一、选择题(每题3分 ，共30分)
1.用力推课桌下部，课桌会移动，推上部可能翻到，这说明力的作用效果( )
A．与力的大小有关 B.余力的方向有关 C.余力的作用点有关 D.与受力面积有关 2. 关于力和运动的关系，下列说法正确的是( )
A．某物体在水平面向右运动一定受到了水平向右的力 B．在空中匀速直线飞行的飞机受到的阻力与重力平衡
C．只要有力作用在物体上物体就一定运动 D．1Ｎ的力可能比800Ｎ的力产生的效果好 3. 如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径， 则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )
地球 地球 地球 地球
4. 2011年5月，法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍．设想宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，测得方便面的示数是（ ）
A．天平示数为100g，弹簧测力计示数为1N B．天平示数为100g，弹簧测力计示数为2N C．天平示数为200g，弹簧测力计示数为1N D．天平示数为200g，弹簧测力计示数为2N 5．欢欢用力提起一桶水，他对水桶施加了一个拉力，此时水桶对欢欢的手也加了一个拉力，这两个力的（ ）
A．大小相同 B.方向相同 C.大小和作用点相同 D.三要素相同 6. 测一个约6N的力，应选用最恰当的弹簧测力计是（ ）
A. 量程10N，分度值0.2N B. 量程5N，分度值0.1N
C. 量程15N，分度值0.5N D. 以上三个弹簧测力计都可以用 7. 根据力的作用效果可以感知力的存在。下列现象中，不能说明“力可以改变物体运动状态”的事．．例是（ ）
A. 水平抛出的皮球成一条弧线落回地面 B. 在足球场草坪上滚动的足球越滚越慢 C. 从山上滚下的石块越滚越快 D、拉弓变弯了
8. 惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。如图1所示的四种物体中，惯性最大的是( )
A B C D
9. 运动场上，下列现象中，没有利用惯性的是（ ） A． 跳远运动员助跑一段距离才起跳 B． 举重运动员把杠铃举在空中不动 C． 掷出去的铁饼在空中继续向前飞行 D． 箭被弓射出后仍向前运动 10、关于力与运动的关系，下列说法正确的是（ ） A．静止的物体不受力的作用 B．运动的物体一定受到力的作
C．物体的运动并不需要力来维持 D．没有力的作用运动物体就会慢慢停下来
1
A．奔驰的骏马 B．漂浮的热气球 C．树枝上的小鸟 D．缓慢进站的动车
二、填空题（每空1分 共16分）
11. 用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是 的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生 。
12. 小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是
，二是利用了力可以改变物体的。
13. 2011年7月,D3115次动车与D301次动车在温州发生追尾脱轨坠落事故。危急之际，工作人员虽然紧急刹车制动，但列车由于 继续向前滑动，追尾事件瞬间发生。
14. 静止在桌面上的物理书受到的 力和 力是一对平衡力。
15. 物体所受重力与它的质量 ，表达式为 ，一个质量为30Kg的物体所受到的重力是 。一只熊猫所受到的重力是500N ，它的质量是 。
16 .台风可以吹弯大树，说明力可以改变 ，能将沙石吹的漫天飞舞，这说明力可以改
变 。 17.某一弹簧测力计在使用前,指针指在0.1N的刻度上,某同学没有校零,就用该弹簧测力计测一个2N的力,测得的结果为_______N。
18．学校正在建教学楼，小敏同学看到砖工师傅拿起半块砖头拴在细绳的一端挂在墙角边来检查墙砌得是否符合要求（如图），砖工师傅实际上是因陋就简制成了一个 ；这个仪器所包含的物理知识是 。
图
三、作图计算题（14分）
19. 重为20N的物体在如图29所示的斜面上匀速下滑，请画出物体所受到的重力示意图。（4分） 20. 在图30中画出质量为5kg的铅球在空中运动时所受重力的示意图。（取g=10N/kg）（4分）
图29
21. 小明同学的质量是50kg，那么他的体重是多少？（6分）
2
图30 2
四、实验探究题 （每空2分，共40分）
22、小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下： 钩码质量（g） 0 指针位置（cm） 2 50 100 3 4 150 5 200 6 250 7 300 7.5 400 7.5 （1）这项研究在实际中的应用是__________________________
（2）分析实验数据你可得到的结论：______________________________
（3）小华作出了如下三个图象，其中正确的是________________________________
23 . 在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响．，我们做了如图14所示的实验
①、②、⑧及推理④。
（l）为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面 由静止开始滑下。
（2）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越 （选填“远”、或“近”） 这说明小车受到的
阻力越小，速度减小得 （选填“快”或“慢”）。 （3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将 。
24．小明和物理实验小组的同学们在探究物体所受重力与物体质量的关系时，实验记录如下表． 被测 物体质量 重力 比值G比值物体 m／kg G／N 的平均值／G1m/Nkg mNkg 1物体1 0.1 0.99 9.9 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.91 9.7 (1)在实验过程中，需要的测量工具有___________和_____________．
3
(2)在上表空白处填入比值G的平均值． m(3)分析表中实验数据，得出的结论是________________________________________． (4)在一般情况下，g为定值，但经过科学家的精确测量，各地区的g值仍有些差异， 下表是小明查阅资料得到的有关g值的信息．
地点 g值的大地球纬地g值的大地球纬小 度 点 小 度 北京 9.801 39°赤9.780 0° 56′ 道 纽约 9.803 40°广9.788 23°40′ 州 06′ 莫斯9.816 55°武9.793 30°科 45′ 汉 33′ 北极 9.832 90° 上9.794 31°海 12′ 通过分析上表，可以发现，g值最小和最大的地点分别是____________、___________． g值的变化规律是______________________
25．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 ．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： ．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是 ．
A．减少，摩擦力对实验结果的影响 B．小书片是比较容易获取的才料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转
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