《一举一动—创建电子相册》教学设计
学校：库尔勒市第十六中学 教师：唐俊
学科：信息技术 年级：四年级下册
【教材分析】
本节是清华大学出版社信息技术教材四年级第2单元第5课创建电子相册的内容。学生学会PPT的播放演示文稿，更好的表达主题思想。本节是本章的重点，结合学生实际自行设计，能用PPT制作电子相册。
【学生分析】
四年级学生他们有较强的好奇心，学习接受新鲜事物速度快。通过以前的学习掌握了部分计算机基础知识和基本技能，前一单元学习了PowerPoint部分知识，学会了创建演示文稿和播放演示文稿。学生掌握了部分“插入”工具的方法，为本节课垫下了基础。我们学校的学生基本都来自农村，家里就配有电脑的同学屈指可数，他们的计算机动手操作能力较弱。教师应加强学生基本操作能力的培养，尽量让学生多上机操作。
【设计思路】
激发学生兴趣，自主探究学习，通过任务驱动，完成教学目标。
【教学目标】
一、知识与技能：
（1）了解电子相册的制作步骤。
（2）掌握设置为幻灯片添加背景颜色的方法。
二、过程与方法：
通过教师引导，学生动脑思考、自主探究，合作学习的过程，培养学生合作探究的能力。
三、情感、态度与价值观：
培养学生自主设计的能力，使学生感受成功的喜悦心情。通过作品分享与评价，培养学生的审美能力。
【教学重、难点】
重点：学会创建电子相册的版式及形状样式。
难点：为幻灯片添加背景颜色及自动播放。
【教法与学法】
教法：任务驱动法、教学演示法。
学法：激发学生兴趣，使学生利用自主探究与合作交流的方法完成本课教学目标。
【教学准备】
教师用：已制作好的精美的“电子相册”演示文稿。
学生用：准备一些与学生较为熟悉的，感兴趣的图片素材，分别放置在相应文件夹里，供学生自主选择。
【教学过程】
（一）、创设情境，激趣导入
师：同学们，你们喜欢照相吗？（生答）那么，你现在都是用什么方法来储存那些多姿多彩的照片的呢？（生答）想没想过把他们装订成册。想不想找到一种方法，使你的照片不退色，又可以让它图文并茂。这就是电子相册。
师：首先我们先来观赏一个电子相册。（教师播放电子相册PPT）那么观看了电子相册，同学们想制作出这么一份精美的电子相册吗？我们一起动起来吧，看看究竟如何创建电子相册。（板书课题）
二、自主探究，获取新知
想要学会今天的知识就要闯过两关。（将学生分为四组进行比赛）最先完成任务的小组和回答问题的同学都可以为小组赢得红旗的奖励，最后红旗最多的小组为胜利。
1、新建相册
师：这个任务怎么完成？完成这个任务有没有困难呢？别着急，如果有问题小组可以相互讨论解决问题。
（1）第一关：新建相册
（2）请同学们思考以下问题：
a、制作电子相册用什么软件？
b、新建相册的操作步骤是什么？
（3）学生参考书上第29-31页的操作方法，上机实践，进行探究性学习操作。（学生开始用教师发的图片素材进行新建相册，总结操作过程中所遇见的问题，并通过自主讨论试着找出解决办法。）
（4）探究新建相册的方法
找一名完成任务的同学进行操作讲解新建相册的方法。
教师根据学生描述进行总结：
新建相册：插入→相册→新建相册→插入图片→图片版式→创建（板书）
（5）学生再次操作，完成第一关，教师巡视指导。
（学生操作完成后，教师把操作过程中遇到的问题进行讲解。为最快完成任务的小组贴红旗奖励。）
（6）过渡：新建相册大家都会了吗？真聪明！第一个任务都难不倒你们。我这里还有一个难度更大一些的任务，大家有胆量接受下一关的挑战吗？（学生回答）真是勇气可嘉，让我们一起挑战第二关！
［设计意图：这一环节设计了闯关的形式，通过任务驱动法，将新知识的学习贯穿其中，调动每位学生参与的积极性。学生自主探究获取所需知识。既充分满足学生的表现欲，又尊重学生的个体差异］
2、为幻灯片添加背景颜色
师：这个相册的颜色全是白色，太单调了，能不能把背景颜色改变一下，变成自己喜欢的颜色?如果有困难，请小组合作完成。
（1）学生自主学习、合作探究
学生参考书上第32页的操作方法，开始自主学习、合作探究，找到完成任务的方法，并进行交流。教师巡视指导。
（2）讨论交流背景颜色填充的方法。
师:哪位同学愿意把你的操作方法与大家分享呢?请一名完成任务的同学进行操作讲解为幻灯片添加背景颜色的方法。
师根据学生的描述进行总结：
添加背景颜色：设计→背景样式→填充→纯色填充→颜色→全部应用（或关闭）（板书）
（3）再给学生几分钟进行操作。（小组之间的相互帮助完成相册的制作，同时培养学生的合作意识。）
（学生操作完成后，为最快完成任务的小组，进行演示讲解的小组贴红旗奖励。）
（4）过渡：同学们会添加背景颜色了吗？真了不起，老师真佩服你们。请为自己的信心和勇气鼓掌。
［设计意图：这一环节的设计充分发挥学生资源优势，采用自主学习与小组合作学习相结合的方式，讨论交流进行学习。通过学生间的合作互助，突出重点，突破难点］
三、展示作品，体验成功
通过大家的合作互助，我们的电子相册成功完成了。现在大家已经迫不及待地想分享同学们的劳动果实，想看看同学们的电子相册究竟有多美。谁愿意展示他的大作？
学生播放自己制作的电子相册。这么美的相册，我们一定要把它保存好。同学们，你的电子相册保存好了吗?
［设计意图：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断探究中陶冶情操。通过学生自己对同伴的作品评价，培养学生的语言表达能力和审美能力。］
四、创作天地
试着将记录自己家庭，自己成长历程的精彩瞬间制作成“电子相册”，和家人、朋友共同分享。
［设计意图：这一环节，是本节课内容的巩固、拓展和延续，既将本课内容加以深化，又令人回味无穷］
五、畅谈收获，巩固知识
1、请同学们谈谈本节课的收获。（学生们畅所欲言，教师对学生的回答及时给与肯定，增强其自信心。）
2、对本节课获胜小组发奖品（练习本）。（对本堂课学生的收获进行肯定，激发学生积极参与。）
【板书设计】
创建电子相册
新建相册：插入→ 相册→新建相册→插入图片→图片版式→创建
添加背景颜色：设计→背景样式→填充→纯色填充→颜色→全部应用（或关闭）
【课后反思】
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