逃离泥石流教学设计

课题 安排课时 教学目标： 逃离泥石流 1课时 任课老师 授课班级 七（4）班 【知识目标】了解泥石流灾害，知道泥石流的发生条件和危害，以及逃离泥石流的方法； 【能力目标】面对泥石流灾害能够发现征兆，采用正确的方法逃生； 【情感目标】通过对泥石流灾害的了解和学校，增强防灾、抗灾意识； 教学重点：逃离泥石流的方法； 教学难点：泥石流的形成条件； 教学方法：多媒体教学法； 学生学法：小组合作、讨论交流法； 教学过程： 教学内容 导入新课 活动设计 一、泥石流的定义 【提问】大家观察这几张照片，有谁知道这是什么样的自然灾害吗？ 【讲述】很好，这是泥石灾害。大家了解泥石流灾害吗？今天我们就来讲讲什么是泥石流，学完这课后，大家能知道当你遇到泥石流该怎么办。 【讲述】我们外出旅游的时候，常常也会去到山区，这是美丽的九寨沟，有哪位同学去过九寨沟？你感受到九寨沟的地理环境是什么样的呢？ 【小结】就在这么美丽的旅游景点中，7月学生活动 【回答】泥石流灾害 【回答】陡坡，多山等 设计意图 激发学生对新知识探索的兴趣。 引起学生的好奇心，借助同学的生活经验，对泥石流有个很初步认识。 让学生通过观察图片和生活经验，运用自己的语言说明泥石流 26日干沟村发生了泥石流灾害，冲毁房屋， 转移安置19名被困游客。 【提问】那什么是泥石流呢？有没有同学能够根据图片或者生活中所听所看，能够说说什么是泥石流？ 【讲述】大家回答的非常好，但是还不专业， 学生发言 我们一起来看看泥石流的定义是什么呢？ 【PPT】泥石流的定义：泥石流是山区或者沟 理解泥石流的概念 从新闻播报中发现泥石流的形成条件，学生有直观的感受。培养学生筛谷中由暴雨等水源激发的，含有大量的泥沙、 石块的特殊洪流。 【提问】那同学们知道泥石流发生条件有哪些吗？在2010年8月7日特大泥石流，伤亡惨重。 【视频】大家观看一段视频，观看的同时思考舟曲县特大泥石流形成的条件有哪些？完成学案。 【小组活动】以小组为单位，同学相互交流 【观看视频】在学案上记录。 【小组讨论】讨论，选信息的能力。 突破教学难点。 小组讨论，调动学生的积极性，发挥学生自主探索的精神。 培养学生读图能力，充分利用已学过的地理知识解决现实问题，让学生感受到地理知识的实用性。 泥石流的定泥石流的形成条件，派出组长回答问题，比组长发言。 义及条件 一比哪组回答的又快又准。 【小结】泥石流发生的条件：地形条件、地质条件、天气状况。 【过渡】泥石流经常突然爆发，来势凶猛， 破坏性极大。泥石流能摧毁途中的一切障碍， 甚至将所经之处夷为平地，造成村毁人亡的悲剧。 【提问】大家知道了泥石流发生的条件，那根据这些条件有谁知道中国泥石流灾害发生频繁的地区吗？ 【PPT】根据中国泥石流分布图和中国地形图，以小组为单位，找找中国泥石流发生频繁的地区。看哪个小组找的又快又全！ 【小结】大家找的都非常准确，但是表述可以再规范一点，我们一起总结发生泥石流灾 【小组讨论】 害频发的地区有：喜马拉雅山地、川西地区、 云南西北部、东北部山区、甘南陕南地区、辽东南地区。从地形图看，这些地区的共同特点是什么呢？ 【提问】很好！那除了自然因素外，引发泥 【回答】山多，地形陡峭。 【回答】滥砍滥伐石流的人为因素又有哪些呢？ 【小结】自然力量非常强大，我们能改变的就是从自己做起，那我们怎么才能减少泥石流的发生呢？ 【提问】根据泥石流的发生条件，泥石流常常发生在暴雨集中的时候，那大家认为几月份是泥石流多发的时候呢？ 等。 【回答】保护植被 等，禁止过渡砍伐。 树立环保意识。 【回答】7、8月份。 结合生活经历，让学生意识到预防泥石流灾害的重要性，以及知识的实用性。 激发学生的好奇心，引出泥石流的征兆。 【小结】很好，我国的泥石流主要发生在7、 8月，这两个月泥石流灾害占全年泥石流灾害的90%以上。而这个时候正好是暑假，大家如果去山区旅游或者走亲访友，若遇到暴雨，一定要小心泥石流灾害。那我们怎么才能有“先见之明”呢？ 【过渡】四川雅安市在泥石流发生前，一位村民发现异常，然后挨家挨户通知协助村民逃离现场，结果这场泥石流没有一人伤亡。你们知道他是怎么发现的吗？ 【小结】看图总结泥石流的征兆： 【交流讨论】 激发学生兴趣，让学生思考。 突出教学重点。 突出教学难点。学生知道泥石流的逃离方法。 泥石流的征1、暴雨或连续降雨时，要提高警惕。 法 多柴草、树木。 3、沟谷深处变昏暗并伴有巨大轰鸣声或轻微震动感。 4、特别留心周围环境，警惕远处传来的土石崩落、洪水咆哮等异常声响。 【过渡】泥石流的发生是人力无法避免的。在面对这种严重的灾害时，我们要能够保护自己的安全。当你遇到泥石流时应该怎么逃离现场呢？ 【小结】通过判断对错的方法，总结逃离泥石流的方法： 1、发现泥石流袭来时，要往与泥石流成垂直方向的两边山坡上爬，撤离地点应越高越好，兆和逃离方2、河水突然断流或洪水突然增大，并夹有太 【讨论交流】 跑得速度越快越好。 2、逃离时千万不要顺着泥石流方向奔跑。 3、逃离时千万不要躲在房屋等建筑物内。 4、如果来不及撤离时，要就地死死抱住河岸上的树木。 【小结】同学们，今天所学的内容都记住了吗？希望同学们学习完这课能够知道什么是泥石流，遇到泥石流时应该怎么逃离现场，同时也希望大家能够将今天所学知识告诉身边的人，让我们都拥有个美好的未来！ 让学生感受到社会责任感。