一、课前预习： 1、动手做一做 将一只闹钟上足发条做以下实验：(1)放在你身边闹；(2)放在被子里闹；(3)放在隔壁的门窗紧闭的房间里闹；(4)你用棉花球塞好耳朵后让它闹。分别将(2)、(3)、(4)次实验中听到的声音与第(1)次相比较，看看声响有什么不同。然后动脑想一想 ： 上实验中闹钟的声音在被子中、在隔壁房间里、在被棉花塞耳朵后为什么会减小？这些方法对我们控制和防止噪声的产生有什么启示？ 2、什么叫噪声？它是怎样产生的？ 3、噪声有哪些危害？ 4、如何控制噪声？ 二、课堂笔记：
三、课堂训练：
1、从物理学角度看，噪声是发声体做_________振动时发出的声音，通常噪声是靠________传播的。从环保的角度，凡是 人们正常学习、工作和 的声音都属于噪声。
、人们以______(符号是______)为单位来表示声音的强弱，_____dB是人刚能听到的最微弱的声音2；__________dB是较为理想的安静环境；__________dB就会影响人们谈话；长期生活在______dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150db的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。
3、到很嘈杂的马路边去感觉一下，估计这时声音大约在_______db。
4、减少噪声的主要途径有在 控制噪声、在 控制噪声和在人耳处控制噪声。
5、从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在_______减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在____________减弱噪声；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在__________减弱噪声。 四、课后巩固
6、关于声音，下列说法中错误的是：( ) a．声音是由物体的振动产生的 b．噪声不是由物体的振动产生的 c．声音可以在水中传播 d．噪声可以在传播过程中减弱
7、为了保证考场环境安静，考场周边有“禁止鸣喇叭，谢谢合作”的提示牌。其中，“禁止鸣喇叭”这种减少噪声的措施属于 。
8、以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是( ) A．建筑工地上噪声大的工作要限时 B．市区里种草植树 C．戴上防噪声的耳塞 D．市区内汽车喇叭禁鸣
9、控制噪声是城市环境保护的主要项目之一。下列措施不能减少噪声的是（ ） A．大街小巷两旁种草植树 B．市区禁止机动车鸣笛
C．建设告架道路 D．摩托车的排气管上加消音器
10、在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会_________。这说明了______________________。
11、晚上在家学习时，邻居放音乐的声音很大，干扰你的学习。为保障你的学习，请利用所学的物理知识，至少写出两种不同的途径下减小干扰的方法。
五、思维提升
12、噪声是一种严重的环境污染。李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是 ；李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是 方案。
A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度。
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是 。 材料 响度 材料 距离 衣服 较响 衣服 较长 锡箔纸 较响 锡箔纸 长 泡沫塑料 弱 泡沫塑料 短 13、实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要_________________m。(声速取340 m/s)
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