作者机构： 湖南省地质中学,410011出版物刊名： 实验教学与仪器页码： 45-46页年卷期： 2014年 第6期
主题词： 信息技术与课程整合;评价功能;教育教学质量;信息技术教育;学习积极性;教学模式;各科教学;外在形式
摘要：目前．信息技术与课程整合已成为广大中学各科教学普遍采用的一种教学模式，并成为提高中学信息技术教育和各学科教育教学质量的有效手段。但在具体实施过程中我们也应看到，部分学校往往过于注重整合的外在形式，而忽视了在整合过程中强化对学生进行综合评价这一关键环节。客观而言，只有注重发挥面向学生的评价功能，才能充分调动学生的学习积极性。才能凸显教师的教学成果，
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容