试论体育舞蹈的审美价值

２０　１　２年（第２卷）第２１期　综述　试论体育舞蹈的审美价值　李清图吴丽娜　（衡水职业技术学院河北衡水０５３０００）　摘　要：中国现代体育舞蹈的发展历程和社套地位不仅鲜明地张岛着舌身活泼、勃兴、独特的生命力，而且明确体现了体育　舞蹈的审美价值和与时代共进的社会文化功能。体育舞蹈在当代的发展普及广泛，其主要特征是体现人体美的一种健身运功项　目，体育舞蹈体现社会文明，能带蛤人们自身以及他人一种美的享受。使人精神上得到一种愉悦的精神享受。对舞蹈者本　人来说，是体力、技术与智怠的较量。体育舞蹈对于人的魅力在于“美”，当起舞时，融入动作美、共的意识和英戚于一身，以人　体动作来表现自身的箕，通过舞焉动作来表现美，进行一种美的升华。体育舞蹈文化应全面提升审美价值，发挥正确的价值导　向作用，在实践中提升其文化价值。拓展其文化领域，精神领域，以完备当代国人对体育舞蹈生命文化的精神追崇和心曼慰籍。　而体育舞蹈作为一项蓝含着众多美之要素的体育项目，也正好符合了人们目前的情感需求。因此对体育舞蹈审美价值的研究，　便有了实际意义。　关键词：体育舞蹈　审美价值　审美特性　中图分类号：Ｇ　８　８　８　文献标识码：Ａ　文章编号：２０９５—２８１　３（２０１　２）０７（ｃ）～Ｏ０８６—０２　体操的力量、舞蹈的动态造型和音乐的情感节奏三美构成　体育舞蹈美的独特之处，它是一项和美完美结合的运动项目，使　体育舞蹈具有别具一格的舞蹈。体育舞蹈的审美与价值体现了　体育舞蹈具有极高的艺术性，将体育在舞蹈的艺术形式中提高　到了一定的艺术高度，使体育舞蹈成为了当代最为时尚的一种　舞美健身运动，并且通过丰富的美学理论指导，不断使其完善和　发展，使之多姿多彩，更具观赏性和审美性。因此，不断完善体　育舞蹈的审美元素并使之充分体现出来，将对体育舞蹈今后的　教学和比赛有着重要的指导作用。　１　体育舞蹈文化的典型审美特征价值　１　１　体育舞蹈的审美组成价值　的流动过程中不断发展同时展现出来，通过时间的缓慢发展，　体育舞蹈在反应人们生活的同时表现人们的情感发展方向和变　换，使舞蹈具有更强的丰富性。　１　５　体育舞蹈的审美特性的价值　１．５．１体育舞蹈具有多样性的审美特性　体育舞蹈的表现形式多种多样，舞种也不尽相同。体育舞　蹈的前身是舞蹈，但作为一种体育舞蹈出现在世人面前，更彰　显体育舞蹈的一种独特性，体育舞蹈不同于体育运动，主要表　现为技巧性审美，具有形象性、社会性、客观性等体育运动　的美学特征。体育舞蹈包含五种拉丁舞和五种摩登舞，内容形　式丰富多样，体育舞蹈呈现出多种多样的舞蹈形式。不同的舞　种彰显不同的个性，呈现出多种多样的发展形势，同时拥有多　种多样的审美特性。　１　５　２体育舞蹈具有多元文化的审美特性　体育舞蹈是一种多元的文化，并非是某个国家、区域或民　族文化的产物。１　０个舞种组成了现代意义上的体育舞蹈。如舞　审美，是对美的一种感官认知，通过各种相互欣赏相互作　用而产生的一种愉悦效应，是客体对主体的认识和表现。审美　是对美的一种审视，因此，审美价值通过审美反应以及由此产　生的情感体验精神而表现出来，体育舞蹈是通过满足人们的审　美需要和提高审美素质来实现其审美价值。　蹈史学家们对华尔兹的民族来源问题进行了一个世纪的论战。　１　２形体美的价值　美国交际舞专家斯蒂文森和雅卡里洛认为：舞厅舞蹈是从华尔　华尔兹舞产生在维也纳郊区和奥地利的　形体美同时包含姿态美和平衡美。体育舞蹈对选手的形体　兹舞的介绍进来开始的：体育舞蹈中的其它舞种　美有着极高的要求，不但要有着优美的外形，同时还需要用外　高山地区。不仅仅华尔兹文化是多元的，形来更好的诠释舞蹈所体现的思想感情，也就是说用肢体语言　也是同样的。如探戈可溯源于一种非洲舞蹈的名称，融汇了拉美　来表现舞蹈，用肢体来体会思想。形体美在体育舞蹈中作为动　和欧洲的民间舞蹈元素，并形成了阿根廷探戈、墨西哥探戈、西　作美的升华，可用优美丰富的身体姿态来体现表演者的健美以　班牙探戈和意大利探戈等阿根廷称探戈为国舞。伦巴起源于古　及热情奔放的性格，使欣赏者在思想上领略到体育舞蹈美的内　巴舞蹈，被称为古巴的国舞，吸收的元素有非人舞蹈和西班牙　涵。　“波莱罗”舞蹈等。古巴是恰恰的起源地，与瓜拉查舞和曼博舞　有重大联系，在世界各地都比较流行。桑巴与巴突克舞、摇摆桑　１．３　音乐美与表演美的价值　音乐通过表演来体现，表演随着音乐而发生。音乐一直影　巴和米桑巴等舞蹈有很强的联系，是巴西的国舞，它是由巴西农　响着舞蹈的表现。舞蹈的灵魂就是音乐，它时而热情奔放，时　村演变来的。体育舞蹈兴起于不同的国家，但艺术表现形势追溯　而舒缓绵长，对人们诉说不同的故事来表现不同的世界，给人　到现代得到了统一并且广泛发展，从而体现了体育舞蹈具有多　以听觉的高度享受。音乐对舞蹈有着特殊的影响作用，它使舞　元化的审美特性。　蹈的感染力增强，而舞蹈动作的表现力也受它的节奏风格、强　弱起伏、音调变化等影响，无论是舞者还是观众都会为之震　２体育舞　舀的审美角度　撼。　１　４　体育舞蹈审美的内在特性价值　１．４．１节奏感和韵律性　２．１　从各种角度体现审美价值　２．１．１从技术与舞蹈风格的角度　体育舞蹈通过音乐来展现舞蹈，要求舞蹈音乐具有节奏感　和韵律性，节奏感主要是通过音乐强弱来有规律的展现动作表　达情感，韵律性则是在节奏的基础上形成音乐的美感，使其具　有极强的感染力。音乐的艺术表现形式通过流畅的音乐表现线　条，使舞蹈深刻的表现舞蹈形象角色的性格，节奏和韵律则是　音乐的主要表现形式，是情感的体现的主要工具。　１．４．２过程性和流动性　体育舞蹈作为时空艺术，音乐作为时间艺术，双方在时间　８６　审美价值通过审美特征表现出来，审美价值的体现对于舞　蹈选手来说，要通过不断长期艰苦的训练和多次的比赛实战经　验来实现的。体育舞蹈对选手的身体素质条件要求很高，要求　舞者的身体姿态舒展，动作美感，要求严格，符合体育美学　的结构层次，必须拥有各种不同舞种的基本共同姿态要求。多　样性的体育舞蹈，要求舞者从舞蹈风格上体现不同的审美价　值。　２．１．２从选手的角度　体育舞蹈要求男女舞伴配合默契，动作熟练，最佳搭档则　当代体育科技（Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ　Ｓｐｏｒｔｓ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）　综述　是在年龄、身高、形体、容貌、气质、风度、乐感、舞　２０１　２年（第２卷）第２　１期　认知和精神层面：一是健身与娱乐，体育舞蹈的普及主要带给　感、表现力以及相互配合能力等方面都能达到协调一致。双方　学生娱乐和健身的效果；二是具有很高的艺术欣赏性，体育舞　各方面默契统一，同时使其拥有很好的外在美，形体美。体　蹈的艺术性体现在舞蹈。体育舞蹈是舞蹈艺术形式之一，体　育舞蹈通过双方配合表现不同姿态，抒发情感，在统一的舞蹈　现大学生追求现代时尚的一种风尚；三是舞蹈配合性，舞蹈双　　双方在动作配合、心灵等方面加强理解和沟　中彰显不同的性格特点，表现形式多种多样，这种多样统一的　方要有默契性，表演形式更能体现体育舞蹈的深刻内涵，体现体育舞蹈的深刻　表现力。　通，以求在动作幅度、时间以及动作与音乐的结合上配合默契；　四是易普及性，体育舞蹈具有鲜明的时代感，易于学生接受，观　赏性强，易学。　３体育舞蹈的审美应发挥正确的价值导向作用　３　１　体育舞蹈审美的提升应坚持竞技与艺术的双重价值统一　５　结语　在当今的国际社会舞蹈比赛发展中，体育舞蹈的发展出现　了过分追求高超技Ｉｊ而忽视情感艺术表现的问题，这些问题已　经严重阻碍了体育文化审美价值的提升和发展。体育舞蹈的双　重价值取向是要求我们正确把握竞技与艺术的二者的本质，把　体育舞蹈是运动美和艺术美的有机结合，使人们的审美层　面进一步提高，从中获得一种体育艺术的力量，并使观众在观赏　中产生美感是它的魅力所在，以求达到更高层次的美的享受。经　常参加体育舞蹈运动，练习者们改变着自我的形体、姿态等身体　条件，并在体育舞蹈优美的音乐和优美动作的影响下，提高审美　“竞技”与“艺术”的内涵合二为一，使其统一在体育舞蹈的发　展过程中，达到“竞技”与“艺术”并重，提升作为文化的体育　舞蹈的审美价值。　３　２　体育舞蹈审美的提升应在于弘扬绅士风度　能力探讨体育舞蹈的发展，学习新的知识点，将体育舞蹈与美学　关系有机地结合，挖掘体育舞蹈新元素是值得我们进一步深入　研究的方向。　绅士风度是体育舞蹈文化模式的内在底蕴，在舞蹈表现　中，绅士风度，作为一种文化，并能广泛被人所推捧。绅士　风度是英国民族精神的外化，起源干贵族精神，升华于骑士精　神。绅士风度在舞蹈的发展中有着重要的精神指导作用，是舞　参考文献　【１］雷铁柱．谈体育舞蹈的审美价值［Ｊ］ｌ大众文艺，２０１　１（１　３）．　【２】单亚萍关于体育舞蹈美学价值的研究［Ｎ】．北京体育大学学报　２００４（１）．　蹈发展的动力。提升体育舞蹈的审美价值的同时坚持弘扬绅士　风度，使其作为一种文化来体现体育舞蹈的审美价值。　［３】刘宾，李绪稳浅析体育舞蹈的美学价值及功能［Ｊ】＿网络财富　２００９（９）　４体育舞蹈的审美教学实施与应用　体育舞蹈的发展已经遍布各所高校，大学生对这项体育运　动的认识多种多样，体育舞蹈在教学中的实施同时提高学生的　（上接８５页）　会产生“踢法疲倦”感，于是兴致降低，活动时，有的消　极等待，有的被动观望。这时，老师应该及时注入“燃料”，　将孩子们踢法的热情再度点燃，在继续练习中更好地巩固踢法　技能。为此我们可以开展一系列的竞赛活动，极大地激发了幼　儿的踢法热情。在晨间活动中，增加了一些幼儿自主比赛活　孩子们懂得了集体意识。再如，在竞赛的过程中，踢得高度、　多少的方法也是多样的，可以采用插小旗的方法，也可以直接　用数字计算，孩子们在踢法比赛中计算能力得到了培养。　在此，我不能和大家一起分享我们老师所有心得，只是选　动，如开展小熊撞木桩游戏等；在课问活动中，增加一些竞　赛活动，如看谁把不倒翁踢倒的次数多；还可以借助拍苍蝇游　戏来提高幼儿的腿法的灵敏性；在练习活动课中，我们把所需　要练习的腿法创编成比赛的形式，激发幼儿的参与热情，如踢　泡沫板等。　家长参与跆拳道活动可以激发幼儿的练习热情，所以我们　为家长提供了联系场地与器材，允许家长与孩子放学后一起在　园练习，家长的参与欲望得到充分的满足，和孩子练的不亦乐　乎。我们还开展了一些关于跆拳道的亲子活动，这样的活动极　大地激发了家长的参与热情，提高了家长与孩子的跆拳道水　平。活动后，家长们更加支持幼儿园的跆拳道特色发展，甚　至有些体质相对弱的幼儿特意从其他地方转过来就读。　其实踢法比赛的意义不仅仅是技能上的提高，在竞赛的过　程中，孩子们的多种能力得到了发展。如：在一次外出表演　择了踢法这个点来述说，由自然踢法到趣味踢法再到精彩踢　法。一路走来，我们和孩子共同收获着，成长着，进步着，　快乐着。园本特色——跆拳道活动的开展，给了孩子们成长的　活力，给了老师求索的目标，给了雕庄中心幼儿园发展的空　间。我坚信，有各位领导的支持与指导，有各位同仁的帮助　与鼓励，我们定能将跆拳道活动进行到底，踢出我们的精彩，　踢出我们的个性，和孩子们一起收获智慧与快乐，收获生机和　希望。　参考文献　［１】吴鼎福．教育生态学［Ｍ】．江苏教育出版社．　［２】冯桂花．浅谈幼儿兴趣的培养和发展［Ｊ］．都市家教：创新教育，　２００９（３）．　【３】教育部基础教育司＿幼儿园教育指导纲要（试行）解读［Ｍ】．江苏　教育出版社．　［４］倪庆锋．开展小学体育游戏活动的做法［Ｊ］．山西教育（初中版），　２０１Ｏ（２）．　中，我们的孩子们没有把木板踢破，回来的时候就大哭起来，　嘴里不断地说：“都是我不好，害了大家。”　就这个事件，　当代体育科技（Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ　Ｓｐｏｒｔｓ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）　８７