浅论中学生英语学习兴趣的培养

中学生英语．２０１４．２　国圆圜　浅论中学生英语学习兴越的培养　山东省滕州市至善中学　彭长青　【摘要】培养中学生英语学习兴趣已经成为中学英语教师不可推卸的责任。本文从中学生学习英语的实际情　况出发，并结合作者多年来从事英语教学的经验，从培养中学生英语学习兴趣重要性、影响中学生英　语学习兴趣的因素、培养中学生英语学习兴趣的措施三个方面，探讨了中学生英语学习兴趣的培养这　一问题。　【关键词】中学生英语学习　兴趣　１．培养中学生英语学习兴趣的重要性　纵观我国的中学英语课堂，我们可以发现大部分　中学生对英语学习感到毫无兴趣，根本无法使他们主　动地、积极地参与到课堂当中，其学习效果可想而知。　中国提倡实施素质教育已有多年，但应试教育的弊端　依然存在。在大部分英语课堂上，基本的情形就是：老　师在讲台上滔滔不绝，学生坐在座位上规规矩矩地听　并不断地记笔记，课后再做习题，复习考试等。学习英　语，离不开实践，英语是一门实践性很强的学科，教师　在课堂上仅仅知识教授一些语法和单词，这对于英语　的学习是作用不大的。通常学生只会将知识点死记硬　背，而不会灵活变通地去理解和使用所学的知识点。　这种英语教学模式扼杀了学生对英语的学习兴趣，也　在很大程度上伤害了学生英语学习的自信心和创造　性。我国英语教育的模式不能满足祖国经济和社会发　展的需要，不符合新世纪培养现代化人才的需学习英　语对于成为国际化的人才是十分必要的。　２．影响中学生英语学习兴趣的因素　２．１学生自身方面的因素　部分中学生由于学习能力差、对于英语学习的重　要性认识不足、学习英语的方法不科学甚至不正确以　心里方面的因素，使得他们认为学习英语比较困难或　者学习英语的重要性不大，从而影响了中学生学习英　语的兴趣。　２．２教师方面的因素　第一，当前某些英语教师为了追求教学的成绩而　忽视了与学生之间的沟通，致使师生之间的关系有很　大的距离。俗话说亲其师信其道，师生之间情感的疏　远在某种程度上导致了学生学习英语的兴趣逐渐减　弱。第二，部分英语教师的教学方式单一，使学生在学　习英语的过程中产生厌烦的情绪，从而导致学生失去　了学习英语的兴趣。第三，课堂上，老师缺少对学生的　鼓励与表扬，学生体验不到应有的成功和快乐，这也　是学生失去英语学习兴趣的重要因素之一。　２－３家庭方面的因素　随着就业压力的增大，英语在职场竞争中显得越　来越重要。因此很多家长从小就让孩子参加各种英语　补习班，学生的课余时间以及其他娱乐时间被挤占的　少之又少。在这种情况下孩子学习英语的兴趣怎么会　那么浓厚。　２．４学校及社会方面的因素　在当今社会的大环境下，学校为了追求名利，社　厂～　会衡量学校好坏的标准等，都是围绕着成绩而展开　～　的，在这种环境下，学校和社会各方面的压力不断地　向学生压来，学生在面对沉重的压力时，怎么还可能　顾忌到学习兴趣。　３．培养中学生英语学习兴趣的措施　３．１针对学生自身原因的措施　针对学生自身的原因，培养中学生英语学习的兴　趣必须做到以下四个方面：第一，让学生认识到学习　英语的重要性，确立学习英语的目标；第二，让学生掌　握正确的学习英语的方法，并学会灵活运用；第三，加　强对学生心理健康的教育，使学生的心理及生理同样　地健康发展；第四，不断加强对学生学习能力的指导，　提高学生的学习能力。　３．２针对教师方面原因的措施　针对教师方面的原因，教师应做到以下三个方　面：第一，加强与学生之间的沟通，真正成为学生的良　师益友；第二，不断提高自己的业务素质，改变单一的　落后的教学方式；第三，对学生的进步给予及时的鼓　励，培养学生的学习兴趣。　３．３针对家庭方面原因的措施　针对家庭方面的原因，首先，家长必须给学生宽　松的学习氛围和足够的爱，注意关注学生的学习兴　趣，让学生充分地体会到家庭的温暖与关爱。其次，家　长还应该让学生感受到学习成绩只是一方面，而不是　衡量自己孩子好坏的唯一标准，从而减轻学生的心理　压力。　３．４针对学校及社会方面原因的措施　要想提高学生学习英语的兴趣，学校及社会方面应还　学生一个宽松的学习环境，改变传统的落后的应试教　育为素质教育，注重培养学生的学习兴趣，而不是一　味地以学生的学习成绩来评价学生的好坏。　４．结束语　综上所述，培养中学生英语学习的兴趣具有十分　重要的意义，但是目前我国大部分中学生对英语学习　的兴趣十分单薄，已经严重地阻碍了英语教学的质　量。培养中学生英语学习兴趣已经刻不容缓。但是笔　者相信只要我们广大英语教师同学生、家长、学校及　其他力量按照上述的方法不断努力，中学生的英语学　习兴趣必将得到较大的改善。　ｆＪＪ郑红．新课程下初中英语课堂恃号教学策略探析厶　福建　教育学院学报，２ｏｏ８￣＠．　ｆ２７韩彩萍．爱为学问之始——１淡谈如何培养中学生英语学的　兴趣［Ｊ］－中国校园导刊，２０￣１（ｏ２）．　…