最新小学三年级语文教师期末工作总结

·2018年小学三年级语文：教师期末工作总结：

光阴似箭，日月如梭.不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师，我感触颇多，现将本学期语文教学总结

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率. 课堂是学生获取知识与培养能力主要阵地.这一学期，我在这一方面狠下工夫.为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生实际特点，采用生动活泼教学形式，激发学生学习兴趣.课堂上努力贯彻当前一些新教育理念，创设轻松民主教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂. 以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生尝试因素，引导主动探究，自主获取知识.提高学生能力.此外，注重鼓励后进生，提供机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚学习兴趣.现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚.

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生全面发展. 运用多种途径，培养学生良好学习习惯. 三年级也是学生养成良好习惯关键所在.针对本班学生好胜心强特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励.一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好学习习惯.此外，每日组织一位小老师领读，既培养学生组织能力，又培养学生朗读能力.经过一段时间努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼. 通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍良好习惯，提高学生写作能力. 三年级是学生写作正式开始.首先为激发学生写作兴趣，我从作文选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生思维特点，另外，积累大量语汇是写好作文关键.我充分利用课前;一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句. 平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其

余学生读读记记.平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍.经过一学期尝试，本班学生词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显提高.在学校举行作文评比中好多同学还获了奖. 加强写字指导，提高学生写字能力. 三年级写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生写字习惯培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写.

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展. 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生信心，培养学生学习兴趣，促使每一位学生都有提高. 由于自身能力有限，教学经验不足，本学期在教学中还存在着不少问题，主要有

1、个别学生不良学习习惯还有待进一步引导改正.本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着问题;--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草.还有学生作业不能按时上交.或遇到难题没有坚强意志，不会主动克服解决.

2、写作方面水平差异太大.班中学生写作兴趣比较浓厚，但优生与差生差异比较大.导致全班学生写作水平发展不够均衡.在今后教学中，应该加以克服.

3、在课堂中努力构建开放、民主教学模式还不够到位.

四、努力方向：

1、加强自身基本功训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力培养，知识上做到课课清、段段清.

2、对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步.

3、加强守纪方面教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课外也要按校纪班规严格约束自己.

总之，在本学期中，我尽心尽力做好自己教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人长处，不断更新自己教学理念，并运用到自己教学实践中，使每一节课都能取得良好;教学效果，使每一位学生都能真正提高自己语文素养.任何人都是在不断学习中完善自己，我会不断积累经验，不断努力学习，争取成为一个更称职更优秀语文老师!

谢谢阅读!