语文基础能力训练（4）
姓名： 成绩：
一、默写大写字母表。
二、给带点的字选择正确的音节，并打上“√”。
翅膀（cì chì） 蜜蜂（fēn fēnɡ） 男生（lán nán） 青．．．．
蛙（qīn qīnɡ）
傍晚（bànɡ pánɡ） 人们（rén lén） 做事（sì shì） 伯．．．．伯（bái bó）
三、照样子，选音节填空再组成词语。
（bái）—白（白天）
sōnɡ ɡōnɡ zhuànɡ zhuānɡ bái bǎi
（ ）—柏（ ） （ ）—庄（ ） （ ）—公（ ）
（ ）—壮（ ） （ ）—松（ ） （ ）—风（ ）
四、看拼音填空，再读一读。
qīnɡ tínɡ chá zì
diǎn
（1）飞机的样子像只大（ ）。 （2）我学会了（ ）。
yǐ jīnɡ chénɡ
shí
（3）他（ ）学会了打乒乓球。 （4）他是个（ ）的孩子。
zhī zhū
（5）（ ）结网很有意思。
五、给下列字加上一笔，组成新字。（看谁造的多）
十： 日：
六、按要求将下列词语归类。
叔叔 狐狸 喇叭花 伯伯 灰狼 月季 姨妈 水仙 狮子 茶花 猴子 姑姑 梅花 大象 奶奶
（1）梅花、 （2）大象、 （3）姑姑、
七、在括号里填上合适的词。
一间（ ） 一盒（ ） 一斤（ ） 一辆（ ）
诚实的（ ） 宽阔的（ ） 平静的（ ） 和蔼的（ ）
飞快地（ ） 认真地（ ） 悄悄地（ ） 轻轻地（ ）
八、把下列句子中有错的地方用“ ”画出来，把正确地句子写在横线上。
（1）西湖的风景很优秀。
（2）我看到了闪闪的天空有星星。
（3）我伯伯的家里养了五头奶牛。
九、给下列段落加标点。
（1）小强问 小钢 你的作业写完了吗 （2）老鹰 乌鸦 燕子 都是鸟
（3）妈妈看见了 急忙问 小华你扎破手了吧
（4）瞧 池子里站着五只小企鹅 它们披着黑衣服 挺着白胸脯 圆滚滚的身子
张着一对翅膀 傻乎乎地站在那里 真有趣
十、排列错乱句子，再读一读。
（ ）虫子疼得直打滚，蚂蚁翻过来，翻过去，就是不松口。
（ ）一只紧蚁发现了，立刻爬到虫子身上，一口把它咬住。 （ ）不一会儿，就来了一大群蚂蚁，它们一起把虫子拖进洞里。 （ ）有一次，我捉了一条小虫放在蚂蚁洞口
字写漂亮 有加分噢！ 请要认真语文基础能力训练（5）
姓名： 成绩：
一、把下面音节的韵母写在括号里。
niú（ ） chóｕ（ ） zhènɡ（ ） yuán（ ）
qún（ ） lüè（ ） chūn（ ） xiān（二、在括号里写出下面小写字母的大写字母。
P（ ） s（ ） z（ ） q（ ） ｔ( （r ） u（ ） d（ ） ｎ（ ） ｊ( 三、看拼音写词语。
zhī ɡōnɡ yuán
一（ ）鸡 成（ ） 五（ ）钱 一（ ）花 （ ） 鸡 公（ ） 一（ ）笔 （ ） 人 （ ）月
四、选择合适的字填在括号里，再读一读。
（1）我们在榕树（ ）下做游戏。（ 低 底 ） （2）大家在班长的（ ）领下跑步。（ 带 代 ） （3）老师（ ）排我扫地。（ 安 按 ） （4）骆驼吃到了树（ ）上的叶子。（ 支 枝 ） （5）农民伯伯的（ ）豆长得好。（ 豌 碗 ）
五、写出下面带点词的反义词。
（1）这药的味道很苦．。 （2）我妈妈走路特别慢．。 （3）我跑步落在同学们后面．．
了。 ） ) )
（4）扫地是件很简单的事。 ．．
六、用下面的词语各写一句话。
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七、把下面错乱排列的词语，整理成一句通顺的话，并加上标点。
（1）破了 的 网 蜘蛛 树杈 上 一个 留下 （2）什么 话里 的 她 你 从 懂得了
（3）连忙 小马 松鼠 听了 的 收住 话 脚步 （4）景色 真美 黄山 啊
八、把身边的人怎么说的，回忆一下，写下来。
（1）妈妈看见我还在看电视，教训道：“ ”
（2）奶奶见我哭个不停，就哄我：“ ”
（3）我向老师解释今天早上迟到的原因是：“ ”
（4）老师表扬一名同学时说：“ ”
（5）小弟弟求我和他一起玩时说：“ ” 九、成语接龙，填上一种动物名，使前后成为两条成语。
胆小如（ ）目寸光 关门打（ ）仗人势 顺手牵（ ）肠小道 叶公好（ ）腾虎跃 呆若木（ ）犬不宁 生龙活（ ）口余生
守株待（ ）死狐悲 混水摸（ ）目混珠
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