5-工作过程导向的项目课程实施方案

我校自2008年开始启动“工作过程导向的项目课程开发与建设”工作，现已逐步进入实施阶段。此次课程改革在观念、目标、内容、方法、管理与评价诸方面都有很大的突破，为检验课改成果，切实推进课改实施工作，特制订工作过程导向的项目课程实施方案。

一、指导思想

工作过程导向的项目课程实施以各专业项目课程教学大纲为纲领，以项目实施方案为标尺，以行动导向教学方法为手段，在工作过程导向的项目课程理念指导下，扎实有效地开展课程改革；切实转变教师的教学行为，实现学生学习方式的变革；深化教育改革，使综合职业能力培养取得突破性进展，努力实现“知识、技能、人格”三位一体的高技能人才培养目标。

二、实施目标

1、检验工作过程导向的项目课程教学大纲的科学性，检验项目课程教材的适用性,为项目课程教学大纲和项目课程教材的进一步修改和完善提供依据和建议。

2、丰富和完善项目课程的课程内容和教辅资料（包括教案、课件等）。

3、加强对课改专业教师的培训，建设一支具备一体化教学能力、具有先进教育理念和现代课程意识的教师队伍。

4、探索符合项目课程改革精神的教学策略和方法，转变教师的教学行为，实现学生学习方式的变革，建立平等互动、共同发展的新

型师生关系。

5、检验并完善项目课程教师教学评价指标和评价方法。

三、实施内容及步骤

实施对象：第一批12个课改专业2009级教学计划中已开发完成项目课程大纲的课程、第二批9个课改专业2010级教学计划中已开发完成项目课程大纲的课程。

时间：本阶段预计用二年半的时间完成，今后的项目课程做为一种课程类型，纳入常规教学工作。

1、准备阶段（2010年9月-2011年1月）

（1）教务处起草实施方案，广泛征求意见，呈报实施方案。 （2）科研办制订项目课程教师教学督导评价指标和评价方法，

教务处制订项目课程学生评价指标，专业系修订系（部）评价指标。

（3）学校成立课程改革实施管理小组，专业系成立课程改革实施小组。

（4）专业系对即将实施的项目课程进行研讨和集体备课。在实训设备、人员配备等方面给予保障。

2、实施阶段（2011年2月-2012年7月）

（1）实施对象按照项目课程大纲及实施方案进行项目课程实施。对项目课程大纲和项目课程教材进行检验和完善，丰富项目课程的教辅材料。

（2）研究符合项目课程改革精神的教学策略和方法。按照工作过程实施教学，在一门课程中至少有一个以上的项目按照完整工作过

程即资讯、计划、决策、实施、检查和评估进行教学。通过项目课程改革，引导教师探索提高课堂教学有效性的教学方式，研究有利于学生自主学习、合作学习、探究学习和利用网络进行学习等教学方法，研究充分体现工作过程导向的教学策略，实现教学的深刻变革。

（3）研究与课程改革同步的评价考核改革。开展学生学业评价研究，不仅关注学生的专业能力，更要重视学生多方面潜能，特别是创新能力和职业素养，不仅关注结果，更重视学生的成长过程。

（4）检验和完善项目课程教师教学评价指标。

（5）每学期各课改专业组织一次项目课程学生座谈会（或问卷调查）及学生作品展示活动。

3、总结推广阶段（2012年8月-12月） （1）完成项目课程大纲及教材的修改完善。

（2）总结项目课程实施经验，展示项目课程实施阶段的研究成果，如教案、课件等。

（3）客观评价课改效果。

（4）宣传课改成果，扩大影响，推广成果应用，起到示范作用。

四、保障措施

1、组织管理：加强项目课程实施工作的组织和领导，在校课改领导小组的领导下，学校成立课程改革实施管理小组，成员由分管校领导、教务处和科研办相关人员、兼职课改研究员组成。各专业系成立课程改革实施小组，成员由系领导和教研室主任及骨干教师组成。

2、建立项目课程实施工作的研究、交流制度。

校课程改革实施管理小组成员需参与公开课评价并不定期组织校系研讨会。专业系课程改革实施小组成员要深入课堂了解教学情况、解决实际问题，每学期项目课程听课不少于10学时，每月至少组织一次项目课程实施的专题教研活动。

3、加强宣传，扩大参与面，形成良好的氛围。

实施项目课程的教师，每学期至少开设两次系级公开课，每个课改专业每学期至少开设一次校级公开课。加强宣传，让更多的领导和老师了解、关注项目课程实施工作，引导教师参与讨论课程改革，倾听各方对项目课程实施的意见和建议，为项目课程改革实施提供各方面的参考。

4、制订项目课程教师教学质量评价指标，探索适宜项目课程的评价方法。

5、奖励办法：对第一次实施的项目课程进行授课教师，校系两级公开课获优秀且三方评价为A或B，给予一次性奖励。每学期对专业系进行评价，并给予表彰和奖励。

五、评价办法

另行制定。 六、成果形式

1、项目课程相关的教辅材料，如教案、课件等。

2、修改后的大纲（含教学实施方案）、教材（或修改方案）。 3、教学方法改革总结、论文等。 4、项目课程实施研究（总结）报告。

5、完善后的成果需上传学校资源库，以便共享。

教务处 2010年11月2日