中班游戏米皮皮的敲敲长教案

活动目标:

1、认真倾听故事,理解故事内容,发准:长(zhǎng)缩(suō)的音。

2、大胆的想象仿编短句╳╳,╳╳,长!长、!长!╳╳,╳╳,缩!缩!缩!遵守游戏规则,游戏中学习变换自己的角色称呼。

3、感受故事蕴涵的幽默感,体验与同伴游戏的快乐。 4、萌发对文学作品的兴趣。

5、掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。 活动准备:

小老鼠米皮皮头饰一个,五彩小棍。 活动重点:

仿编短句╳╳,╳╳,长!长!长!╳╳,╳╳,缩!缩!缩!教学活动难点:发准长(zhǎng)缩(suō)的字音。 活动过程:

一、欣赏故事,初步理解故事内容。 1、出示米皮皮头饰,引出课题。

师:谁来了?这是一只叫米皮皮的小老鼠,它有一件神奇的宝贝叫敲敲长它有什么用处呢?我们听完故事就知道了。 2、教师完整讲述故事。提问: 敲敲长是一根什么样的小棍?

二、学习游戏:《米皮皮的敲敲长》练习发准:长(zhǎng)缩(suō)的字音。 教师扮米皮皮带领全体幼儿游戏23次,然后请12名幼儿做米皮皮带领大家学说句型。

三、迁移游戏经验,引导幼儿进一步开展游戏活动。

1、教师:敲敲长真神奇,如果你也有这么一根神奇的敲敲长你想让什么东西变大(变小)?为什么?

2、幼儿两两游戏:一人做米皮皮,一人做被变的东西进行游戏然后互换角色。 3、幼儿集体游戏。

教师介绍游戏玩法:一人手拿小棍戴上米皮皮的头饰,指向谁谁说:╳╳,╳╳,长!长!长!(或缩!缩!缩!)他就要站起来举手说:啊哈!我长!长!长!(或蹲下来说:啊哈!我缩!缩!缩!)如果说对了,所有幼儿就给他拍手说:对,对,对,说的对!然后此幼儿就接着做米皮皮;如果说错,幼儿拍手说:错,错,错,说错了!此幼儿不能做米皮皮。(教师先做米皮皮,引导幼儿游戏。) 四、游戏结束:

米皮皮玩了这么长时间,它得回家了,我们唱首歌送送它吧! 课后反思：

当然，整个活动组织下来，也有不足之处，如：为了营造轻松、幽默、愉快、热闹的游戏氛围，教师的语言过多，在一定程度上减少了幼儿表达的机会；幼儿虽然能愉快、兴奋地参与活动，但活动的整体性还有待加强，组织过程还可以更紧密；问题提出后教师急于让幼儿回答、急于引导，幼儿缺少考虑的时间。这种种不足之处还有待于调整改进。

教师的提问和应答以及合理的引导是活动成功开展、幼儿主动学习的关键。如

何让幼儿轻松愉快地参与到学习中去，还有待于我们更深一步的探索。