用万和亿作单位表示数

教学过程：

一、生活原型中引发

师：同学们，请看这是什么？(中国地图)。大家都知道我们中华民族是一个地大物博、人口众多的国家，谁知道我国陆地总面积有多少？生：960万平方千米。 师：请把它写在黑板上。（一生板书：960万平方千米或9600000平方千米）师：在2001年时曾做过一次全国人口调查，谁知道我国大约有多少人？ 生：13亿人。 师：请把它写在黑板上。 （一生板书：13亿人或1300000000人）

师：除了象黑板上的表示方法外，你还见过怎样表示？ 生上台写出另一种表示法）

师：比较这两种表示法，你最喜欢哪一种？为什么？生1：我最喜欢第二种表示法，因为这样写简单不怕漏写0。生2：我也喜欢第二种，我觉得第二种读起来也简便。

师：看来，第二种方法确实有好处，这节课我们就来学习把一些大数改写成用万和亿作单位的数。（板书课 二、探究思辩中感悟

1、 引导观察，发现改写方法

师：观察9600000和960万两种表示法，说说怎样把一个数改写成用万作单位？ 生：把9600000个级的4个“0”去掉，写上“万”字。（多叫几生说改写方法）

师：观察1300000000和13亿两种表示法，说说怎样把一个数改写成用亿作单位？ 生：把1300000000个级和万级的8个“0”去掉，写上“亿”字。（再叫几生说改写方法） 2、 尝试练习，掌握改写方法

师：生活中象这样的大数还很多，我们就用刚才发现的方法将它改写一下吧！（ 图片显示） 信息1：天安门广场是世界上最大的广场，它的占地面积是440000平方米。 师：谁知道我们学校的占地面积是多大？（学面积单位时已了解过）

师：一个天安门广场相当于几个我们这样的学校？师：感觉怎样？生惊讶：哇！太大了！ 师：请大家把这个数改写成用万作单位。信息2：太阳中心的温度大约是15000000 0Ｃ。 师：一壶刚烧开的水烫吗？谁知道它的温度是多少？

师：是的，才100 0Ｃ，与太阳中心的温度相差太远了，请大家把这个数改写一下吧！

展台显示学生几种不同的做法。（1）15000000=15万 （2）15000000=1500万 （3）15000000=1500 师：评价一下这几种做法哪种正确？为什么？生：方法（2）正确，方法（1）中应去掉4个“0”，他去掉了6个“0”。方法（3）中虽去掉的是4个“0”，但他后面忘写“万”字。

信息3：（配音）人的一切动作、语言、思维都受大脑所支配，大脑是由许多细胞组成的，它们的分工各不同，在各自的岗位上担负着自己的职责。想知道人的脑细胞约有多少个吗？（显示）人的脑细胞约有14000000000个师：请大家再把这个数改写一下吧！展台再次显示学生几种不同的做法。

（1） 14000000000=1400000万 （2）14000000000=140亿 （3）14000000000=14亿 师：评价一下这几种做法哪种正确？为什么？

生1：方法（1）和（3）都对，（2）改写成用亿作单位应去掉8个“0”，他去掉了9个“0”。 生2：（1）和（3）虽然都对，但这个数的末尾有9个“0”，改写成“亿”作单位更简便。

师：通过刚才的练习，谁来说说把一个数改写成用万或亿作单位的方法是什么？改写时应注意些什么？ 三、游戏活动中升华

师：同学们，这节课我们又掌握了一个新本领，现在就用我们学到的知识开启智慧大门，每扇门里都有一个有趣的游戏，把这几扇门全打开后，就会进入一个奇妙的世界。

1、开启智慧大门 门1：7500000000 门2：48900000钥匙1：7500000万 2：4890万 3：75亿 4：489万 2、智慧门（1）游戏——欢乐对对碰（每朵花上写着一个数）

480000000 4800万 48000000 48亿 4800000000 480亿 48000000000 48000万 3、智慧门（2）游戏——神奇的砝码 950万 450000000 560亿 70500000000 4、 奇妙的世界

行星 平均距离（km） 行星 平均距离（km）水星 58050000 土星 1436400000 金星 2892000000 天王星 108450000 地球 149600000 海王星 4519500000 火星 228600000 冥王星 5980500000 木星 780750000