高二下语文教学计划 (2)

高二下语文教课计划

高二下语文教课计划（一） 一、主要做好三件事

一是重修并稳固高中语文学科的三项教研成就： 深度教课，建立优良高效讲堂方法， 追讨教课的规律方法教课； 重视起点基点基础的落实，抓好每周两次的语文快餐；增强作文教课的全面提高，突出每周起码一个语段的写作， 突出每周一个出色语段的背诵； 增强作文的“1+1+1”思想方法。

二是果断倡议全市高中学生的念书活动， 每人每学期读整本书三本；成立高一高二阅读课， 每两周一节；搞好高一高二的国学朗读活动，每节课前都要进行每周 7 句的国学朗读背诵。

三是做好网上教研建设，构架网上公然课、讲课、评课活动，与教课同步教课。

二、达成十项重点工作

在平时教研、专题调研、集中视导、学科会议、学科命题、教案订正等工作的基础上，主要做好十项重点工作：

一是深入商讨讲堂教课规律。 落实淄博高中语文的深度教课。 学会从学习一篇到学习一类， 从而提炼出学习的规律与方法。 向深度教课迈进。

二是重视教研会议的有效指导。 要在会前宽泛听取学校、 教师的建议，形成教研会议的有效性、针对性。

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三是打造高效优良讲堂的样板。 利用与完美教案导学， 密切与生本联系起来。成立生本理念下的“标杆”绿色讲堂。 打造语文的“标杆”讲堂，引领教课。

四是发挥兼职教研员的作用， 做好网络授课、 讲课的学科教研专家团队，增强学科指导的高效引领。形成教研员与特级教师、教课好手的专家团队，在会议指导、方向指导等方面，形成优良团队。

五是倡议青年优异语文念书活动。在教研、网络、实验、专业成长方面发挥作用，成立青年教师念书沙龙，关注青年教师快速成长。

六是倡议地区性教研活动。 要展开不一样形式的教研活动， 如独立式教研、集备式教研、分别式教研、骨干式教研、课题式教研、分段式教研等创新形式。

七是成立个人博客， 合时公布原创性教课资源， 引领全市高中语文教师的教育教课。

八是借鉴并推行全国先进的教育教研理念。经过会议、报告、博客等形式，把全国最优异的教育教课资源引用、汲取、转变。

九是成立学生念书比赛活动， 成立念书课。每个高中学生每学期要阅读三本书，不包含刊物。进行念书活动比赛，进行念书演讲与读后有感比赛。希望学校念书课每两周进行一次。必定要指引学生念书，学生要学会读整本书，要指引学生写读后有感，抄录美文名句，形成丰厚底蕴。学校要形成检查制度。

十是语文教师起码订一本全国语文刊物。 语文教师起码每人要定阅一本语文刊物，真实是专注教研。要做教研型的教师，念书型的教

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师，发展型的教师。

三、语文学科详细要求：

1、必修教材与选修教材不行偏废，要上足上全；

2、基础年级特别是一至五册必修教材的教课，要文言文与现代

文并举，不行光上文言文，忽略甚至扔掉白话文；

3、教读篇目重在方法例律深度教课的引领，自读课文要真实让

学生自读；

4、每个学期大作文许多于 8 篇（含学生习作 2 篇），建议 45 分

钟当堂达成 600 字的要求；

5、高一高二学生都要成立作文素材本， 每周背诵一个优美语段；

6、学生都要成立练字本或练字纸，高一高二分层过关；

7、高中国学朗读形成平时化， 重点背诵《论语》二十则，高二背

诵诗经等名句 200 句；

8、学校按期举行学生念书节与念书沟通活动；

9、学校要成立文学社，有条件的学校要成立自己的报纸与文学

刊物，突出学生喜好；

10、倡议学校成立读报栏，倡议学生增强课外阅读。

高二下语文教课计划（二）

一、指导思想

以新课程标准为指导， 联合学校教课工作安排， 整体掌握教育教

学内容。从语文课程作为基础学科的特色出发， 牢牢抓住语文应用能

力、审美能力和研究能力的培育， 经过选修模块的学习进一步提高学

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生的语文修养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实行。为学业水平测试打下扎实的基础。

二、教课内容

本学期达成选修《列传作品选读》 、《语言文字运用》、《新闻阅读与实践》、《文章写作与改正》

《列传作品选读》教材中选收了中外

10 位优异人物的列传。他

们中有政治家、革命家、军事家，也有科学家、文学家和科技界、商

界的成功人士，波及面很广。选文特别着重传主的思想、智慧和人品

魅力，着重他们的平生事迹和精神境地可否激励青年人健康成长，

学

生能够从不一样侧面向他们学习，汲取他们可贵的人生经验。 《语言文 字运用》选用大批鲜活的语言现象，指引学生经过动脑、着手、动口

来解析语言现象。 借此指导学生提高语言文字应用能力， 培育学生逻

辑思想能力。

三、状况解析

1、教材解析：

高二阶段是高中阶段比较重点的一年， 从教材上来看， 既有必修

教材的基础知识的掌握和基本技术的提高，

也有选修教材的迁徙、 扩

展与研究；写作上则要修业生努力写出有思想、有内容、有感情、有 看法的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，歌颂亲情要充

实，锻炼思想有文采，着重创新写新奇。写作要求更高，既解决“写

什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。

2、学生解析：

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学生在现阶段，语文基础知识掌握不太牢，课外迁徙不够深，进

入高二放学期， 阅读和写作能力都还有待增强。 虽然经过一个半学年

的学习，但学生的语文学习还比较被动，语文基础知识错落不齐，整

体阅读能力还能够， 但学习习惯还不是很主动， 长进心有个别同学不

太强，任务仍是比较艰巨的。

四、详细举措

1、提高备课质量， 学习新纲领， 研究新教材，研究新教法， 表现

知识和能力要求，充足发挥教师的个性和优势， 提高学生的语文修养。

2、运用多种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生

语文学习空间。

3、充足利用好教课时间：利用好早读课的语文朗诵，提出朗诵

要求。

4、增强语文知识的累积，为下阶段准高三复习打下坚固基础。

5、每周阅读报纸、杂志、名著等有利内容，摘记出色片断内容

许多于三百字，坚持写周记漫笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽学

生视线。除此还包含：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的

累积；文学知识、文化、文史知识的累积； 语音、成语的累积与运用。

6、作文训练以漫笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性

和任意发挥相联合，主要训练谈论文和散文，倡议抒写真情实感。

⑴以学生的写作实践为主， 适合加以必需的写作指导， 此中多以

审题立意、构想为主。

⑵联合贵州高考实质， 适应写作变化， 适合借鉴和汲取新的技巧

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和做法，让学生尽兴写作，充足发挥学生踊跃性和创建性。

⑶每个月进行两次作文训练， 一次为学生自己练笔， 一次为正式限时作文，老师仔细批阅，或师生共同批阅。

高二下语文教课计划（三）

新的一学期开始了， 为了更好的达成本学期的教课工作， 现将本学期高二语文组备课工作安排以下：

一、指导思想

以语文新课标为指导， 以学校“新课改”、 本学期工作计划和语文教研组工作计划为参照， 确实提高全组教师的职业道德涵养、 业务水向来质和教育教课能力，落实惯例工作，夯实基础，增添课外阅读量，丰富学生的知识面，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文修养，使学生拥有适应实质需要的现代文阅读能力、 写作能力和口语社交能力，拥有初步的文学鉴赏能力和阅读一般文言文的能力， 掌握语文学习的基本方法和技巧，养成自学语文的习惯，提高文化品位，发展健康个性，形成健全人品。倡议“自主、合作、研究”的学习方式，发掘潜能，提高素质。

二、教课内容与重点

人教版语文选修本教材《先秦诸子散文》 《语言文字应用》。

教课中要重在培育文言文阅读能力的指导与写作能力的训练提

高。

三、教课基来源则

1. 立足教材，服务高考

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教课中我们要做到立足于教材， 服务于高考。 教课中既要突出文

体的特色，讲清课文内容重点，又要联合考点的设置，进行有针对性

的前瞻性教课。

2. 研究创新，推动课改

持续推动“自主、研究、合作”的“ 352 高效讲堂”学习方式的

研究与研究。

教课中要有计划地指引学生自学， 指引他们自主研究课文， 得出

自己的认识与结论，而不要搞大一统，一言堂；要突出研究性学习特

点，拓展讲堂内容，深入对课文的理解， 而不要浅尝辄止， 小富即安；

要组织合作学习小组，鼓舞学生相互商讨，问难怀疑，共同提高，而

不要冷冷清清，机械古板。

四、详细举措

1. 落实集体备课

明确职责，分工合作，齐心戮力，面对新教材、新内容，充足发 挥大家的主观能动性，推行资料资源共享，依据学校要求，每次备课

都要有中心讲话人，详尽讲解本单元甚至于某一课的重点、难点、考

点、疑点，要提出教材办理建议。备课组在听取这些建议后仔细谈论，

达成共鸣。导教案形成定稿，每一个人订正的部分分派到人，出了错的

题目，由备课人和订正人一同肩负责任。

备课，做到四个落实：课件、教课方案、配套习题（课内课外相

联合，能够是自己拟的，也能够是拼版的，但不要任意拿来一份凑数） 、

有关资料（有形的资料），必定要着重可用性和合用性。

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我们力求每周的集体备课， 大家能够相互沟通。 商讨的内容也可

以丰富多彩，课例商讨，教材怀疑，经验沟通，就是自己教课上的一

次失误，也能够说出来，防止我们之中的其余人犯相同的错误。

2. 相互观摩学习

本学期备课组要多听课， 在老教师上示范课的同时， 备课组之间

还要常常性听课，多借鉴汲取，多扬长避短。学校组织的讲堂教课，

凡是要求本构成员参加的，一定工作做到位，人数都到齐，授课有准

备，听课有记录。本学期全体组员听课不得少于

10 节。

3. 增强讲堂惯例

课前三分钟演讲； 每堂课要有明确的教课目标； 对教材的理解要

力求广（有拓展）、透（求深入）、准（没有错误）

4. 做好周考、月考安排

周考、月考命题要实时、正确，有针对性，切忌暂时抱佛脚，随 便组接；考试时要人人到位，在班上监考敦促；批阅试卷要实时仔细。

5. 严格考勤制度。公正对待每一个组员。

以上几点是从我们老师的角度谈的，以下说的是对学生的要求： 6. 增强阅读累积

字词（包含成语）累积，文学文化知识累积，格言警语、华词丽 句的累积。

学习状况，要勤检查，多敦促。

7. 增强古文背诵

系统整理必修一至必修五中的全部需要背诵的篇章， 以专集的形

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式印发给学生，并经过晨读时间频频朗读与检查，增强记忆，丰富底

蕴。

8. 进行专项训练

钢笔字训练，不作一致要求，可因班而异，争取展开一次书法竞

赛。大作文每二周一次。

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