力概述考试试卷
本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。) 1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出，对中小学教师实行__
A．每两年一周期的全员培训 B．每三年一周期的全员培训 C．每七年一周期的全员培训 D．每五年一周期的全员培训
2、心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（） A：可变性 B：稳定性
C：永恒性D-不可知性
3、下列选项中，对概念所做的概括，不正确的一项是。 A：将细菌概括为生物 B：将逻辑学概括为科学 C：将吉普车概括为车
D：将亚洲人概括为中国人
4、下列句子中没有语病的一句是__ A．“微博”这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量，促进了中国公民社会的发展。
B．中国和美国作为世界上最大发达国家和最大发展中国家，两国关系稳定发展本身就是对世界和平稳定的重大贡献。
C．同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故。
D．12月21日，沃尔玛宣布，已从全美3000多家超市撤回一批美臣生产的婴儿配方奶粉，原因是密苏里州的一名新生儿上周日在食用这种奶粉后患上重病。 5、教师撰写教学进度计划包括（） A：课程教学进度计划 B：课题计划
C：班级管理工作计划 D：课时计划
E：学年教学进度计划
6、思想教育对学生进行的是____ A：道德行为习惯教育 B：政治态度和立场教育 C：心理健康教育
D：正确的人生观和科学的世界观教育
7、由个体内在需要引起的动机是__。 A．高尚动机 B．内部动机 C．观念动机 D．外部动机
8、根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括。 A：业务水平 B：工作态度 C：工作成绩 D：工作年限
9、决定教育性质的根本因素是。 A：生产力 B：文化
C：政治经济制度 D：科学技术
10、我国义务教育的教学计划应具备以下哪三个基本特征____ A：古代
B：文艺复兴后的欧洲 C：近代 D：现代
11、教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（） A：讲述 B：讲解 C：讲读 D：叙述
12、英国思想家洛克提出的“白板说”在人的发展理论中属于__ A．多因素相互作用论 B．外铄论 C．内发论 D．遗传论
13、下列不属于新的课程体系所涵盖的一项是（） A：幼儿教育 B：义务教育
C：普通高中教育 D：中等职业教育
14、科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是____ A：学校教育
B：高新技术的应用 C：科学理论的产生 D：完善的社会制度
15、一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有____ A：流畅性
B：变通性 C：指向性 D：独创性
16、我国小学德育的基本原则有（） A：导向性原则 B：疏导原则
C：尊重学生与严格要求相结合原则 D：教育的一致性与连贯性原则 E：因材施教原则
17、不属于心智技能的是__。 A．阅读 B．吹拉弹唱 C．运算 D．记忆
18、中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于__。 A．1901年 B．1902年 C．1903年 D．1904年
19、我国教育目的的理论基础是。 A：素质教育 B：应试教育
C：马克思主义关于人的全面发展学说 D：著名学者的学说
20、衡量受教育者道德修养水平的重要标志是__。 A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 21、（）是个体最早表现出来的个性心理特征，是一个人个性和社会性发展的基础。 A：个性 B：气质 C：能力 D：性格
22、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是__。 A．强度律 B．差异律 C．活动律 D．组合律 23、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾．面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____ A：说服教育法
B：锻炼法 C：陶冶法 D：榜样法，
24、王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他，学生的这种心理活动属于。 A：无意识记 B：有意识记 C：无意注意 D：有意注意 25、《中华人民共和国义务教育法》颁布于。 A：1985年 B：1986年 C：1987年 D：1988年
26、在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于。 A：前习俗阶段 B：习俗阶段 C：后习俗阶段 D：权威阶段
27、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是。
A：个人本位论 B：宗教本位论 C：社会本位论 D：兴趣本位论
28、创造性思维的核心是 A：直觉思维 B：形象思维 C：发散思维 D：聚合思维
29、第一个提出要使教育学成为科学的是。 A：洛克 B：赫尔巴特 C：卢梭 D：杜威
E：重视个别差异
30、课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于__
A．学科课程 B．活动课程 C．学生课程 D．教师课程
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小
题，每小题2分，共60分。)
1、简述影响人的发展的主要因素及其作用。
2、教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。因为学生有__。 A．身心健康权 B．人身自由权 C．人格尊严权 D．隐私权 3、”要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家谁的名言?（） A：布卢姆 B：晏阳初 C：陈鹤琴 D：陶行知
4、心理卫生教育最适宜的时期是____ A：复述策略 B：精细加工策略 C：组织策略 D：元认知策略
5、以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中__ A．开放性 B．情绪稳定性 C．自律性 D．幻想性 E．随和性
6、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是____ A：归因
B：印象(认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解)
C：自我认知(主我对客我的认知与评价)
D：态度(个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有持久性与一致性的反应倾向)
7、马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是____ A：学生个体 B：学生集体 C：教师个体 D：教师集体
8、专业教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。 A：已有的能力结构 B：先前的知识
C：已有的学习习惯 D：固有的学习方法
9、课外活动的基本组织形式是（）。
A．群众性活动 B．以人为核心 C．小组活动 D．个人活动 E．班级授课制
10、氨基酸是蛋白质的组成成分，其中有一部分氨基酸需从食物中获得，人体不能合成，这样的氨基酸被称为。 A：亮氨酸 B：必需氨基酸 C：合成氨基酸 D：组氨酸
11、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价的最高准则的是__。 A．教育方针 B．教育法规 C．评价目的 D．教育目的
12、学生中常见的焦虑反应是__ A．生活焦虑 B．择友焦虑 C．缺钱焦虑 D．考试焦虑
13、教育的功能有（） A：政治功能 B：经济功能 C：文化功能
D：科学技术发展功能
14、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的。 A：面向全体学生原则 B：发展性原则
C：尊重与理解学生原则 D：个别化对待原则
15、个性的结构主要包括（）。 A：人格
B：个性倾向性 C：个性心理特征 D：自我意识 E：个性情感特征
16、创造性思维的核心是__ A．形象思维 B．抽象思维 C．发散思维 D．聚合思维
17、下列属于教态语言特征的是（）
A：辅助性 B：连续性 C：表情性 D：情境性
18、心理健康的标准有（） A：对现实的有效知觉
B：具有良好的自我认知能力 C：具有健全的人格 D：具有良好的适应力
19、教育民主化的基本内涵包括。 A：取消等级制度，实现教育机会均等
B：反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想 C：反对压抑儿童的个性，要求尊重学生 D：提倡教育结果的均等 E：教育自由化
20、在Windows操作系统桌面上有一个任务栏，通常在任务上有一个“En”图标。
A：它没有任务作用 B：它是任务栏的标识 C：它是某一窗口的提示符
D：它是输入法图标．说明当前输入方式为英文
20、在Windows操作系统桌面上有一个任务栏，通常在任务上有一个“En”图标。
A：它没有任务作用 B：它是任务栏的标识 C：它是某一窗口的提示符
D：它是输入法图标．说明当前输入方式为英文
21、把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的是__。 A．孔子 B．孟子 C．朱熹 D．韩愈
22、下列说法不正确的是____ A：高于 B：接近
C：不低于或者高于 D：同等于
23、小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的__ A．坚韧性水平较低 B．果断性水平较低 C．自觉性水平较低 D．坚持性水平较低
24、斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效
方法是（） A：强化
B：逃避条件作用 C：消退 D：惩罚
25、独立教育学诞生的标志是____ A：杜威的《民本主义与教育》 B：洛克的《教育漫话》 C：卢梭的《爱弥尔》
D：赫尔巴特的《普通教育学》
26、(2004年10月)在教育起源的认识上，教育学史上有哪几种经典的观点? A：神话起源说 B：教育生物起源说 C：教育心理起源说 D：教育劳动起源说 E：以上几种都不是
27、下列表现符合心理防御机制中文饰的是__。
A．明明内心自卑感很重，但却总表现出自高自大，傲慢不羁 B．考试不及格，则说考试太难超出要求 C．把失恋的痛苦转化为发奋学习的动力 D．学习成绩平平，但体育成绩突出 28、”以人为本”的教育理念主要体现在（） A：以学生为本 B：以教师为本 C：以学校为本 D：以课程为本 29、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。 A：感知运算阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段
30、小学课程设计的最终目的是____ A：教育与生产劳动相结合 B：加强现代科学教育 C：开展网络教育 D：高等学校扩招
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