《心理学》课程 模拟试题一
一、单项选择题（每题2分，共16分）。
1、“人心不同，各如其面”即是对人格独特性的描述，（）是人格最显著的特征。
A 自然性 B社会性 C共同性 D独特性
2、马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作 （ ）。 A 尊重的需要 B 归属和爱的需要 C 自我实现的需要 D 成长的需要 3、学生在考试时，回答选择题的记忆活动主要是（） A 识记 B 保持 C 再认
D 回忆
4、我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( ) A学校教育对智力的影响 B社会实践对智力的影 C遗传对智力的影响 D家庭环境对智力的影响 5、下列心理学派与其代表人物，正确匹配的是（ ） A 机能主义——冯特
B 格式塔——铁钦纳
C 人本主义——罗杰斯 D 构造主义——詹姆斯
6、根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是（ ） A聚合思维 B发散思维 C常规思维 D创造性思维
7、在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（ ）
A不平衡性 B 定向性和顺序性 C差异性 D连续性转自 8、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )
A前摄干扰 B倒摄干扰 C消退抑制 D超限抑制
二、多项选择题（每题3 分，共15分。每题的备选项中，有2 有或2 个以上符合题意，多选、少选均不得分）。 1、亲社会行为包括（）
A分享 B合作 C助人 D捐赠 2、心理测量按内容可分为（）
A智力测量 B成就测量 C态度测量 D人格测量
3、支持语言获得的后天学习论的研究者是（ ）。 A巴甫洛夫 B乔姆斯基 C班杜拉 D斯金纳 4、心理学的研究方法（）
A个案法 B观察法 C心理测量法 D实验法 5、知觉恒常有（ ）
A形状恒常 B亮度恒常 C颜色恒常 D大小恒常
三、名词解释（每题5分，共15分）。 1、注意的转移 2、个案法 3、社交能力
四、判断题(每题2 分，共 16 分，对的打“√”，错的打“×”)。 1、自我的概念结构中只包括现实的自我。 2、经验取样法是目前最常用的测量幸福的方法。 3、遗忘与保持相对，保持的丧失就意味着遗忘。
4、心理学是从哲学的怀抱中脱离出来而成为一门独立的科学。 5、用红笔划出书中重点是利用了知觉的理解性的特性。
6、思维的概括性就是指把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括。 7、在几种主要表情动作中面部表情起着主要作用，而身段表情和言语表情则没有多少作用。
8、睡眠是我们日常生活中最熟悉的活动之一。
五、简答题（每题8分，共24分，写出要点即可）。 1、简述遗忘发生的原因。
2、简述马斯洛需要层次理论的构成。 3、叙述语言的基本功能。 六、论述题（14分）
1、论述影响人格形成的因素。
《心理学》课程 模拟试题二
一、单项选择题（每题2分，共16分）。
1、看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫 （ ）。 A 感觉对比 B 感觉后象 C 感觉适应 D 联觉 2、觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )
A绝对感觉阈限 B绝对感受性 C差别感觉阈限 D差别感受性 3、学习了毛泽东的《沁园春•雪》，可以根据诗中的描述，在头脑中出现一幅祖国冬日长城内外的壮丽景象。这种想象叫（ ） A再造想象 B创造想象 C无意想象 D幻想
4、所谓（），是指思维可以把各种事物的共同特征和规律性联系抽取出来，加以推广。
A间接性 B概括性 C目的性 D问题性
5、一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大 A努力程度 B 能力高低 C任务难度 D运气好坏
6、一件白衬衫在灯光昏暗的房间里和在阳光明媚的户外亮度不同，但是人们仍然将其知觉为白衬衫。这种知觉特性是（ ） A整体性
B选择性
C理解性
D恒常性
7、心理咨询与辅导的基本方法是（ ）
A实验法 B测量法 C会谈法 D观察法 8、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( )
A适应现象 B听觉适应 C嗅觉刺激 D味觉刺激
二、多项选择题（每题3 分，共15分。每题的备选项中，有2 有或2 个以上符合题意，多选、少选均不得分）。 1、遗忘的原因有（ ）
A编码和提取失败 B消退说 C干扰说 D压抑说 2、问题解决的思维过程包括（）
A提出问题 B分析问题 C选择策略 D检验策略 3、人的需要是多种多样的，按起源可分为（）
A自然需要 B物质需要 C社会需要 D精神需要
4、一个人由于（）而导致的各种心理异常或行为异常统称为“心理障碍”。 A生理 B心理 C需要 D社会原因 5、思维的特征有（ ）。
A指向性 B形象性 C概括性
三、名词解释（每题5分，共15分）。 1、心境障碍 2、功能固着 3、心理学
四、判断题(每题2 分，共 16 分，对的打“√”，错的打“×”)。
1、内隐记忆是指在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响。 2、心理辅导的个别辅导和团体辅导针对的是相同的对象。
3、小王去年去过长城，至今长城的映像还留在他的脑海中。这种映像属于表象。 4、根据叶克斯－多德森定律，要提高问题解决的效率，问题解决者应保持较高的唤醒水平。5、汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意分散。6、7、个性行为积极性的源泉是需要。 8、特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。
五、简答题（每题8分，共24分，写出要点即可）。 1、心理辅导工作者使用的心理健康的描述性标准是什么。 2、什么是能力？能力是如何分类的？ 3、知觉的组织原则有哪些？
六、论述题（14分） 1、联系实际论述复习策略。
D间接性
《心理学》课程 模拟试题三
一、单项选择题（每题2分，共16分）。
1、自我意识的主要心理成分是 （ ） A自我体验 B 自我认识 C自我监控 D自我调节 2、“狂喜时手舞足蹈，悲痛时嚎啕大哭”所体现的情绪状态是（） A 心境 B 激情 C 应激 D 热情
3、运用心理学的原理和方法来诊断与治疗个体的心理障碍，改善人们的行为模式的心理学分支学科是（）
A教育心理学 B发展心理学 C生理心理学
D临床心理学
4、根据想象活动是否有自觉的目的性，可以把想象分为（）两类。 A有意想象 B再造想象 C幻想 D无意想象 5、马斯洛需要层次理论认为，人类最高级的需要为 （ ） A生理需要 B爱与归宿的教育 C安全需要 D自我实现的需要 6、“大器晚成”是指能力（）的差异
A类型 B发展水平 C表现早晚 D大小 7、动机与工作效率的关系是（ ）。
A一种交叉关系 B一种线性关系 C倒U形曲线关系 D一种直线关系 8、冯特创立的心理学派是( )。
A 构造心理学 B 机能心理学 C 格式塔心理学 D 行为主义心理学
二、多项选择题（每题3 分，共15分。每题的备选项中，有2 有或2 个以上符合题意，多选、少选均不得分）。 1、记忆术的一般基本原则（）
A形成图片记忆 B利用已有的知识 C建立特殊联系 D赋予信息意义 2、知觉的恒常性有（ ）。
A选择 B大小 C形状 D颜色
3、根据思维依赖的内容和抽象水平不同，可将思维分为( )。 A动作思维 B逻辑思维 C创造思维 D形象思维
4、一般能力主要指（ ）。 A观察力
B记忆力
C思维能力
D算术能力
5、小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（ ）。
A低级的学习动机 B高级的学习动机 C外部学习动机 D内部学习动机
三、名词解释（每题5分，共15分）。 1、创造想象 2、意识 3、需要
四、判断题(每题2分，共 16 分，对的打“√”，错的打“×”)。 1、气质类型具有稳定性，它有好坏优劣之分。2、 3、思维的任务就是解决问题。 4、注意是一个独立的心理过程。
5、特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。 6、在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。 7、心理治疗原则上不主张多用药。
8、如果识记过的内容永远无法恢复，则属于暂时遗忘。
五、简答题（每题8分，共24分，写出要点即可）。 1、什么是人格？它有哪些特征？ 2、叙述社会偏见的含义和特征。 3、叙述语言的特征。
六、论述题（14分）
1、结合生活实际，谈谈你对心理健康的描述性标准的理解。
《心理学》课程 模拟试题四
一、单项选择题（每题2分，共16分）。 1、（）是指人们理想中带有光环的自我概念。
A可能的自我 B理想自我 C物质自我 D假定自我 2、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( A热情 B心境 C激情 D应激
3、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( ) A感觉登记 B注意转 C组块 D复述
4、外表上表现为活泼好动、不甘寂寞、善于交际；思维敏捷，容易接受 新事物，但注意力容易转移，缺乏耐力和毅力。这种人的气质类型是 ( )
A胆汁质 B多血质 C粘液质 D抑郁质 5、有预定目的，需要一定意志努力的注意是( )
A随意注意 B不随意注意 C随意后注意 D无意注意 6、考试中因没有复习而答不出、想不起来问题，这种遗忘叫 （ ） A暂时性遗忘 B永久性遗忘 C一般性遗忘 D特殊性遗忘 7、学生能做到“一题多解”的思维活动是（ ） A再现思维 B集中思维 C发散思维 D抽象思维 8、人本主义心理学的代表人物是( )
A.华生 B马斯洛 C霍尔 D杜威
二、多项选择题（每题3 分，共15分。每题的备选项中，有2 有或2 个以上符合题意，多选、少选均不得分）。
1、短时记忆与长时记忆的区别是（ ）。 A短时记忆无需意识参与 C短时记忆不采用意义编码
B长时记忆中的信息不易受干扰
D长时记忆中的信息不易消退
2、记忆是通过（ ）、再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。
A复述 B识记 C注意 D保持
3、概念是对客观事物的本质属性的反映，它是( )。 A思维的形式 B词 C 抽象思维 D心理现象
4、以下( )是以人类的社会文化需要为基础而产生的社会性动机。 A爱好 B权利动机 C兴趣 D成就动机 5、问题解决的策略包括（ ）。
A分析策略 B启发式策略 C算法策略 D创造性策略
三、名词解释（每题5分，共15分）。 1、抽象 2、记忆 3、社会刻板印象
四、判断题(每题2 分，共 16分，对的打“√”，错的打“×”)。 1、咨询心理学的研究对象是病人。 2、具有非凡的记忆力可以称为天才。 3、心理学是研究人的行为的科学。
4、在一个人身上最典型、最具概括性的特质是首要特质。 5、发展的顺序是不可逆的，也不能超越。 6、阈下刺激对人没有丝毫作用。
7、大学规定有精神分裂症病史的学生不得入学是毫无道理的。 8、创造性思维强调突破常规，是无规律可循的。
五、简答题（每题8分，共24分，写出要点即可）。 1、叙述社会偏见的含义和特征. 2、能力的差异主要表现在哪些方面？ 3、引起无意注意的原因有哪些？
六、论述题（14分）
1、论述性格与气质区别和联系。
《心理学》课程 模拟试题五
一、单项选择题（每题2分，共16分）。
1、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( )
A多血质 B胆汁质 C粘液质 D抑郁制 2、短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不超过（ ） A 10分钟 B 1秒钟 C1分钟 D1刻钟
3、突然的敲门声，打断人的思路，属于（ ）的干扰。 A随意注意 B不随意注意 C随意后注意 D注意的动摇 4、短时记忆与长时记忆的区别是（ ）。 A短时记忆无需意识参与 C短时记忆不采用意义编码
B长时记忆中的信息不易受干扰
D长时记忆中的信息不易消退
5、多血质的高级神经活动过程的基本特征是（ ）。
A强、不平衡 B强、平衡、不灵活 C强、平衡、灵活 D弱 6、表象的特征（）
A间接性 B直观性 C概括性 D可操作性 7、把人格特质分为个人特质和共同特质的心理学家是（ A卡特尔
B艾森克
C奥尔波特
）。
D马斯洛
8、生理心理学研究的对象是（）。 A构成心理的基本元素
B信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程
D心理在适应环境中的机能作用
C心理活动的生理基础和脑的机制
二、多项选择题（每题3 分，共15分。每题的备选项中，有2 有或2 个以上符合题意，多选、少选均不得分）。 1、长时记忆的编码有（ ）
A表象编码 B视觉编码 C语义编码 D听觉编码 2、错觉的性质包括（ ）。
A歪曲的知觉 B虚幻的知觉
C在特定条件下产生的知觉 D对事物的歪曲带有固定倾向的知
3、与意志的坚韧性相反的品质是 （ ）。 A顽固 B执拗 C动摇 D怯懦 4、起动机作用的心理因素有（ ）。 A需要 B诱因 C内驱力 D情绪 5、创造性思维的特征包括（）
A及时性 B新颖性 C 灵活性 D流畅性
三、名词解释（每题5分，共15分）。 1、模仿能力 2、思维 3、气质
四、判断题(每题2分，共 16 分，对的打“√”，错的打“×”)。 1、错觉的产生是主观上的原因。
2、精神自我指的是个体内在的非物质的属性。 3、班杜拉的结果期待是指个体对自己行为结果的估计。 4、情绪在人际间具有传递信息，沟通思想的功能。
5、激情是一种具有感染性的、持续的、比较平衡的情绪状态。
6、语言是一种社会现象，它是作为人们交际、交流思想的工具而服务于社会的。 7、倾听是一种积极的、有意识的听觉与心理活动。 8、言语离开语言就无法进行有效的交际活动。
五、简答题（每题8分，共24分，写出要点即可）。 1、什么是性格的意志特征，其主要表现在哪些方面。 2、再造想象与创造想象有何区别？
3、叙述能力与知识、技能之间的区别和联系。
六、论述题（14分）
1、举例说明影响思维解决的因素有哪些。
古希腊哲学大师亚里士多德说： 人有两种，一种即“吃饭是为了活着”,一种是“活着是为了吃饭”.一个人之所以伟大，首先是因为他有超于常人的心。“志当存高远”,“风物长宜放眼量”,这些古语皆鼓舞人们要树立雄无数个自己，万千种模样，万千愫情怀。有的和你心手相牵，有的和你对抗，有的给你雪中送炭，有的给你烦忧…… 与其说人的一生是同命运抗争，与性格妥协，不如说是与自己抗争，与自己妥协。 人最终要寻找的，就是最爱的那个自己。只是这个自己，有人终其一生也未找到；有人只揭开了冰山的一角，有人有幸会晤一次，却已用尽一生。人生最难抵达的其实就是自己。 我不敢恭维我所有的自己都是美好的，因为总有个对抗的声音：“你还没有这样的底气。” 很惭愧，坦白说，自己就是这个样子：卑微过，像一棵草，像一只蚁，甚至像一粒土块，但拒绝猥琐！懦弱过，像掉落下来的果实，被人掸掉的灰尘，但拒绝屈膝，宁可以卵击石，以渺小决战强大。 自私过，比如遇到喜欢的人或物，也想不择手段，据为己有。 贪婪过，比如面对名利、金钱、豪宅名车，风花雪月，也会心旌摇摇，浮想联翩。 倔强过，比如面对误解、轻蔑，有泪也待到无人处再流，有委屈也不诉说，不申辩，直到做好，给自己证明，给自己看！ 温柔过，当爱如春风袭来，当情如花朵芳醇，黄昏月下，你侬我侬。 强大过，内刚外柔，和风雨搏击，和坎坷宣战，不失初心，不忘梦想，虽败犹荣。
这样的自己一个个站到镜中来，千面万孔。有的隐着，有的浮着，有的张扬，有的压抑，有的狂狷，有的沉寂，有的暴躁，有的温良…… 庸俗的自己，逐流的自己，又兼点若仙的自己，美的自己，丑的自己，千篇一律的自己，独一无二的自己。 我们总想寻一座庙宇，来安放尘世的疲惫，寻一种宗教，来稀释灵魂里的荒凉。到头来，却发现，苦苦向往的湖光山色，原来一直在自己的心里，我就是自己的庙宇，我就是自己的信仰。 渺小如己，伟大如己！ 王是自己，囚是自己。庙堂是自己，陋室是自己。上帝是自己，庶民是自己。 别人身上或多或少都投射着一个自己，易被影响又不为所动的自己。万物的折痕里都会逢到一个缩小版的自己，恍如隔世相逢，因此，会痴爱某一物，也会痛恨某一物的自己。万事的细节里都会找到自己的影子，或喜或忧的自己。 自己，无处不在。它和大海一样广阔，和天空一样无垠。有时似尘埃泛滥拥挤，有时又似山谷空洞留白。但它却从不曾逃出拳拳之心，忠诚于心的自己。
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