一、教学目标： 知识与技能：（1）经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步掌握６的乘法口诀。（2）能正确熟练地运用口诀计算两个数相乘的积。
过程与方法：通过学生观察、讨论、小组合作交流等活动，让学生掌握6的乘法口诀，并能进行简单计算。
情感态度与价值观：通过学生的学习活动，培养学生的能力和思维的敏捷性。
二、教学重、难点：
重点：使学生初步掌握6的乘法口诀，能正确用６的乘法口诀计算两个数和相乘的积。
难点：根据图意独立写出乘法算式，并编出相应的乘法口诀。 三、教学过程： 1.复习准备
小组讨论：复习1-5的乘法口诀编写方法。 2.探究新知
多媒体出示教材第60页情境图。
瞧，这里有一些豆荚，请大家仔细观察，一共有几个豆荚？每个豆荚中有几颗豆子？一共有多少颗豆子？
完成下面表格： 豆荚个数 1 2 3 4 5 6 豆子颗数 6 12 根据表格写出乘法算式，根据乘法算式编出乘法口诀。 汇报交流：
6×1＝6 1×6＝6 口诀： 一六得六 6×2＝12 2×6＝12 口诀： 二六十二 6×3＝18 3×6＝18 口诀： 三六十八 6×4＝24 4×6＝24 口诀： 四六二十四 6×5＝30 5×6＝30 口诀： 五六三十 6×6＝36 6×6＝36 口诀： 六六三十六 读记口诀，想一想相邻的口诀相差几。 （相邻两句口诀相差6） 3.积累应用，巩固提高
用一句乘法口诀写出两道乘法算式
三六十八 五六三十 四六二十四 3×6=18 5×6=30 4×6=24 6×3=18 6×5=30 6×4=24 4.总结提升
说一说这节课学到了什么？ 5.板书设计
6的乘法口诀
+6 +6 +6 +6 6 +6 12 18 2430 2 1×6＝6 一六得六 6×1＝6 2×6＝12 二六十二 6×2＝12 3×6＝18 三六十八 6×3＝18 4×6＝24 四六二十四 6×4＝24 5×6＝30 五六三十 6×5＝30 6×6＝36 六六三十六 6×6＝36
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