什么是周长

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师：这些树叶漂亮吗？

师：大脚看这些美术作品中的树叶漂亮吗？（出示课件） 师：美术大师说这些树叶的形状全是一笔划出来的。 师：想不想把刚才那些漂亮的树叶的形状描下来呢？

师：请你拿出一张纸，选择一片最喜欢的树叶，用彩笔沿着树叶的边线一笔描出它的轮廓来，开始吧！

师：大家描的都很漂亮，谁愿意来给大家展示一下是怎么描的？描完后，请用笔指着说清楚是从哪里开始的，又到哪里结束的。（表达得非常清楚，请回）（实物投影）

师：老师这里也有一片树叶，谁愿意来描一描呢？说一说你的描法。

问：他们的描法一样吗？ 生：不一样

看来，不管从哪里开始的，大家都是沿着树叶的边线描了一周，我们把这一周的长度，就叫做树叶的周长。

师：同学们，树叶的周长我们都找到了，今天老师还给大家带来了几幅图，（教材45页，第一题）你能描出他们的边线吗？下面请同学们从三幅图中，选出自己喜欢的一幅，用彩笔描出它的边线来。

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（谁愿意到前面来描一描）（实物投影）

咱们来比一比，看谁描的又对又快！

师：同学们的话化水平可真高，这么快就妙好了！

同学们，我们刚才沿着树叶的边线描了一周，叫树叶的周长。现在，我们描的这些图形的一周叫图形的……（周长）

对！这节课我们就一起来认识周长！ （出示课题：周长） 关于周长，你想知道那些知识呢？ 生１：什么是周长？

生２：周长在生活中有什么用处？ 生３：在生活中，哪里有周长？ 生４：周长有大小吗？

很好！大家都是善于提出问题的好学生，这节课就让我们带着这些问题一起去认识周长！

（课件出示：周长的定义）到底什么是周长呢？“图形一周的长度叫做图形的周长”

请同学们一起读一读这句话。 （二）找一找、摸一摸

师：同学们，现在我们已经认识了周长，在我们的身边，其实有很多物体上面都有周长，比如我们的课本，这一周的长度就是课本的周长（边讲解边演示）现在，你们能发挥自己的聪明才智，像老师一样也找出一些自己身边的物体的周长吗？

要求：下面请你们同桌合作一起找一找，摸一摸他的边线，找出

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它们的周长来。谁来说一说你们找到的结果？可以边说边指一指。

师：看这个图形有没有周长？（出示，一个角的图形） 生：没有，因为它有开口

师：也就是说不是封闭图形，就没有周长。 （三）量一量

刚才大家找到了很多周长是吗？ 看来周长在我们生活中无处不在，而且周长的应用也非常广泛，比如：我们去做裤子时，裁缝要量一量你的腰一周有多长，也就是平时说的腰围。请一位同学到前面来，大家估计一下他的腰围是多少厘米？……

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