践证明，只要不断重复，习惯、理念是可以改变的。当然，改变理念、改变习惯会是一个极不舒服、极不情愿的事。但不管怎么说，人的行为是按理念、习惯行事的，不良的理念、习惯不改变，就可能产生不良的行为，其后果当然是不好的。因此，
-3
- 好好学习，天天向上
在改变理念、习惯时，不能因不情愿不舒服就放弃，必要时还要给予外在压力，特别是刚开始时更需如此。俗话说得好：“万事开头难”，这一炮不打响，后续改变就不可能。因此，要记住改变任何一个理念、习惯时都要不断重复，直至21天，甚至21天以上。相信，没有改变不了的理念和习惯。否则，就意味着失败的来临。 （上面资料来自百度百科《21天效应》，见：）
所以，我要想让自己今后当班主任轻松，让班级走上正轨，让班级形成良好的班风、严谨的学风，必须要先辛苦一个月了。
因此，上个星期我天天早习前来到教室门口，劝还站在走廊外，看风景的学生进教室看书；晚自习也晚晚到场，督促学生“既来之，则安之”，迅速进入学习状态。
这周下来，我们九9班的课堂纪律、晚自习纪律得到学校领导和科任教师的一致好评，学生一进教室就自觉拿起书本看、做作业和背单词,进行学习，在走廊和教室里打闹的现象已经完全消失了。
-4
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容