房上小学 武长征
一个学期过去了，本学期我积极参加语文教研活动，并能从其他老师的课中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。按照「新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。现将本学期的语文教学工作情况总结如下：
一、教学任务完成情况及学生掌握情况
学生掌握情况如下：
1、在语文学习过程中，让学生感受到生活的丰富多彩，激发了学生对生活的热爱。
2、认识了200个字，会写300个字，累计认识了2000个字，会写1300个字。
3、学习使用词典，有了初步的独立识字能力。
4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、学习了联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。
6、能够初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
7、能够积累课文中的优美词句，精彩句段，背诵优秀作品10篇，练习了复述课文。
8、开始练习了习作，能够简单地写出自己的见闻，感受。讲述故事基本能做到具体生动，用语言打动他人。
9、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
二、主要成绩和经验
在本学期的教学工作中，我始终严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事。
1、能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。
2、创设平等、和谐的课堂氛围。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，指导学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。
3、采用富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加。让学生把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的主人。
4、根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。
三、存在的不足
1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；
3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生学习习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
4、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
四、改进的具体措施
1、创设情境，激发学习兴趣。让学生自主合作，探索学习方法。
2、多读，在读中感受书面语言，感悟课文的内涵。并鼓励学生多积累。
3、尊重学生的个体差异，实行“一帮一，一对多”的方法，促进全班均衡发展。
4、加强学生自主的语文实践活动，引导他们生活实践活动中主动地获取知识能力。
总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。
2017年1月20日
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