语文第一单元

小学四年级语文知识树

崔家小学 李艳玲

练习 课文 《古诗词三首》 《桂林山水》 《记金华的双龙洞》 《七月的天山》 词语大盘点 我的发现（排比句的运用） 日积月累（对偶诗句） 宽带网（学习浏览） 习作 以自己的校园为主题，看一看，选一处景物，仔细观察，把观察到的景物按一定的顺序下下来。 口语交际 就春游活动讲清楚自己的计划，并参与讨论，培养学生的自主合作参与意识。 跟随作者欣赏祖国的大好河山，体会作者对山山水水的热爱之情，并学习作者是怎么样用优美词句表达情意的。

第一单元

一、教材分析

本组课文，作者用生动优美的语言，并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。那富有诗情画意的江南山水，那充满神奇色彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。

古诗词、散文游记，多样化的文章体裁，丰富多彩的语言，一定能引起孩子们阅读的兴趣。语言是文学作品的主要表现形式。课文中准确、鲜明、生动的语言，有着很强的表现力，使人如临其境，如闻其声，仔细咀嚼，余味无穷。教学本组课文，应指导学生反复诵读，品味，激发美感。

本组教材除课文外，还在“语文园地”中安排了内容丰富，形式多样的语文实践活动，如积累描摹自然风光的古诗名句，搜集自然风光的图片、文字资料。通过这些语文活动，进一步感受大自然的美。 二、教学目标：

1、感受大自然的神奇景观，激发热爱自然的情感和探索自然的欲望。 2、引导学生从中学习怎样积累材料。

3、学习文中优美的词句，积累语言，体会作者生动的描写。 4、能够想象画面，用自己的话介绍课文内容。

教学重点：学习生字新词，理解课文内容，感受大自然的美。 教学难点：学习作者观察和表达的方法。 三、课时划分：

教学本组教材可用12—14课时，其中精读课文6—7课时，略读课文1—2课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”2课时。

四、教学建议：

1、创设情境，反复诵读课文，品味与感受语言的威力，领略祖国山河的壮美。 2、收集有关信息，更多地了解这些地方。 3、仔细咀嚼文章精彩语段，丰富积累。

4 开展丰富的语言实践活动，增长学生见识，感受大自然的美丽。 5、多加强学生自学和互学及探究能力的培养。