小提琴演奏过程中音乐能力的培养
作者:李芳
来源:《文艺生活·下旬刊》2017年第02期
摘 要:音乐感是每个正常人的禀赋,而音乐能力也是每一位学习音乐者都应该掌握的基本能力。从一般意义上讲,所谓的音乐能力就是指人们在从事歌唱、演奏、音乐欣赏或者音乐创作等一些音乐实践活动中所表现出来的能力,是个人多方面综合能力的概括和表述。一般人对文学、戏剧、美术甚至舞蹈,或多或少的都能够谈论一些自己的看法和想法,但对于音乐能力,可能会比较模糊,甚至没有一个很清晰的明确度。 关键词:小提琴演奏;音乐能力;培养
中图分类号:J622.1 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2017)06-0097-01
人的音乐感、节奏感、音乐听觉表象等等其他的一些音乐心理特征,都是音乐能力中多种类型的体现,它远比我们想象的要广泛得多。音乐能力是对所有音乐知识技能的总称,是多种能力的综合概述。就其内容来说,它是丰富多样的,它包括着音乐结构层次中的方方面面,并不单单专指某一项,而是综合知识的全面运用,离开其中的任何一项,学习者学习到的音乐都是不完整的,毫无价值意义的。
学习任何有关于音乐的事物,都要接触到音乐能力,它广泛运用于我们的学习中。从一开始的认谱、视奏、感觉音乐,到后来的曲式分析、鉴赏音乐、表演音乐,都夹杂着音乐能力的运用,它普遍存在于学习音乐的始终。音乐作为一种艺术,它是抽象的,是需要被感知与体验的,我们在掌握了音乐知识与技巧的同时,怎样把握音乐内容,是演奏好作品的关键,这就要求我们注重对音乐能力的培养,尤其是对音乐感受力、想象力和音乐创造能力的培养。因为音乐对于人来说是心灵的契合物,它深入到人的精神、灵魂,给人以心灵层面的感受性,让人动之以情,晓之以理。所以我们在学习音乐时,要适当的加入自己精神、思维方面的判断力,提高自己的音乐感受力及鉴赏力。
所谓感知能力,即人们感觉和了解音乐的能力。音乐是听觉艺术,它不仅具有外部的音响特征,还反映着人们的内心情感及社会生活。音乐是看不见也摸不着的,人们获取这些音响声音都是依靠着听觉去完成的,通过声音感觉到音乐,所以它直接作用于人的心理层面。 感知音乐是人们学习音乐的基础和前提,音乐是人与人之间的共通语言,人们的各种想法及情感表现会在音乐中产生共鸣。无论是学习大型的协奏曲,还是小型的浪漫曲,人与音乐最先的契合点就是感知到音乐。我们平时在学习一首作品的时候,最先并不是看着谱子就开始埋头苦练,找音高、找节奏。我们在接触到一首音乐作品时,首先第一步应该是感知音乐,感受音乐的速度、力度、节奏型、基本情绪类型以及音乐的整体风格,这是学习音乐作品最必要做
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的功课和准备。如果一开始就着手练习乐曲,那它只能被理解为是一首练习曲,完全体现不出任何一点乐曲的感觉。
“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”。音乐的感知能力是在学习音乐过程中逐步培养和形成的,随着学习内容的广度和深度,我们对音乐的感知力也会不断地提高和完善的。
音乐是非语言性的艺术,它不同于那些具体形象的文字叙述,情感表达,全依靠于人们的主观想象来实现情感体验的过程。想象是人的一种特殊的心理能力,人们通过想象与音乐表现出的感情产生共鸣,我们在学习音乐的时候,都可以用想象去帮助学习者更加形象具体的感受和理解音乐。尤其是在我们学习小提琴过程中,注重培养音乐想象能力,才能加深我们对作品的理解程度,去更好的刻画音乐作品形象。例如:小提琴曲《海滨音诗》乐曲如梦如幻,旋律在微微起伏的音型上慢慢响起,把欣赏者引入了海滨的意境中,刻画了一幅碧波荡漾的景色,到中间片段,情绪逐渐渐进,可以感受到作曲者敞开了心胸,向大海尽情的倾诉、感叹、抒发感情,旋律似流水般神采飞扬,使人心潮澎湃,仿佛只有自己和无边无际的大海。其实,学习音乐的人要比大多数人更具有想象力,音乐不是纯实物性的东西,它要求学习者尽其可能的无限想象。只有学习者丰富了自己对音乐的想象能力,脑中有了画面感,并在脑中进行拼接、整理和编排,接受者才能更好的获得音乐。
想象往往是超出音乐本身以外的事物,音乐所表达出的内容是语言所不能描述的,它只具体的映画在人们的思维中。听过这样一句话“艺术家想象中的人物并不只是一个极富完好的身躯,而是一个富有思想、富有感情和富有精神力量的特殊的人物形象”。我们在对音乐有了较为基础的掌握和了解后,就需要我们把虚无的东西实物化,在大脑中、心中钩织画面,来辅助我们深化音乐作品形象。就好比抄书,眼过千遍不如手过一遍,在写的过程中,脑中的思维会同步的跟着笔写的内容思考。学习音乐也如此,我们在学习音乐时,要求通过对音乐的情绪体验,想象出作品想表现的画面,根据这些画面确立头脑中的音乐形象思维,以理解音乐表现的意境。根据不同的音乐情境,想象出对应的故事画面,这样我们才能把握住作品的真实感觉。丰富的想象力来源于我们平时对生活经验的积累和形象感受,在日常的生活中,要注意留心观察周围的人、事物、生活场景等等,发自内心的热爱生活。
不同的演奏家对作品都有不同的音乐演奏风格及作品处理手法,给欣赏者带来的感受是不同的。正是有了对音乐的再次创造,使音乐赋予了新的音乐内容,让音乐更加充满魅力。所以我们在平常的学习中,要时常发散自己的思维,根据已有的资料信息,理性的从各个角度,各个层面对作品进行发挥创造。
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