课题 教 学 目 标 改写和省略 课型 新授 知识与技能： 1、使学生掌握把整万的数改写成以万为单位的数。四舍五入省略“万”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2、 培养学生归纳和概括的能力。 过程与方法：使学生经历掌握省略和改写方法的过程，理解改写与省略的相同与不同 情感、态度和价值观： 使学生体会大数在生活中的应用，激发他们的学习乐趣。 重点 使学生掌握改写、省略的方法。 难点 使学生掌握改写、省略的方法。 教具 题卡 1、写出下面各题： 二万 六十万 四百五十万 八百零七万 三千六百四十万 2、在日常生活生产中，为了读数方便，学生写数汇报 经常将数进行改写。这节课我们就来 学习改写，板书课题：改写 二、探究新知 1、教学例5改写下面各数：（以万为 单位） 出示人体血液的构造图；介绍红、白 细胞的作用。 教学一滴血液中含有：5000000个红细胞；观察图，了解红白细胞的 过程 含有10000个白细胞。 1）读出数看看这两个数有什么特点？ 作用 2）有时为了读写方便，可以将万位后每人读数 这两个数都是整万的数 面的4个0省略掉，换成一个“万”小组讨论 字，就把整万的数改写成了以万作单 位的数。 红细胞：5000000个=500万个 白细胞：10000个=1万个 尝试把整万的数改写成3）下面的数改写成以“万”作单位的了以万作单位的数。 数。 250000 3200000 7580000 4）我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛 干沙漠，面积约320000平方千米。 独立完成后交流改写的5）我国的青藏高原是世界上最大的 方法 人教版教材同步资料
教师导学 一、复习旧知 学生活动 教学意图 复习旧知识，为学习新知识做准备 使学生掌握把整万的数改写成以万为单位的数的方法 巩固改写的方法 高原，面积约2400000平方千米。 2、例6、用四舍五入法求近似值 1）展示太阳和地球图 2）读出太阳地球的直径分别是多少 观察收集图中的信息，3）说一说怎样能很快看出太阳的直径描述太阳和地球的大小关系。 是地球的多少倍。 4）启发学生：用以万做单位的数进行 比较会比较方便 省略万后面的尾数，求下面各数的近讨论后交流汇报 似数。 师：怎样用四舍五入法求近似值？ 地球的直径约为12756千米 太阳的直径约为1389000千米 12756≈10000 ↑ =1万 小于5，把它和右面的数全舍去，改 写成0。 叙述求近似数的方法。 1389000≈1390000 ↑ =139万 大于5，向前一位进1，再把它和右面 说说四舍五入法。 的数全舍去，改写成0。 5）这种求近似数的方法叫四舍五入 法。是舍还是入，要看省略的尾数部 分的最高位是小于5还是等于5或大 于5 6）问：你能说说改写和省略的异同之 处吗？（补充课题：省略） 小组讨论汇报 7）书后做一做完成 改写和省略的相同点和三、巩固新知 不同点。 练习二第3题改写以万作单位的数 2、练习二第4题：下面画线部分哪些 完成后说省略的方法 是近似数，哪些是准确数？ 3练习二第5题：求下面各数的近似 数，第五次人口普查。 四、小结： 学生独立完成交流汇报 这节课学习了什么，有什么问题？ 五、作业；练习二第6、7、8题 人教版教材同步资料
使学生掌握用四舍五入省略“万”后面的尾数求近似数的方法。 通过练习，巩固改写和省略的方法。进一步理解近似数的含义和在实际生活中的作用。 填写表格，交流汇报
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