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人教版七年级上册生物 第三单元第二章 被子植物的一生 章末复习测试

2020-03-15 来源:步旅网
第二章 被子植物的一生

一、单选题

1.春天到了,把一些花生种子分别播种在下面的条件下,能够萌发的是( ) A. 阳光充足、缺水、风大的沙土里 B. 背阴、存水的黏土里 C. 多肥、干燥的土壤里 D. 潮湿、松软的土壤里

2.为探究“种子萌发的环境条件”,小刘做了如下实验,下列说法正确的是( ) A. 预测会萌发的组是只有③ B. 若研究水分这一变量,对照组是②

C. 该实验证明了种子萌发需要一定的光照 D. 若研究温度这一变量,实验组是④

3.如图为蚕豆种子和玉米种子结构对比图,小明在试剂结构时,有如下记录,你认为其中哪项与事实不符?( )

A. 若玉米的结构F被虫蛀,依然可能萌发 B. 二者都具有的结构合称为胚

C. 蚕豆种子萌发过程中干重会先下降,这与E的功能有关 D. 二者最大的区别是有无子叶

4.如图是被子植物的生命历程简图,相关叙述错误的是( ) A. 种子的胚是新植物的幼体 B. 叶芽将来发育成植物体的枝条

C. 根的生长主要依靠根尖成熟区细胞的生长

D. 种子萌发需要充足的氧气、适量的水和适宜的温度

5.许多作物是在春天播种的,在播种前往往要松土并在地里浇一些水,使土壤潮湿,如果刚下过一场小雨,不用浇水就可以播种了。下列叙述中最恰当的是

A. 种子结构中的胚芽发育成幼苗 B. 种子萌发的过程中最先突破种皮的是胚根 C. 种子的萌发需要一定的水分 D. 只要环境条件适宜,种子就一定能萌发 6.如图是大豆种子的部分结构示意图,下列有关叙述中,错误的是 A. 大豆种子与玉米、水稻种子相比,玉米、水稻种子中没有⑥ B. 豆芽菜可供食用部分主要由图中①发育而来 C. ⑥即是大豆种子的主要部分,又是新植物体幼体 D. 大豆种子萌发时,图中④提供营养物质 7.下列关于叶片结构和功能的叙述,正确的是

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A. 叶片的表皮属于上皮组织 B. 气孔白天大都闭合,晚上大多张开 C. 叶肉细胞中含有大量的叶绿体 D. 二氧化碳和氧气进出的通道是叶脉 8.对图所示枝条和枝芽结构的叙述,错误的是 A. 从芽的着生位置划分,a为顶芽,c为侧芽 B. 枝条d的不断伸长,来自于枝芽中2的不断伸展 C. 着生在叶腋处的结构有b、c

D. 枝芽的1、2、3各部位的细胞染色体数目是不同的

9.小强每个假期都到奶奶家陪爷爷下地干活,逐渐积累了一些经验,其中不正确的是 A. 播种前要翻耕土地,是因为种子的萌发需要充足的空气 B. 播种前要放一些鸡粪等农家肥,是为了给植物提供有机营养 C. 播种后要轻踩,防止土壤中水分过度散失

D. 早春播种后覆盖地膜,能提高温度,增加种子的发芽率

10.一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低.他怀疑该农田可能是缺少某种元素,为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块,进行田间实验.除施肥不同外、其他田间处理措施相同.实验结果如表:从表中可判断,该农田最可能缺少的元素是

地块 甲 尿素CO(NH2) 小麦收获量 55.56 乙 磷酸二氢钾KH2PO4 65.26 丙 磷酸二氢铵NH4H2PO4 56.88 丁 硫酸铵(NH4)2SO4 55.44 55.11 戊 施肥情况 不施肥 A. 磷 B. 氮 C. 钾 D. 硫

11.据报道,英国科学家发现了一种叫“固氨醋杆菌”的特殊固氨菌,这种固氨菌的固氨基因植入到某些农作物植株内,使这些作物的细胞具有固氨能力,从而“捕获”空气中的氮.该技术一旦推广运用,将大幅减少氨肥的使用,降低能源消耗,缓解环境压力,下列有关叙述,正确的是( ) A. 固氨醋杆菌和根瘤菌结构相似,都属于单细胞真菌,都能固定空气中的氮 B. 将固氨基因植入农作物植株内,所运用的生物技术是转基因技术 C. 西红柿和小麦、玉米的种子都由受精卵发育而来,都具有种皮和胚 D. 固氨醋杆菌和根瘤菌与农作物的这种密切关联就是共生关系

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12.如图,玉米开花时节,如果遇到连阴雨,结果率会降低,主要原因最可能是( ) A. ⑦被吹落,吸引不了昆虫 B. ①落到③的过程受阻 C. ⑧被吹落,保护不了子房 D. 光合作用不充分 13.如图是某工厂芦柑加工流程,有关说法不正确的是

A. 图中的芦柑属于器官 B. 图中的果皮和果肉由子房壁发育而来

C. 芦柑汁中的酸甜物质主要来自于液泡 D. 酿制芦柑酒需加入酵母菌和甲烷菌 14.关于一朵桃花和一朵豌豆花的结构叙述中,不正确的是 A. 这两种花中都含有雌蕊和雄蕊

B. 受精时精子进入子房都是通过花粉管进行的

C. 两种花的子房中都含有一个胚珠,受精后可以形成一个种子 D. 完成受精后,在适宜条件下子房可以发育成果实

15.下图是由3个圆所构成的类别关系图。符合这种类别关系的是 ( ) A. Ⅰ雌蕊、Ⅱ花粉、Ⅱ子房 B. Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ基因 C. Ⅰ胚、Ⅱ胚乳、Ⅲ胚芽

D. Ⅰ生殖方式、Ⅱ有性生殖、Ⅲ无性生殖 二、综合题

16.图是某同学设计的探究种子萌发的外界条件实验,他任意找了几粒种子进行如图所示的操作,将甲放在25度左右的房间内,乙放在冰箱的冷藏室内,请据图回答问题:

(1)几天后,最有可能萌发的只有______号种子,因为只有它才具备种子萌发的所有外界条件 _________________________;假如它也没有萌发,请认真分析没有萌发的原因是________

(2)5号种子不能萌发的原因是____________________

(3)菜豆种子萌发时,_________生长最快,首先突破种皮发育成根。

(4)人们平时说的五谷一般指稻、黍(黄米)、稷(谷子)、麦、豆。前面四种,从结构上看,我们食用的主要是种子的____________ 。

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17.观察图所示丁香叶芽结构的纵切和丁香的一段枝条,回答下列问题。 (1)请写出图中的结构名称和作用。1是__________,作用为________________________。2是__________,作用为________________________。3是______,作用为________________________。4是______,作用为

________________________。5是_______,作用为________________________。 (2)将图中的a、b、c与左图中的相应结构联系起来。a—[___ ];b—[____];c—[____ ] (3)由此可以看出,叶芽将来发育成_______。

18.“桔”与“吉”音似,人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示。回答下列问题 (1)结合图中桔的生命周期,请写出植物体的结构层次相对于动物体的结构层次的差别______。 (2)A→B过程中,从种子萌发到幼苗长出叶片前,种子中有机物含量在不断减少,原因是______(从有机物的生成和消耗角度来分析)

(3)E中香甜可口的桔子,人们食用的桔肉是由D桔花中的______结构发育而成。 (4)我国有谚语“橘生淮南则为橘,生淮北则为枳”;在B→C阶段将桔皮色泽鲜红、甘甜的川桔品种的幼苗从四川移栽到随州某地,发现川桔植株长大、结果后桔皮颜色变浅、桔肉味道变得酸涩,这两个事例说明了生物体的性状是______共同作用的结果。

参考答案

1-15.DDDCC ACDBC BBBCD

16. 2 适宜的温度充足的空气适量的水 种子的胚已死或处于休眠期空 温度太低 胚根 胚乳 17.生长点使芽轴不断伸长叶原基发育成幼叶幼叶发育成叶芽轴发育成茎芽原基发育成侧芽435枝条

18. 植物体的结构层次没有系统 种子只进行呼吸作用,分解种子中的有机物 子房壁 基因和环境

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