【导学案】课题：解决归总问题
三道镇中心学校王倩珍
【学习内容】三年级上册第六单元第72页例9及相关内容 【学习目标】
1、理解并掌握归总问题的解题思路； 2、初步学会用画线段图理解和分析数量关系； 3、会用乘法和除法两步计算的方法解决归总问题。
【学习重点】理解并掌握归总问题的基本结构、数量关系、解题思路和方法。
【学习难点】学会用画线段图理解分析数量关系。 【教学具准备】尺子、彩色笔、画纸每小组一份。 【学习过程】
一、复习铺垫，导入新课
1、说一说，你是怎样列式解决的，为什么？
（1）三年级同学一分钟做8道口算题，3分钟能做多少道口算题？（2）一个碗6元前，买8个这样的碗需要多少钱？
2、妈妈有36元钱，买9元一个的碗，可以买几个？（怎样列式？为什么？）你能用图表示出题目中的信息和问题吗？（独立画图、同桌交流）3、对比分析：你能从这样的线段图中知道哪些信息？说说，那种图示更简易？
4、揭示课题与学习目标 二、尝试探索，学习新知 活动一：阅读与理解
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例9妈妈的钱买6元一个的碗，凑巧可以买6个。 用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？ 1、从题中你知道了什么？要解决的问题是什么？ 2、你能用图表示出题目中的信息和问题吗？ 3、小组合作绘制线段图。 4、小组展示线段图： 活动二：分析与解答
1、观察线段图想一想：怎样列式解答？你是怎样想的？ 2、结合线段图列出算式。 3、你能列出综合算式吗？ 活动三：回顾与反思
1、讨论：这样列式对吗？该怎样验算呢？
2、小结：无论碗的个数和单价怎么变，（）都是不变的，所以要解答这样的问题就先算出（）。
三、巩固练习、发展提高 1、完成教科书第72页“做一做”
小华读一本书，每天读6页，4天可以读完。 （1）如果每天读8页，几天可以读完？ （2）如果他3天读完这本书，平衡每天读几页？
2、工人师傅准备给动车做电焊，每组6人，可以分成6组。如果每组9人，可以分成几组？（练习十五第12题）
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3、小林用小棒摆了8个三角形。如果用这些小棒摆正方形，可以摆多少个？（图形的边不能重合。）
四、全课小结
这节课你学会了什么？有什么收获？
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