浅谈如何组织低年级课堂教学
小学低端的孩子天真烂漫,活泼可爱,他们对于上课充满了好奇与新鲜,但同时又好动,持续注意力差.对于上课的老师来说,课堂纪律的调控与维持显得非常重要.尤其一年级新生，如果不提前做好准备，不可预测的怪事经常发生，把课堂搞得乱七八糟，上课时间白白浪费。我上个学期也是教的一年级，我自己编了一些顺口溜口令与课堂指令,课堂纪律大有好转.以下是我用的部分指令，与各位班主任分享一下。
一：我制定的顺口溜班规，贴到后面的黑板上，平时早上让他们比赛背过。主要是为了使他们养成铃声一响就进教室坐好的习惯：
铃声响，进教室
坐端正，等老师。
小嘴巴，不说话。
小眼睛，看黑板。
小耳朵，仔细听。------
孩子们背过了这条班规，一听到铃声就赶紧往教室里走，一边走嘴里还一边背着班规。
二：在上课之间如果有部分孩子开始犯纪律了，就赶紧喊：
老师：1 2 3
孩子：要坐端。
老师：身坐直
孩子：脚踏平，左手搭在右手上。
老师：比比看，谁最端？
孩子：我最端，我最棒！
三：为了使孩子们养成良好的行为习惯，我就编了顺口溜让他们背过
见到老师要问好，见到同学打招呼。
别人的东西不乱拿，捡到东西交老师。
课间玩耍要文明，碰碰撞撞不安全。
手里的垃圾不乱扔，看到垃圾捡起来。
不打架，不骂人，我是文明的小学生。
四；控制课堂的歌谣纵然重要，但是最重要的还是课堂准备要充分，这样才使孩子的注意力不易分散。如果真的开始分散注意力了就赶紧使用魔咒---也就是类似以上的顺口溜。课堂教学才能正常进行。但是使用顺口溜注意使用频率和时间的长短，一旦孩子的注意力集中了，就赶紧进行教学。否则老师的语言一啰嗦，还不等开始进行教学呢，孩子又
开始分散注意力。小孩子的注意力顶多能集中15分钟就不错了，所以希望老师抓住黄金时段。课堂上不要啰嗦，不要光把时间耽误在控制课堂纪律了。这样才能保证有效课堂，高效课堂。
一点浅见供大家参考
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