1、 基础知识
（1） 看拼音，写词语（共10分）
hùn jí chàn dǒu miào( )乱 ( )步 （ ） 奇（ ）téng shèn qí zāo gāo( )写 谨( ) ( )途 ( )
（2） 为加点字选择正确的读音（共4分）
埋怨（mán mái） 拖沓（tā tà ） 腼腆（tiǎn diǎn） 数落（shù shǔ）
龟裂（jūn ɡuī） 脊背（jǐ jí） 打蔫（niān yān） 转身（zhuǎn zhuàn）
(三)根据意思，写出词语（共8分）
1.七八十台缝纫机发出的噪声非常大，耳朵都快震聋了。（ ））
3.我有点急迫得不能等待，想立刻让父亲看看我写的诗。（ ）
4.“查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我没完没了地指教着。（ ）
（四）按照要求写句子（共6分）
1．我们来日方长，何必在意这分分秒？（换种说法，意思不变）
2.不过，母亲还是完全跟过去一样地鼓励我，因此我还一直在写作。（ 2.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。（缩句）3.经过我们的耐心帮助，使她学会了感恩父母。（修改病句）
（五）补充句子（共12分）
1．兄弟敦和睦，（ ）。
2．爱亲者，（ ）；敬亲者，（ ）。3．（ ），非宁静无以致远。
4．有所期诺，（ ）；有所期约，（ ）。二、阅读
（一）《学会看病》（片段）
儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的候，（ ）不帮助他，（ ）给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。（ ）我知道看病是件费时间的事，（ ）我的心还是疼痛地收缩成一团。
1.用“ ”画出文中描写我心理活动的句子。（2分）2.根据意思，在文中的括号里补充词语（4分）
（1）一再遭受灾难，损害愈加严重。 （ ）（2）照着样子去做。 （ ）
3.在文中的（ ）里填上恰当的关联词。（4分）
4.用“ ”画出文中的比喻句，照样子再写一句。（4分） （二）“煮书”
爷爷的书房里挂着一张横幅，上面写着两个苍劲有力的大字——“煮书”。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转（ zhuǎn zhuàn）椅上品茶。我指着横幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不会煮坏吗？”
爷爷笑了：“书是精神粮食嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时侯读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从读课文入手嘛！那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处（chù chǔ）可多啦！肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1.将文中括号里用得不正确的音节用斜线划掉。（2分）
2.按要求填空（8分）
（1）从文中找出“疑惑不解”的反义词（ ）
（2）“应”字在字典中有这样几种解释：①应该；②回答、回应；③满足要求；④顺应、适应。“得心应手”一词中的“应”字取第（ ）种解释；“热烈响应”一词中“应”字取第（ ）解释。
（3）“煮书”有许多好处，如能够 ，还能够 。（4）文章主要通过（ ）描写来表达感情。
3.什么叫“煮书”？请用“ ”划出有关的句子来回答。（2分）4、写出两句与读书有关的名言。（4分）
四、习作（30分）
我们享受着父母之爱，同学之爱，师长之爱，甚至是素不相识的人给予的关爱！请选择一件最让你感动的事情记录下来，抓住人物的外貌、语言、动作和神态进行描写。让我们把爱变成文字。
要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。字数不少于400字。
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