《青春纪念册》 多媒体实验报告
课程名称： 多媒体技术应用与实践
实验地点： 博学楼B座502
专业班级：计Z1202 学号：2012001653
学生姓名： 崔 会 芳
指导教师： 李 海 芳
2014年 6月 10 日
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青春纪念册多媒体实验
一、主题创意及策划
岁月如梭，光阴荏苒，我们迎来了又一年金黄的六月，毕业的季节，收获的季节，分别的季节，校园里到处都是身穿学士服拿着摄像机的学长学姐们的身影。高考之后的学生，更是经历了繁重的高考之后，放下厚厚的书本，摒弃一道道繁杂的习题，在湛蓝的天空下、幽静的小树林里、迷人的海滩等山水美景间尽享自然的乐趣。这是对青春的美好向往，对青春的热爱。回首自己的青春路，我们哭过笑过，孤单过，冲动过，叛逆过，幸福过。在青春的旅途，我们感受一个人的孤单，我们为自己的冲动付出代价得到教训，我们收获宝贵的友谊，在天真的年代一起哭着笑着，我们感受初恋的青涩内心的悸动，我们面对离别用笑声和泪水纪念感伤。每个人的青春都是生命中永不退色的印记。此次多媒体实验我以青春纪念册为主题记录青春过程中的点滴片段，希望宝贵的青春记忆在多媒体中留下印记，纪念我们终将逝去的青春。
确定主题后我便开始选择突出青春主题的素材，素材的确定主要通过调查采访身边同学和上网查阅资料等渠道。例如当问到身边同学提到青春你会想到哪些歌曲哪些影视作品，你脑海中首先想到的是什么画面。音频素材的选取最后确定为可米小子的“青春纪念册”、电影那些年我们一起追过的女孩主题曲“那些年”、电视剧红苹果乐园的主题曲“幸福园”三首歌曲。其中可米小子的“青春纪念册”完全契合了青春纪念册的主题。这是一首可米小子唱给朋友的歌，正值青春的可米小子们最喜欢一起唱歌，通过这首歌，他们唱出了内心丰富的情感和彼此之间深厚的友谊。旋律轻快，充满了青春的活力色彩。歌曲“那些年”是电影那些年我们一起追过的女孩主题曲，这是一部缅怀青春的电影，主要讲述了何景腾和沈佳宜令人唏嘘的青春爱情故事。歌曲没有花哨的华丽，也没有刻意的煽情，但是歌词却让所有聆听的人，将记忆拉回到那个能够放声大笑能够肆意张扬的青葱岁月。而演唱者胡夏的演唱则平缓中带着执拗，激昂处藏着无奈，聆听中，带着淡淡的忧伤，展现了青春的味道。把青春中的纯粹放至无限大，让我们在狂喜中体会那淡淡的忧伤，也让我们在低迷中找寻那仅存的希望，即便残酷的现实在打压着每个人，却始终不能摧毁我们对于青春往事的缅怀和那段年少时光的怀念。电视剧红苹果乐园对很多人来说都不陌生，讲述了五个阳光大男孩和一个善
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良女孩的成长过程，歌曲幸福园轻快中带一点煽情，带人回到那个纯真的年代干净的校园。
图片素材的选取主要结合了青春过程的经历与心情，在此我选取部分举例。
这张图片很好的展示了青春中青涩懵懂的校园爱情。干净的校服干净的笑脸。
这张图展示了青春的纯真的宝贵的友谊，在每个人的成长过程中都存在一个可以倾诉陪伴的知心朋友，和你分享快乐承担痛苦。
这张图展现了成长的过程，为电影初恋这件小事中剧照，天真的女孩赢得暗恋学
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长的青睐努力练习接标，在不断地努力艰辛后，她出色地完成了表演，在这个过程中自己也得到成长。
这张图展现了青春过程中孤独的情感，在青春的旅途中，每个人都会经历感受孤独的过程，仿佛自己与全世界脱离，此图将孤独感恰如其分的展现出来。
这张图展现了努力奋斗。在高中的学习生活中我们每个人都曾付出挥洒努力的汗水，为了高考及心中的梦想坚持不懈地奋斗着。
这张图展示了干净温馨的教室。曾经我们在教室中学习讨论，课间一起玩耍嬉闹，在教室留下了我们太多的回忆，太多的点滴。
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这张图展示了青春中收获的朋友一起出行游玩的情景，记录着纯纯的友情。
这张图展示了青春过程中分别时候的伤感，天下没有不散的宴席，青春终将散场，分别的时候，太多的伤感太多的不舍都化作了泪水在那一刻尽情地挥洒。 其余图片不在此赘述。在青春的过程中太多值得记忆的瞬间，太多让我们感动的瞬间，看到这些图片我们都会想到自己青春过程中的点点滴滴，青春永不退色，永远值得我们去追忆去纪念。
视频的选取我选择了电影那些年我们一起追过的女孩中高考结束后同班同学中几个好朋友结伴出游的片段，高考之后的夏天，几个人在海边无忧无虑的玩着海水，尽情地笑着闹着，我们每个人又何尝不是这样呢，高考结束后，结束了长期的压力与疲惫，几人一组外出游玩，尽情地放松着，那个夏天是绿色的，充满轻松活力的色彩。电视剧何以笙箫默中热情开朗的赵默笙在校园中主动追求呆板的何以琛的片段，这段片段把人拉回记忆的校园让人想起自己的初恋，追求的过程，青涩懵懂的感情，在青春的校园生活留下深刻的印记。电影初恋这件小事中一个平凡笨拙的女孩为了追求爱情努力练习不断成长最后蜕变的优秀出彩的片段，这个片段记录了她的成长过程，也让我们想起自己成长的过程也是为了心
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中的目标不断地去努力奋斗不断完善自己最终收获成功的。电影热血高校中两个高校的少年为了争夺铃兰第一而打群架的片段。片段淋漓尽致地展现了青春过程中的疯狂、热血，为了想做的事可以不顾后果不计代价。青春的我们何尝不是如此大胆？成长过程中的我们稚气未脱，都曾冲动过疯狂过，因为一点小事而大动干戈，这都是我们成长的一部分。电视剧爱情是从告白开始的中同班同学大学毕业时欢乐的场景，就像台词所说，这就是我们的青春，欢笑过，遗憾过，但此刻我们还拥抱在一起。我们的青春，是长在那心底，经过风吹雨打才开的花。我们一起走过风雨，曾一起逃课，一起上课睡觉，一起被老师罚站……曾经的一切现在回想起来都是那么的暖心。只是在时间的冲击下，我们终是没有赢得过时间，时光流逝，记忆可能会渐渐模糊。但是记忆中的那一份温暖却不曾降温，不曾忘记。
实验一. 声音信号的获取与处理
1、需求分析。
声音信号的获取与处理实验主要完成一个三首歌曲的串烧。首先软件需求为下载并完成安装Adobe Audition CS6音频处理软件。上网搜索并下载三首歌曲mp3文件，在Adobe Audition CS6中导入音乐通过创建多轨合成项目将三首歌曲按自己需要的顺序串烧起来。
2、实验的操作步骤。
（1）下载安装音频处理软件Adobe Audition CS6。
（2）上网搜索并下载歌曲“青春纪念册”、“那些年”、“幸福园”到指定文件夹。
（3）新建多轨合成音频文件青春纪念册，将三首歌曲均导入到文件中，如图
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然后分别将三首歌曲放进三个轨道，注意好放入轨道的时间，第一首歌结束部分与第二首歌开头部分衔接，设置效果淡化，使衔接更自然，第二首歌结束部分和第三首歌开始部分做相同处理。
可根据个人喜好对每首歌曲效果进行微调，具体操作在菜单栏中效果进行设置，如图
调节效果后就可按播放键进行试听歌曲了。如图所示
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3、根据实验结果比较各种压缩格式的音频效果，计算对应的压缩率。 实验二. 静态图像的处理
1、需求分析。
静态图像的处理实验主要是以青春为主题学会使用Photoshop软件对静态图像进行处理。软件需求为Adobe Photoshop CS6，素材需求为以青春为主题的静态图片。实验要做的是将两张图片按自己想要的效果进行合成，并调节色彩、对比度等属性使最终结果图片得到美化的效果。 2、实验的操作步骤及结果图片截图。
（1）下载安装图像处理软件Adobe Photoshop CS6。
（2）上网搜索并下载关于青春的待处理图片，保存到指定位置。新建文件致青春.psb，打开已下载的两张图片1.png和2.jpg，在菜单栏窗口选择窗口/排列命令，在菜单中单击选择“双联垂直”，将两张图片在窗口双联垂直排列。选择2.jpg进行编辑，单击魔棒工具选择图片中的人物，如图所示
此时可以看到人物选择范围并不清晰，因此通过放大，按shift键增加选择区域，按Ctrl键减少选择区域。右上角人物胳膊部分因色彩分离比明显所以单纯利用魔棒难以选中理想区域，此时使用套索工具选择理想区域，区域选择完成后单击右键，选择反向，调整边缘，如图所示，通过对平滑、羽化、对比度、移动边缘等属性进行设置观察图片效果改变从而得到理想效果。
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处理完人物图片后选中处理后的人物图像，在工具箱选择移动工具，按住鼠标左键移动人物图像到指定背景图片1.png上。单击1.png为当前工作窗口，在菜单栏选择编辑/自由变换命令，将鼠标移动到控制点处按住鼠标左键拖动将人物缩小到合适大小，并按住鼠标左键移动到背景图片合适位置上，切换工具在弹出的对话框中单击应用按钮，将人物处理好，如图所示。
3、在优化输出时以不同的设置参数保存文件，列表说明各种不同的设置参数导致图像在显示质量和文件大小上的区别。（有代表的比较三种） 实验三 视频编辑与处理
1、需求分析
视频编辑与处理主要完成几个电影电视剧片段的混合衔接，借以突出青春主题，以青春视频片段给人以视觉冲击，留下印象，引起共鸣。软件需求为视
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频处理软件premiere Pro CS6、屏幕录像大师。因直接下载电影或电视剧集文件较大且格式不被premiere Pro CS6所支持，而我们所需要的也只是电影或电视剧中的一小段片段，因此采用屏幕录像大师将影视作品中的片段录下来并保存为avi文件格式，方便导入premiere Pro CS6进行处理。利用premiere Pro CS6软件主要实现几个视频文件的按顺序混合衔接，形成一个新的视频文件。
2、实验的操作步骤。
（1）下载安装屏幕录像大师，在网页中找到所需视频，分别是电影那些年我们一起追过的女孩中高考结束后同班同学中几个好朋友结伴出游的片段；电视剧何以笙箫默中热情开朗的赵默笙在校园中主动追求呆板的何以琛的片段；电影初恋这件小事中一个平凡笨拙的女孩为了追求爱情努力练习不断成长最后蜕变的优秀出彩的片段；电影热血高校中两个高校的少年为了争夺铃兰第一而打群架的片段；电视剧爱情是从告白开始的中同班同学大学毕业时欢乐的场景。在网页中分别播放影片，找到目标片段启动屏幕录像大师进行视频录制，录制完成后以avi文件形式保存至指定位置备用。
（2）下载安装premiere Pro CS6，新建文件，序列，将准备好的视频文件导入，将五个文件按友谊、初恋、成长、疯狂、友情顺序依次放在轨道上，首尾部分衔接好。
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制作完成后导入视频的背景音乐，因视频较长此处倒入两首歌曲作为背景音乐，分别为那些年和青春纪念册，导入后插入到时间线上根据视频长度调整音频长度。
实验四 动画制作
1、需求分析
动画的设计目标是制作一个电子相册，可以通过按钮来设置逐个查看播放图片，也可设置自动播放全部图片。其中软件需求为Adobe Flash 8.0动画制作软件。电子相册的制作主要为三个层次的图层，一个背景图层，一个按钮图层，一个图片图层。通过按钮控制播放电子相册。
2、实验的操作步骤。
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新建flash文档，将已下载好的图片导入到库备用，新建背景图层，将背景图片放到图层的关键帧上，新建按钮图层，将按钮放在图层关键帧上，新建图片图层，将1-15帧插入关键帧，逐帧放入图片，图片层设置好之后，回到按钮层，对按钮编写动作指令，设置单箭头控制逐个播放查看相册，双箭头控制自动播放电子相册。按Ctrl键和enter键试播，分别查看单双箭头是否有效，如有效则成功，无效则返回修改。
实验五
1、网站的设计方案（包括结构、元素设置、布局、超链建立等） 网站主页展现主题为青春纪念册，采用总分结构通过主页设置超链接到四个页面，分别为音乐欣赏、我的图片、我的动画、影视欣赏四个页面，音乐欣赏页面通过插入插件来播放制作好的音频文件，我的图片页面展示Photoshop作品和突显青春主题的图片集，我的动画和视频欣赏页面同样通过插件来展示动画文件和视频文件。
2、实验的操作步骤及相关处理后的图片截图。
首先因为Adobe Dreamwaver CS5不是支持所有的媒体类型文件所以需要将音频文件导出为.mp3格式、Photoshop文件保存为.jpg格式、视频文件导出为.flv格式保存备用。新建HTML文档，通过设计页面来添加背景图片，超链接的设置是添加相应文字，选中文字，点击插入，超级链接，然后选择连接到的页面，以音乐欣赏页面为例，点击音乐欣赏后链接到音频.html网页，设置音频.html网页，添加背景图片，具体操作为插入块，插入图像，选择图像文件位置添加。然后插入插件，点击插件选择事先保存好的.mp3形式的音频文件。编
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辑好后保存，其他页面编辑设计与此类似，不再赘述。
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主页与其他网页全部制作完成后可设置在浏览器中预览观看效果
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网页预览效果如图
点击音乐欣赏按钮后效果如下，可通过按钮控制播放暂停与播放进度、音量大小。
点击我的图片，效果如图：
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点击我的动画，效果如下，可通过按钮控制播放。
点击影视欣赏，效果如下，通过按钮控制播放。
此次多媒体实验使我熟悉使用了很多多媒体制作处理软件，对在课堂中讲到的知识也有了进一步认识，提高了自己的动手实践能力，让我收获颇丰。在今后的学习生活中，我将更加注重培养自己的动手实践能力，在项目试验中真正学习去策划动手完成一个项目，并在不断改进中提高自己。
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