第十二章 欧姆定律
12.1探究：电流跟电压、电阻的关系
教学目标：
1、知识和技能
通过实验探究电流跟电压、电阻的关系。
学会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和电流。 会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。 2、过程和方法
使学生感悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法。 培养学生根据实验结果分析、概括实验结论的能力。 3、情感、态度、价值观
培养学生实事求是的科学态度和刻苦钻研的精神。
重视学生对物理规律的客观性、普遍性、科学性的认识。 重、难点：
1、 重点：利用实验探究电流跟电压、电阻的关系。
2、 难点：运用数学方法分析实验数据，概括物理规律。 教学器材：
电源、开关、导线、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器、多媒体课件。
教学方法：实验探究法 教学过程：
一、引入新课：
连接一个串联电路，闭合开关小灯泡发光。要使灯泡变暗，有哪些方法？（说明电流跟电压、电阻有关系，引出课题。） 二、讲授新课：
学生猜想：电阻一定时，电流与电压成正比． 电压一定时，电流与电阻成反比． 设计方案：
1.实验研究方法：控制变量法 2.研究思路：
(1).探究电阻一定时，电流跟电压的关系。
（通过层层提问，明确实验电路图及实验步骤。） 问:如何保证电阻一定？
要改变定值电阻两端的电压，有哪些方法?
需要哪些器材？（明确滑动变阻器的作用）
A.设计实验电路图：（学生作图，确定最佳方案。）
B.实验步骤：使调节滑动变阻器，使定值电阻R（5Ω，10 ）两端的电压成整数倍（1V、2V、3V）变化，记录对应的电流值。（学生分组实验）
U（V） 1 Ｒ＝１０Ω 2 3 I（A）
C. 结论：电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电
压成正比．（学生归纳总结）
(2).探究电压一定时，电流跟电阻的关系。
问:如何改变电阻？
如何保证定值电阻两端的电压不变?
需要哪些器材？电路如何设计？（明确滑动变阻器的作用）
A.设计实验电路图（学生分析讨论，确定同样电路图。）
B.实验步骤：分别在电路中接入5 Ω、10 Ω、15 Ω的定值电阻，调节滑动变阻器，使定值电阻R两端的电压保持不变（3V），记录对应的电流值。（学生分组实验）
R（U=3VI（A） ） 5 10 15
C. 结论：电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻
成反比. （学生归纳总结）
三、课堂练习：
1、在研究电阻不变，电流跟电压关系的实验中，小明所测的部分数据如下表所示，请你帮他填写完整，并根据表中数据得出结论。
R=10Ω
电压U/V 1 2 电流I/A 0.1 0.3 2、在研究电压不变，电流跟电阻关系的实验中，小明根据实验数据绘制的图像如下图所示。根据图像你能得出什么结论呢？
3、一段导体两端电压为2伏时电流为0.1安，当它电压为8
伏时，电流为多少？为什么？
四、课堂小结：
1．导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压
成正比。
2．导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电
阻成反比。
五、课后作业：点拨训练39—40页“课后巩固训练” 六、板书设计
第十二章 欧姆定律 12.1探究：电流跟电压、电阻的关系
一、探究电阻一定时，电流跟电压的关系。 1.实验电路图
2.实验步骤及表格
3.结论：电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比． 二、探究电压一定时，电流跟电阻的关系。 1.实验电路图
2.实验步骤及表格
3.结论：电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比.．
北师大版初三物理教材
第十二章 欧姆定律
探究：电流跟电压、电阻的关系
教学设计方案
张家口市第十六中学
冯锐良
12.1
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