课题 课题 组长 项 目 课 题 设 计 实 施 结 题 选题 意义 设计 方案 高二（ ）班 指导 教师 小组 成员 评 价 目 标 评 价 (A,B,C,D) 存在的主要问题 小 组 自 评 语 具有社会价值和科研价值，利于培 养科学精神、实践能力和创新意识 目标明确，方法得当，步骤清楚， 措施具体，计划周密 具备实施研究方案的条件，有能力可行性 达到预期目标，研究成果可能实现 设计 设计方案得到落实，活动次数达到 过程 规定课时数，活动记录完整 收集资料完整，来源广，有价值，资料 整理资料有条理 设计方法具有科学性，综合运用多科学性 学科知识解决实际问题， 学习 小组活动出勤率高，积极性高，合 态度 作完成任务好，团队精神增强 符合设计原理，成品达到设计要设计 求，设计书具有科学性，内容完整， 报告 形式规范，文字简洁流畅有文采 陈述清楚简洁，有条理，组员整体答辩 应答能力强，配合好，普通话语音 准确，语言流畅，仪表大方 成果 成果多样，形式新颖，规范美观， 展示 展示手段先进 教 师 评 语 评价等级： 组长签名： 200 年 月 日 教师签名： 200 年 月 日
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