《我们班四岁了》教案及教学反思

【教学目标】

1.通过回忆班级里难忘的故事，增强集体意识，激发热爱班集体的情感。 2.了解班级的优点和不足，积极主动为班级发展做贡献，提高主人翁意识。 【教学重难点】

通过互动，提高责任感、使命感、价值感、自我认同感，增强互助合作的意识，促进自省、自律、评价、沟通等能力的提升。 【课时安排】 2课时

【课前准备】 生：

1.回想一个难忘的班级故事，为课上交流做准备。

2.用一句话、一首小诗等形式赞美一下我们班，方便的话记录在书第4页上。 3.观察班级日常，找出不足之处，思考改进的方法。 师：

1.观察、搜集、整理班级资料。 2.课件、板书教具。 【教学过程】

第一课时

一、情境导入： 师：从大家标准的站姿、整齐的语言，还有我们之间默契的配合中，就看出来了，我们在一起已经相处很长时间了。时间有多长呀？（生：三年多。）对，今年是第四年，我们这个班集体迎来了四岁的生日。 （配乐：生日歌）齐唱《生日歌》。

师：同学们过生日的时候，一般都有家人为你庆祝。四1班是我们共同的家，我们就是最亲的家人，今天我们一起来为这个大家庭庆祝好吗？ 师：看，老师还带来了大蛋糕。（出示蛋糕图）这次生日会安排了三项议程：忆往昔、看现在、展未来。

二、忆往昔

1.师：时光飞逝，回想大家第一次走进前进二小的校园，还恍如昨日。那时候小小的你们，拉着爸爸妈妈的手，聚集在一年级1班，你们还记得当时自己初次来到班级的心情吗？ 生交流。

师：从那一天开始，你、我、他、我们大家拥有了一个共同的家。

2.师：从那天开始，我们共同经历了许多难忘的事情。你印象最深的是哪件事？ 【翻翻卡】

（详细交流入队仪式的情景和心情）

3.师：回忆是一张张照片，记录了我们相处的点点滴滴。大家快看，你还记得这些事吗？ 生：到花博园研学旅行、参加校运动会、进行广播操展示、参加跳蚤市场活动……

4.师：看了这些照片，是不是勾起了你们的许多回忆？下面我们就来召开一个班级故事会，说一说你们心中难忘的故事。但是时间有限，谁有办法可以让大家都有分享的机会？

生：先小组交流，然后推选一个故事在班级里说。 师：这是个好办法。大家同意吗？ （课件：班级故事会）

师：那就辛苦组长，安排一下交流的顺序，管理组内纪律，注意关注全体同学，然后每组推荐出一个生动的故事准备在全班分享。大家还可以对推选出来的故事再提提建议。

小组交流，师巡视了解组内情况。

5.师：相信很多同学都想说说心中的感动，都愿意聆听真情的流露。哪个小组先来交流？（4人左右） （学生讲故事）（板书随机贴：勤奋、协作、互助、进取）

师补充：老师也有体会，当我需要帮助时,同学们都争先恐后地来帮忙；还有乐于奉献的班干部，持之以恒地为班级做贡献。

三、看现在 （一）找优点 1.师：三年多来，我们班的日常建设人人参与，人人奉献。看，我们班的值日表、日常岗位表就记录了大家的努力。（课件： “人人担当”值日表、日常岗位表） 现在的四1班是一个勤奋、协作、互助、进取的班集体。请看棒棒的你们。（课件：“人人出色”视频） 师：（指板书）这是大家送给班级最好的生日礼物。

2.师：课前大家也给我们的班级准备了礼物，是用一句话、一首小诗的形式赞美一下我们班。（课件：我来夸夸我们班）请同学们轻轻把书翻到第4面，拍照上传作业。

【聚焦，全班作答】展示部分作业，请学生朗读。 （二）改不足

3.师：然而，金无足赤，人无完人，一个班级肯定也存在着一些不足。我们就用“微班会”的形式，找一找我们班存在的问题与不足，讨论一下如何改正。 请班长尚艺来主持。（课件：我做班级督察员） （班长主持“微班会”） 尚艺：我们都是班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。今天我们来召开一节“微班会”，一起来说说，班级中有哪些需要改进的地方。 请大组长上台。（组长交流）

尚艺：大家说的这些问题，主要是关于纪律、文明、卫生、学习等方面。（指板书）为了班级今后的发展，需要每一位同学献计献策。请邵老师提出要求： 4.师：同学们都是火眼金睛，都能及时发现班级的问题。下面请小组长带领你们的组员，选取一条班级存在的问题，商量一下如何改进，记录在作业单上。小组交流时要注意：组织要有序，分工要明确，表达要积极，倾听要专注，活动要高效，办法要有效。哪组的办法又实用又好操作，就可以作为我们班级的金点子。

（课件：“我们组的金点子”作业单） “我们组的金点子”作业单 组 长 班级存在的问题 我们组的金点子 小组合作学习。（师巡视，拍优秀作业） 上交作业。

5.师：老师看见大家讨论得特别热烈，有一些小组还特别有办法。

【拍照讲解】指名组长上台汇报，互相补充完善。及时表扬与肯定，盖红星。 师小结：这么短的时间，小组成员精诚合作，想出了那么多的金点子，四1班因为有你们而优秀，我能成为四1班的一员，我也特别自豪。课下请班长收集作业单，带着班干部研究一下，看看哪些办法可以用在班级管理上。

四、展未来： 师：改进班级的不足，就需要大家从自身做起，做更好的自己。在未来的日子里，你准备怎样做？（生交流）

师：老师也有规划，准备更好地完善班级的奖惩制度，和同学们一起为班级的建设出力。

师：同学们，你们就像一缕缕阳光，照着我们的班集体温暖、明亮。今后，希望通过大家的共同努力，当我们班五岁、六岁生日时，使我们的班级更棒！让我们携起手来，共创美好未来！

【板书设计】

1 我们班四岁了

第二课时（略）

《我们班四岁了》教学反思

我的道德与法治课录课活动终于结束了。在这段从选课、备课，到磨课、录课的时光里，我收获了太多，这其中包括业务能力的提升、教育教学视角的转变，以及个人心智的成长。

一、提升了业务能力。

在接到录制道法课的任务后，我陷入了迷茫，因为道法课是我的兼带学科，对它的研究不多，具体的课堂模式也不是很了解，更何况这次还要使用智慧课堂和平板授课，这些对长期专职语文学科的我来说是一个很大的挑战。

于是，我开始查阅相关资料，不断地请教别人：请教同行道法课的教学方法和思路，请教专家智慧课堂的使用，请教区教体局周老师如何实施。更可贵的是我们班可爱的孩子，他们在智慧课堂的学习中摸索出了许多教学的功能，课上课下都在教我，感谢小老师们。

更有幸的是我在11月参加了省道德与法治专题研修班，开拓了思路，学到了方法，受益良多。

二、转变了教育教学视角。

以往在教学语文的时候，我们总是专注于教学成绩的提高，总是老师说学生学，一支粉笔一本书，教学资源也不丰富。此次利用智慧课堂的教学，打开了我的教育教学思路，使我学会了应用信息技术和教育资源，解决道法教学中的重难点问题，体现以学生为中心，培养学生的创新精神和实践能力，从而促进教学过程整体优化。我的教育教学视角站得更高，看得更远。

三、自己的心智得到了成长。 在研究道法课的过程中，我觉得孩子们身上有许多自己平时没有看见的特质，教学过程中我会更注重学生们各方面的培养。所有孩子都是天使，老师们要巧妙地引导，用心地培育，静待花开。

在本节课的教学过程中，我也存在一些不足。比如：操作畅言系统时，有时我还有点不熟练，相信以后会越用越熟。另外，还可以适当地加入一些别的操作，用互动的方式使课堂更加活跃。

感恩这次活动，使我看到了自己的不足，促进了自身的成长。