本次活动选择的教学内容《我家都有谁》目标较全面，也较具体，且目标的难度适中，较符合小班幼儿的年龄特点。从这个活动的目标体现了语言活动的主要目标：帮助幼儿认识家里的成员，让幼儿自己发言，提高幼儿的语言表达能力。活动准备的小熊和录音是用来吸引幼儿的注意力，活动开始，让小熊给孩子们介绍自己，更符合小班幼儿的认知特点，激发幼儿对的活动的兴趣。
在整个教学活动中，通过引导幼儿能完整的介绍自己的家人，但是活动开始之前让小朋友们认识的小熊，都吸引了孩子们的注意力，孩子们都想得过来抱抱小熊，这个时候我很紧张，不知道怎么把孩子的注意力转移到活动内容中，然后我用了提问的方式问幼儿小熊家里的成员，回答的比较完整的小朋友可以过来亲亲或抱抱，引导幼儿去理解教学内容。
用PPT播放幼儿的全家福时，孩子们都在介绍自己家里的成员，只有一小部分幼儿，在教师的引导下，完整地介绍自己的家人，其他小朋友直说，爸爸妈妈还有自己，所以在平时的教学活动中多让幼儿发言，说自己的想法。
几个语言能力强的小朋友想跟老师多交流发言，但是因为时间的关系老师没有让小朋友一个一个发言，教师在以后的教学中，应该引导幼儿如何去用完整的语句和词语去表达。
通过这个活动，我感觉不管是什么样的教学内容，不管采用什么教学形式，关键是让孩子对你的教学感兴趣。有了兴趣，孩子才会有需要。不要怕麻烦，不要怕重复，对孩子来说，重复是最好的老师，尤其是小班年龄的孩子。
他们往往是在重复的过程中把老师所教的东西内化成自己的东西。
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